關(guān)于當(dāng)代中職學(xué)生早戀問題及應(yīng)對措施.doc

關(guān)于當(dāng)代中職學(xué)生早戀問題及應(yīng)對措施隨著社會的發(fā)展，在所有中職生的管理問題中，早戀成為一個最敏感，恐怕也是最難處理的問題。由于大多中職生處在1516的年齡段，這一期間的少男少女大多數(shù)表現(xiàn)為對異性的追求上，是他們青春萌動、產(chǎn)生了愛的意識時(shí)期，而且急于表達(dá)對異性的愛慕之情。在我班級里的學(xué)生和我教的學(xué)生當(dāng)中，有近三分之一的學(xué)生向我們傾訴了早戀與學(xué)習(xí)的矛盾。其中大部分的學(xué)生在戀愛方面已經(jīng)有了個人的隱私或嘗試，“早戀”已經(jīng)成為干擾中職學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。分析后主要有以下幾方面的因素： 首先，受家庭婚育觀念影響，戀而有愛。在現(xiàn)代社會生活中，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職學(xué)校，有很多的學(xué)生家長是早婚早育。在他們的家庭生活中，父母的言行舉止自然也就是對子女產(chǎn)生著潛移默化的影響，特別是農(nóng)村的傳統(tǒng)婚育觀念早養(yǎng)兒早得力。往往這類家庭中的子女早熟。于是，極個別的少男少女過早地萌生了愛戀的心理，在異性中搜尋自己的如意伴侶，然后便是鐵了心的相親相愛。任憑你老師百般苦口婆心的勸說。他們?nèi)匀晃倚形宜?，在愛的激流中感情益深。最終荒廢學(xué)業(yè)。早早輟學(xué)，他們的父母往往思想愚昧狹隘，對兒女的如此行為持贊賞態(tài)度。結(jié)果為了愛，拋棄了理想，斷送了美好人生。其次，受現(xiàn)代社會生活的影響，戀而無愛?，F(xiàn)代社會，精神文明與物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，紅塵白浪、物欲橫流，各種思潮并存。有部分學(xué)生的家長生活在燈紅酒綠，歌舞花香之地，對他們的子女能沒影響嗎？再加上許多現(xiàn)代傳媒中的過于開放的奢侈、靡亂的內(nèi)容，直接影響了他們思想品德及心理素質(zhì)。盡管他們受家長的約束，教師的管理，去不了這些歌舞繁華之處，但他們不妨在校園暗戀，妙戀，模仿現(xiàn)代社會人的生活，男追女，女伴男，他們似乎覺得這樣很浪漫。他們的表現(xiàn)只在心理上的相親相伴，并沒有心靈上的相親相愛。其中不乏有人朝秦暮楚，如稍有矛盾沖突，便更換自己的異性朋友。這部分學(xué)生如果被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)勸導(dǎo)教育，他們會很快改正自己這方面的錯誤行為的。再其次，受周圍環(huán)境的影響，尋愛覓戀。俗語說：近朱者赤，近墨者黑?，F(xiàn)代中職學(xué)生男女之間交往過密，形成一種早戀之勢，探其源本，在一定程度上受周圍的環(huán)境影響。有的學(xué)生看自己同學(xué)是成雙作對，而自己沒異性朋友的關(guān)愛，似乎覺得很沒有面子，便也想尋找意中人以此抬高自己身價(jià)。我無意中曾聽到兩位女同學(xué)的對話。甲女生問：你有幾個男朋友了？乙女生回答：我有四、五個。甲女生說：我一個都沒有，我們班也沒有象樣的男生。把你的朋友勻給我一個行不？由此對話，我們可以窺見中職生之戀一班。實(shí)屬無緣之愛，無本之戀，只是一種形式上的追求而已，問題還是在于我們教師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與疏導(dǎo)，讓他們游出戀的激流，愛的漩渦。最后，受學(xué)校的管理機(jī)制影響，求愛應(yīng)戀。十指伸出，有長有短；一樹之果有甜有酸。任何一個學(xué)校，一個班級，都會有極個別的思想品質(zhì)低劣的學(xué)生。對他們的教育，大的道理似乎不起什么作用，他們對學(xué)校的紀(jì)律熟視無睹，天馬行空，不受拘束。某些學(xué)校在某方面的管理上又對他們無可奈何。他們生性頑劣厭學(xué)，于是借談情說愛來尋找他們的樂趣。他們新尋求異性朋友，大多數(shù)是某些學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，不得不與他們交往，從而產(chǎn)生了一定的不良影響。作為學(xué)校。應(yīng)該嚴(yán)肅校風(fēng)，校紀(jì)，擦去學(xué)生心靈上的灰塵。對中學(xué)生來說，避免這種煩惱是可為的。首先要充分認(rèn)清“早戀”對心理的沖擊，對學(xué)習(xí)的攪擾，與其“闖入”后痛苦，不如早設(shè)警戒防線。那么，綁住自己的手腳，遮避自己的雙眼，絕不與異性同學(xué)接觸行嗎？不行，這是不可取，也是不可能的。那么我們作為成年人應(yīng)該怎樣來正確的引導(dǎo)孩子與異性同學(xué)交往呢？以下是我通過對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，總結(jié)出了異性青少年交往的三宜三不宜： 一、宜泛不宜專青少年中異性同學(xué)的廣泛交往，對他們自身的學(xué)習(xí)、思想都有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學(xué)之間長期的專一交往，言談由淺入深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見，如隔三秋”的相戀。廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區(qū)。 二、宜短不宜長青少年中兩個異性同學(xué)的交往時(shí)間不宜過長。有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，長此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些，范圍廣些，從而可以了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會學(xué)生們有更多的受益。 三、宜疏不宜密異性同學(xué)間的交往是正?，F(xiàn)象，但一定不要一門心思地鉆在里面。男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識往往在與異性的交往中被發(fā)掘出來。過于頻繁地與異性交往會喚起人的熱情，激起人的沖動。所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，這樣有利于學(xué)生的健康成長。由于青少年性意識的覺醒，他們對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理與行為，都屬于正常現(xiàn)象，作為教育工作者的我們不必大驚小怪或進(jìn)行粗暴干涉。但也應(yīng)該提醒正處于青少年時(shí)期的學(xué)生們：友情姓“友”，是朋友之間的友好交往；愛情姓“愛”，是自己和所愛者之間的心心相印，并進(jìn)一步告訴孩子，當(dāng)你感到對方具有強(qiáng)烈的吸引力，產(chǎn)生愿意和對方在一起的熱望時(shí)，就應(yīng)該引起注意，千萬別越出友誼的界限，跨入早戀的誤區(qū)。 總之，青春期“早戀”是中職學(xué)生學(xué)習(xí)上一個迷人的克星，也反映了該時(shí)段，中學(xué)生性愛渴求和知識