遼寧省錦州市高二生物下學(xué)期期末考試試題.doc

20152016 學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二生物第卷（選擇題，共50 分）每個(gè)小題只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)把正確答案前面的字母填涂在答題卡對(duì)應(yīng)的選擇題答案欄內(nèi)。（130 每題1 分，3140 每題2 分，共50 分）12008 年初的雪災(zāi)使帕米爾高原的盤羊數(shù)量銳減，保護(hù)者研究盤羊的數(shù)量變化和繁殖情況并以此制定保護(hù)措施，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的什么水平a個(gè)體b種群c生物群落d生態(tài)系統(tǒng)2“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下面哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn)，因而是錯(cuò)誤的a各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一的整體中才能完成b多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的c病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成d細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位3生物的各個(gè)物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能向前發(fā)展進(jìn)化的原因是由于生物體具有a遺傳和變異的特性b生殖和發(fā)育的能力c適應(yīng)環(huán)境的能力d對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的特性4下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是a心臟b神經(jīng)元c口腔上皮d皮膚5細(xì)胞具有多樣性，下面對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能的關(guān)系的理解有偏差的是a卵細(xì)胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng)b精子具有鞭毛與其運(yùn)動(dòng)功能相適應(yīng)c神經(jīng)元有長的突起與其神經(jīng)傳導(dǎo)功能相適應(yīng)d紅細(xì)胞無細(xì)胞核與其強(qiáng)大的再生功能相適應(yīng)6細(xì)胞學(xué)說揭示了a植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別b生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性c細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞d人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程7下列屬于微量元素的是afe mn zn mg bzn cu mn ca czn cu b fe dmg mn cu mo8下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論證，正確的是a組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素含量最多b人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大c組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到d不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似9一個(gè)蛋白質(zhì)分子由二條肽鏈構(gòu)成，共由266 個(gè)氨基酸組成，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)目和脫掉的水分子數(shù)分別是a264 和266 b265 和264c264 和3 d2 和26410下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是a糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)b脂質(zhì)不參與各種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)c凡具有生命活力的細(xì)胞，水的含量無差別d核酸儲(chǔ)存并傳遞遺傳信息，控制生命活動(dòng)11下列有關(guān)細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是a蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)b脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一c膽固醇、性激素、維生素d 都屬于脂質(zhì)d動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖12生物新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值a升高b下降c不變d變化與此無關(guān)13rna 在完全水解后，得到的化學(xué)成分是a氨基酸、葡萄糖、堿基b氨基酸、核苷酸、葡萄糖c核糖、堿基、磷酸d脫氧核糖、堿基、磷酸14同一草場上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于a同種植物對(duì)不同生物的影響不同b牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異c牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異d牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)15在“觀察dna 和rna 在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是a染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液b用8%的鹽酸目的之一是使dna 與蛋白質(zhì)分離c酒精燈烘干載玻片主要的目的是防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞d用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的rna 分子16蛔蟲細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞中都沒有的結(jié)構(gòu)是a線粒體b核膜c染色體d核糖體17動(dòng)物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和內(nèi)用性蛋白質(zhì)。與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌有直接或間接關(guān)系的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有a核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b核糖體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜c核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體d細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜18下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱為“有機(jī)物合成車間”的是19_一分子co2 從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿越過的生物膜層數(shù)是a5 b6 c7 d420科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細(xì)胞膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)最可能是a動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界b植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)c細(xì)胞能夠分裂d物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制21把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是a人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取b人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)c人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何細(xì)胞器d人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中只有核糖體，沒有其他有膜細(xì)胞器22細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合變形蟲能伸出偽足小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)na+、k+的吸收核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核吞噬細(xì)胞吞噬病菌a bc d23線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a兩者都能產(chǎn)生atp，但最初的能量來源不同b需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體c兩者都含有磷脂、dna 和多種酶，葉綠體中還含有色素d兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒24細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜，下列對(duì)生物膜敘述不正確的是各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供條件細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，而互不干擾各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的a b c d25一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括a細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)b細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)c細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)26下列細(xì)胞能成功用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料的是a人的口腔上皮細(xì)胞b洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞c葉的下表皮細(xì)胞d用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞27在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)cl的主動(dòng)吸收減少了，而對(duì)k的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因是a該種負(fù)離子妨礙了能量的生成b該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)延輸c該種負(fù)離子抑制了呼吸作用d該種負(fù)離子的載體和cl的相同28用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明a不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的b與番茄相比，水稻對(duì)si4需要量大，對(duì)ca2需要量小c不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的d植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)29在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測試中，實(shí)驗(yàn)變量（自變量）是a制備的系列濃度檢測液b一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)c作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)d作物細(xì)胞液濃度30實(shí)驗(yàn)表明，k+不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12 個(gè)氨基酸的多肽）時(shí)，k+則可以通過膜從高濃度處移向低濃度處。這種物質(zhì)通過膜的方式是a自由擴(kuò)散b協(xié)助擴(kuò)散c主動(dòng)運(yùn)輸d胞吞作用312008 年9 月，三鹿牌嬰幼兒配方奶粉致兒童腎結(jié)石事件引起了人們的高度關(guān)注。不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉，提高檢測時(shí)蛋白質(zhì)數(shù)值，大大降低生產(chǎn)成本。下列有關(guān)敘述不正確的是a少年兒童正處于生長發(fā)育時(shí)期，其食物中應(yīng)該含有較多的蛋白質(zhì)b測定某種食品中氮元素的含量，可以間接推測其中蛋白質(zhì)的含量的方法并不準(zhǔn)確c三聚氰胺雖然含氮較高，但是不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值d實(shí)驗(yàn)室里可以用雙縮脲試劑精確檢測蛋白質(zhì)的含量32實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4 次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示請(qǐng)問其中視野最暗的是33下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是氨基酸c、h、o、n 等元素氨基酸分子脫水縮合多肽形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子a bc d34美國科學(xué)家安德魯法爾和克雷格梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)rna 干擾機(jī)制而獲得2006 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于rna 的描述錯(cuò)誤的是a生物的遺傳物質(zhì)是dna 或者rnabrna 和dna 的基本組成單位都是核苷酸crna 只分布在細(xì)胞質(zhì)中，dna 只分布在細(xì)胞核內(nèi)d尿嘧啶是rna 特有堿基，胸腺嘧啶是dna 特有堿基35下列生物中屬于原核生物的一組是藍(lán)藻酵母菌草履蟲小球藻水綿青霉菌葡萄糖球菌鏈霉菌a bc d36取兩種不同種屬的海綿，使其細(xì)胞分散成單個(gè)，再將它們摻在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能聚合在一起。與此現(xiàn)象直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a細(xì)胞核b細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層c細(xì)胞膜d細(xì)胞膜上的糖蛋白37磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是a由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴內(nèi)b由單層磷胎分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴內(nèi)c由兩層磷指分子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同d由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對(duì)38下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是a線粒體是細(xì)胞呼吸的唯一場所b有氧呼吸產(chǎn)生的h在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要線粒體的參與，因此進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)胞沒有線粒體d線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器39作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的什么功能a將細(xì)胞與外界環(huán)境分開b控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞c進(jìn)行細(xì)胞間信息交流d維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定40右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收k+和no3-的曲線。影響a、b 兩點(diǎn)和b、c 兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是a載體數(shù)量、能量b能量、載體數(shù)量c載體數(shù)量、離子濃度d能量、離子濃度高二生物第6 頁（共8 頁）第卷（非選擇題，共50 分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第41 題、42 題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第43 題、44 題和45 題、46 題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題：共20 分。41（10 分)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）a 代表_；b 代表_；d 代表_。（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜_。（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)b 的厚度變小，這說明b_具有_。（4）在ad 的幾種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀。（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)。42(10 分)某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。實(shí)驗(yàn)原理： 利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。材料用具： 略（ 1） a_； b_； c_； d_。（ 2） 請(qǐng)預(yù)測a、d 兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：a： 若_， 說明牛奶中含有還原糖。若試管中顏色未發(fā)生改變，_說明。d： 若_，_說明牛奶中含有蛋白質(zhì)。若試管中顏色未發(fā)生改變， 說明。（ 3） 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中試管a 和構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（二）選考題：共30 分。每個(gè)考生只需作答所選模塊試題，即43 題、44 題或45 題、46 題。如果都作答，則按43 題、44 題計(jì)分。43生物技術(shù)實(shí)踐（15 分）葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛。根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（213）下制作葡萄酒。開始時(shí)，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁。葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約1/3 的空間。酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方式是。在以后的過程中，毎隔12h 左右，要將瓶蓋擰松一次（不適打開瓶蓋），此后再擰緊。之后酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是。（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和兩種。若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外，還應(yīng)經(jīng)過的過程，保證待測樣品的濃度比較合適。（3）在果汁加工過程中，可添加酶來提高出汁率和清澈度。葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用的方法來分離提取。（4）醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將進(jìn)行培養(yǎng)。（5）酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是。44生物技術(shù)實(shí)踐（15 分）如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下例問題。（1）圖中的葉組織塊要經(jīng)過（填“消毒”或“滅菌”）后，才能接種。在工作臺(tái)上接種時(shí)，為了避免微生物污染，接種過程要在旁進(jìn)行。（2）該過程所用的ms 培養(yǎng)基主要成分包括和。在配制好的ms 培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是。圖中b 表示番茄組織培養(yǎng)中的過程。在過程c 中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是。（3）番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是。45現(xiàn)代生物科技專題（15 分）下圖是通過胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過程。據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到_期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是_；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和_法。（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來。（3）圖中標(biāo)號(hào)3 為，它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤。圖中標(biāo)號(hào)1 分離出來培養(yǎng)，稱為es 或ek 細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有。（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持。（5）如果暫時(shí)不進(jìn)行a 過程，通常在條件下保存早期胚胎。46現(xiàn)代生物科技專題（15 分）應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中，過程需要的工具酶是，過程常用的方法是。（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因?？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有。過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用_和_技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。（3）prg 能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，是_細(xì)胞，代表的細(xì)胞具有_的特點(diǎn)。（4）在抗蟲棉培育過程中，過程采用的是_技術(shù)。20152016學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第卷 （選擇題，共50分）130每題1分，3140每題2分，共50分1-5bdacd 6-10bccdd 11-15dbccb 16-20addba 21-25ccbcb 26-30cddab31-35dddca