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中班數(shù)學抓豆豆教案與反思 秋天是個豐收的季節(jié),自然界的植物都有了明顯的變化,特別是各種各樣的種子成熟了,孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。于是開展了此次活動有趣的豆子。以下是“中班數(shù)學抓豆豆教案與反思”,希望給大家?guī)韼椭?教學目標: 1.感知數(shù)量的多少,初步體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法。 2.培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣,體驗成功的快樂。 教學準備: 記錄表白扁豆黃豆綠豆。 教學過程: 一、師生談話,導入活動。 請全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰,是男生還是女生。 師:小朋友們好,你們認識我嗎?我先介紹一下自己,我姓張,你們可以叫我張老師,請你們也向客人老師介紹一下自己。 二、出示豆子,初步嘗試 1.今天老師還帶來了一些豆子,你們看,這是什么?(蠶豆) 請一個小朋友上來抓一把,老師也來抓一把,你們猜猜看,誰抓的豆子多?(幼兒猜想) 2.出示三種豆子。(黑豆白扁豆黃豆) 師:老師這兒還有一些豆子,你們認識嗎?(請一個小朋友上來抓一把豆子) 怎樣知道每一種豆子有幾顆?(分開來數(shù))我們來數(shù)一數(shù),記一記。 3.出示記錄表 師:老師這兒有一張記錄表,小朋友看一看,表上有什么?黑豆的棵數(shù)記錄在哪里?為什么? (介紹記錄表、記錄) 三、動手操作、記錄結果 1.師:小朋友想不想自己試試?請小朋友記住哦,抓完豆子以后,要先數(shù)豆子,再記錄,記錄好了之后,將記錄卡掛在脖子上。 幼兒操作,教師指導。 2.集體交流 師:下面哪個小朋友看著記錄卡來講一講,你的豆子每種有幾顆? 幼兒:我抓了個白扁豆,個黑豆,個黃豆。(出示拍攝的照片) 引導幼兒講述自己不同數(shù)豆子的方法 (分類數(shù)點數(shù)一個一個的數(shù)) 3.再次操作 師:剛才小朋友用了這么多的方法來數(shù)豆子,現(xiàn)在老師再給你們一個新的任務,再抓一把豆子數(shù)一數(shù),在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量,給最多的記上標記。 4.再次交流 教師將操作情況拍照記錄下來,請小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。 四、結束: 師:我發(fā)現(xiàn)每個小朋友抓出來的豆子都是豆最多,這是什么原因呢?我們下次再討論,今天我們就到這里,小朋友再見。 教學反思: 活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的要求,很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。每個幼兒都有其獨特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點。在數(shù)學教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學習數(shù)學的個體差異,不僅表現(xiàn)為思維發(fā)展水平上的差異、發(fā)展速度上的差異、學習風格上的差異,還表現(xiàn)為能力和經(jīng)驗上的差異。所以,在數(shù)學教育中不僅要“求同”,還應“存異”。設計不同層次、不同難度的活動,為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活
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