黑龍江省鶴北林業(yè)局高級中學高二歷史上學期末聯(lián)考試題（A）.doc

黑龍江省鶴北林業(yè)局高級中學2013-2014學年高二歷史上學期末聯(lián)考試題（a）1.某班同學在編寫“諸子百家論治國”的歷史短劇時，為扮演孟子的同學設計臺詞。適合的是a.“兼愛非攻，互助互愛” b“為政以德，愛惜民力” c“民貴君輕，社稷次之” d“以法治國，中央集權”2老子是春秋晚期的思想家，其思想中最有價值的精華部分在于 a無為而治的政治主張 b小國寡民的社會理想 c唯物主義的世界觀 d樸素的辯證法思想3下列屬于智者學派的是 a普羅塔哥拉 b蘇格拉底 c柏拉圖 d亞里士多德4“人具有高貴的理性，人具有偉大的力量，人的行為像天使，人的智慧像天神。”這充分反映了 a封建專制主義 b人文主義 c封建神學世界觀 d天主教教權主義5下列對歐洲宗教改革的評價，不正確的是 a宗教改革是一場反對天主教會的社會、思想改革運動 b加爾文的宗教改革是在否定馬丁路德的基礎上進行的 c歐洲宗教改革家都是虔誠的基督徒，但勇于挑戰(zhàn)教皇權威 d加爾文的學說為資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)方面的依據(jù)6.伊拉克戰(zhàn)爭給美、伊人民都帶來了深重災難。不久前，美國著名的“反戰(zhàn)母親”強烈要求美國眾議 院議長啟動法律程序彈劾總統(tǒng)。學生小明對此很感興趣，想進一步了解西方三權分立模式的理論淵源，為此，你建議他閱讀a獨立宣言 b.人權宣言 c.權利法案 d.論法的精神7、在西方，火藥、指南針和印刷術對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科技革命發(fā)揮了重要作用，但他們在明清時期的中國卻未能推進社會改革。其重要原因之一在于當時的中國a國家分裂、國力衰弱 b受到西方殖民者和俄國侵擾c固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟生產(chǎn)方式 d經(jīng)濟停滯倒退8明清時期，“土工商賈雖然同，各務營生不辭倦”，人們對商人地位的認識發(fā)生了很大變化。這種變化對文學的最大影響是a小說創(chuàng)作的發(fā)展 b散曲創(chuàng)作的繁榮 c 志怪作品的出現(xiàn) d詩歌創(chuàng)作的繁榮9.20世紀初，物理學本身發(fā)生了一場革命性的變化。下列選項中推動這一變化的是a. 電的發(fā)明和使用 b. 經(jīng)典力學的發(fā)展 b. c. 量子論的提出和發(fā)展 d.原子能在軍事上的運用10、對洋務派“中學為體，西學為用”主張的正確理解是a、借助西方科技維護中國的傳統(tǒng)封建制度 b、對中國傳統(tǒng)文化進行客觀評價c、以“自強”和“求富”為基本出發(fā)點 d、用“中學”來對抗“西學”的傳播11.新文化運動中，陳獨秀提出“德先生”和 “賽先生”口號的進步意義體現(xiàn)在 反對封建專制統(tǒng)治 促進科學事業(yè)的發(fā)展 促進中國的富強 促進中國對馬克思主義的傳播a、 b、 c、 d、 12新三民主義與中國共產(chǎn)黨革命綱領有原則區(qū)別的根本原因是 a斗爭目標不同 b階級立場不同 c斗爭方式不同 d世界觀不同13.毛澤東思想發(fā)展了馬克思主義，其中豐富并發(fā)展了馬克思主義學說的理論是 a.人民民主專政思想 b.農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權的思想 c.軍隊建設和軍事戰(zhàn)略思想d.黨的建設和統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想14鄧小平理論的精髓是a解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力 b堅持四項基本原則c解放思想，實事求是 d“三個有利于”標準15下列關于“百花齊放，百家爭鳴”方針的敘述，不正確的是 a.“百花齊放，百家爭鳴”是一個暫時性的方針 b.百家爭鳴是針對科學上的不同學派而言 c.百花齊放是針對文學藝術的不同風格而言 d.這一方針在貫徹過程中留下了深刻的經(jīng)驗和教訓16、春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家主張的社會改革都強調a “以德治國” b “以人為本” c “無為而治” d“以法治國”17、學者對古代某思想家有如下的敘述：“(他)想把濂溪（周敦頤）、二程種種意見都包容和會通，再加上通諸孔孟先秦儒，兼及道釋，而且組織一大系統(tǒng)?！闭垎栠@位古人是a.李贄 b. 王陽明 c. 朱熹 d.王夫之18.明末清初黃宗羲、顧炎武、王夫之等人提倡經(jīng)世致用，反對君主專制。對于這種早期民主啟蒙思潮的理解正確的是是儒家思想在商品經(jīng)濟發(fā)展形勢下的新發(fā)展是對宋明理學的批判與繼承受西方啟蒙思想的啟發(fā)影響繼承并發(fā)展了先秦儒家的民本思想 a b c d19陳寅恪鄧廣銘宋史職官志考證序認為：“華夏民族文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世?！毕铝袛⑹瞿軌蜃C明這一觀點的是理學產(chǎn)生指南針、火藥和印刷術取得重大進步詞成為文學的主流形式風俗畫成為畫壇的亮點 a b c d20.余秋雨說：“漢字是第一項中華文明長壽的秘密，它是活著的圖騰，永恒的星辰?！斌w現(xiàn)中國古代書法注重形體嚴整和規(guī)范法度的是21.明末文人袁宏道說，江南地區(qū)出版業(yè)繁榮，不少書籍“原板未行，翻刻踵布”。與這一現(xiàn)象直接相關的因素是當時 商品經(jīng)濟繁榮 市民文學興盛 印刷工藝提高 專制政治強化a b c d22英國史學家韋爾斯指出“（文藝復興）不是古典崇拜而是解放人的思想”，對此理解最準確的是 a強調自由，主張“人是萬物的尺度” b挑戰(zhàn)王權，提高了資產(chǎn)階級的社會地位 c推動人們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展與現(xiàn)實幸福 d促進人們運用理性作為衡量切的尺度23. 古語云：“潮者，據(jù)朝來也；汐者，言夕至也?！蹦軐@一自然現(xiàn)象作出科學解釋的是a伽利略的自由落體定律 b 愛因斯坦的相對論c普朗克的量子理論 d牛頓的經(jīng)典力學體系24從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用帶來的影響來看，科學技術進步對社會發(fā)展的作用是 社會生產(chǎn)力大幅度提高 社會結構和世界形勢因此改變 使人類的生活更加豐富多彩 資本主義經(jīng)濟危機周期性地出現(xiàn) a b c d25西方文學發(fā)展史上，某個流派的作家“行使了社會學家、社會史家以及社會批評家的職能，生動記錄了這個時代紛至沓來的所有緊要事件，其中既有公共生活事件，又有個人生活事件、都市社會、工人狀況、貧困、婚姻、婦女角色”。這個流派是指 a古典主義文學 b浪漫主義文學 c現(xiàn)實主義文學 d現(xiàn)代主義文學26.美籍華人學者張馨保在林欽差與鴉片戰(zhàn)爭一文中指出：“在所有19世紀的中國政治家中，林則徐的形象和影響都超過了其他人。比曾國藩、李鴻章早二、三代人的時間，林則徐就已提倡和發(fā)動了向蠻夷學習的自強運動?！边@一評述體現(xiàn)的史學觀點是a革命史觀 b近代化史觀 c全球史觀 d社會史觀 271866年，左宗棠奏準在福州設馬尾船政局，局內(nèi)設有船政學堂。學堂開設的科目有：數(shù)學、物 理、化學、天文學、地質學、畫法等；同時，課外要讀圣諭廣訓、孝經(jīng)，兼習策論。該學堂的創(chuàng)設 a開啟了實業(yè)救國的先河 b揭開了維新思潮的序幕 c體現(xiàn)了“中體西用”思想 d邁出了師夷長技第一步29以下是19171921年新青年的主題統(tǒng)計。結合材料及所學知識得出的推論是介紹馬克思主義西方習俗禮儀國事要聞文章數(shù)量（篇）36530a馬克思主義逐步成為當時中國思想界的一股強大思潮 b馬克思主義在中國傳播的唯一途徑是報刊 c為新青年撰寫文章的都是馬克思主義者 d新青年最關心的主題是西方習俗禮儀30. 毛澤東思想是馬克思主義中國化的產(chǎn)物。下列紅色旅游景點最能見證毛澤東思想走向成熟的是 第卷（非選擇題 共40分）二、非選擇題：（本大題共3小題，31小題10分，32小題10分，33小題20分，共40分）31（10分）一些學者認為文化都是以自我為中心的。在文化接觸的初期，每一種文化都認為自身文化優(yōu)于對方，只是在持久的文化沖突中，得勢一方的這種觀念才能保持下來。鴉片戰(zhàn)爭后的中國傳統(tǒng)文化與西方文化的碰撞也證明了這一點。閱讀下列材料，回答問題。材料一 張之洞說：“中學為內(nèi)學，西學為外學；中學治身心，西學應世事。不必盡索之于經(jīng)文，而必無悖于經(jīng)義。”材料二 這個康有為冀圖創(chuàng)立自己的中國式的思想體系，把孔學推到國教的位置上，而自己則可成為創(chuàng)立新孔教的馬丁路德。戊戌年春出版的孔子改制考、春秋董氏學和再版的新學偽經(jīng)考（1891年初版）就是這一活動的代表作。 袁偉時慈禧、康有為的兩面性及其啟示材料三 竊以無論何種學派，均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術孔道，非無優(yōu)點，而缺點正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級說也。此不攻破，吾國之政治，法律，社會道德，俱無由出黑暗而入光明。陳獨秀在1917年1月1日寫的答吳又陵（孔教） （1）據(jù)材料一指出，張之洞主張如何對待中西文化？（2分）（2）據(jù)材料二指出康有為創(chuàng)立的“中國式的思想體系”的特點？（2分）（3）據(jù)材料三概括指出陳獨秀的觀點是什么？ 他所倡導的思想解放運動使中西文化在中國的境遇有什么不同？（4分）（4）上述中西方文化的碰撞體現(xiàn)了怎樣的內(nèi)在一致性？（2分） 32.（10分）馬克思主義傳入中國，猶如一股春風開始吹遍中國大地，并在中國扎根、發(fā)芽、結果，歷經(jīng)曲折，不斷豐富和發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一 不平等條約的這一個世紀（19世紀）對她（中國）來說特別殘酷現(xiàn)在中國發(fā)奮要成為一個大國，惟一的大國，不論付出什么代價都在所不惜。因此它渴望付出雙倍的革命努力，毫不停息地向前進，并獲取新的資源。正如過去中國欣然結識德先生（民主）和賽小姐（科學）那樣。 布羅代爾文明史綱材料二 毛澤東是二十世紀魅力超群的政治家，他使中國有了一個新的開端。一場沒有毛澤東的共產(chǎn)主義運動肯定會遜色不少，它將失去其應有的、區(qū)別于其他國家共產(chǎn)主義運動的特色。 r特里爾毛澤東傳材料三 鄧小平緊密結合新的時代特征，在理論上實現(xiàn)了對傳統(tǒng)社會主義的重大突破，在實踐上制定了一系列加快社會主義建設的新政策，這些政策是對毛澤東思想的重大發(fā)展。 請回答： 據(jù)材料一，20世紀初期中國先進知識分子獲取“新的資源”主要指什么？（2分） 結合所學知識指出材料二中 “使中國有了一個新的開端”的根本原因是什么？毛澤東領導的“區(qū)別于其他國家共產(chǎn)主義運動”的“特色”是什么？ （4分） 材料三中“新的時代特征”是什么？結合所學知識概括鄧小平是如何“在理論上實現(xiàn)了對傳統(tǒng)社會主義的重大突破”？（4分）33、（20分）某校歷史興趣小組以“人文主義”為主題，開展研究性學習。該小組在研究過程中，找到以下四則材料。起源:材料一 希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這一時期的思想家們將哲學追求集中在認識人自己這一命題上，要認識自己，人必須有知識才能達到真善美，強調對單一個體進行的理性思考，認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來。復興:材料二 文藝復興時期、資產(chǎn)階級知識分子相信并頌揚人的價值、人的尊嚴、人的力量和人的偉大、認為人可以創(chuàng)造一切；人生的目的不是為了死后升天，而是對現(xiàn)實美好生活的享受：人的各種欲望不應該加以抑制，而應當予以滿足。 發(fā)展:材料三 西歐的宗教改革家認為，人只有靠信仰才能得救，不需要教會的繁瑣儀式，信徒得救與否全憑信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此來否定天主教的等級觀念和教皇統(tǒng)治人民的權力。 成熟:材料四 “如果立法權和行政權集中在同一個人或同一個機關之手，自由便不復存在了：因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權不同立法權和行政權分立，自由也就不存在了。如果司法權和立法權合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權力，因為法官就是立法者。如果司法權同行政權合二為一，法官便有壓迫者的力量?！?孟德斯鳩論法的精神請回答：（1）據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要表現(xiàn)。（4分）（2）材料二、三在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是什么?（4分）材料三與材料一、二相比，在人文主義體現(xiàn)形式上的最大不同點是什么?（4分）（3）據(jù)材料四，指出啟蒙運動中人文主義進一步發(fā)展走向成熟的主要表現(xiàn)。（4分）產(chǎn)生了怎樣的影響?（4分）2013-2014學年度上學期期末聯(lián)合考試高二歷史（a）卷參考答案及評分標準一、 選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。123456789101112131415cdabbdcacadbaca161718192021222324252627282930acdbcbcddcbccac二、非選擇題：本大題共3小題，31小題14分，32小題14分，共40分。32.（10分） 開始接受并宣傳馬克思主義。（2分） 原因：馬克思主義與中國國情相結合。（2分）特色：開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利的中國特色革命道路；（2分） 新的時代特征：和平與發(fā)展成為時代的主題； “文革”結束，中國進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。（2分）突破：創(chuàng)立了有中國特色的社會主義理論。（2分）33、 （20分 ）（1）表現(xiàn)：將認識的重點由認識自然轉移到認識社會（人），強調人的價值和人在社會中