高職院校招生工作進(jìn)度管理研究[權(quán)威資料]

高職院校招生工作進(jìn)度管理研究 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 【文章摘要】 本文以無錫科技職業(yè)學(xué)院招生工作進(jìn)度管理為研究對象，針對目前招生工作進(jìn)度過程中招生計(jì)劃編制、招生宣傳、實(shí)施控制等進(jìn)程存在的問題，結(jié)合現(xiàn)有招生工作項(xiàng)目進(jìn)度管理的實(shí)際，采用關(guān)鍵路徑法，對項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化和分解，從項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制管理、進(jìn)度控制管理、計(jì)劃跟蹤管理、竣工評估管理等方面進(jìn)行論述，確定了影響項(xiàng)目進(jìn)度的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵路徑，并進(jìn)行重點(diǎn)控制。 【關(guān)鍵詞】 高職院校；招生工作；項(xiàng)目管理；進(jìn)度管理 進(jìn)度管理是以現(xiàn)代科學(xué)方法確定進(jìn)度目標(biāo)，通過把工期目標(biāo)和任務(wù)層層分解，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的進(jìn)度日程和各類資源使用計(jì)劃，并進(jìn)行進(jìn)度控制進(jìn)而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。作為學(xué)校教育最基層的環(huán)節(jié)，招生工作不但具有政策性、保密性的特點(diǎn)，其時(shí)間性、階段性特征也更加明顯，主要由編制招生計(jì)劃、進(jìn)行招生宣傳、實(shí)施網(wǎng)上錄取三個(gè)階段組成。招生項(xiàng)目任務(wù)完成的好壞直接關(guān)系到年度招生工作的成敗和學(xué)校辦學(xué)的正常進(jìn)行。因此，對招生工作采用項(xiàng)目進(jìn)度管理方法是一個(gè)可行的辦法，可以較好的完成階段性招生 任務(wù)，進(jìn)而保證整個(gè)招生工作的有序進(jìn)行，確保生源數(shù)量和生源質(zhì)量的提高。 1 對招生工作進(jìn)行進(jìn)度管理研究的合理性分析 伴隨高等教育 “ 大眾化 ” 時(shí)代的到來，近年來，高等職業(yè)技術(shù)教育也得到迅猛發(fā)展，各類高職院校卻不斷面臨招生難的困境。具體來看，高職院校招生工作主要面臨了生源數(shù)量危機(jī)、生源質(zhì)量危機(jī)、生源地域分布不均和生源競爭日趨激烈等。筆者所在的無錫科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于 2003 年，是一所全日制公辦高職院校，學(xué)校也同樣面臨生源危機(jī)的嚴(yán)峻形勢。自學(xué)院開辦以來，學(xué)校的招生工作經(jīng)歷了上升 平穩(wěn) 滑鐵盧 恢復(fù) 依然嚴(yán)峻的過程，從學(xué)校近幾年的招生情況來看，或多或少也存在上述四個(gè)兼具普遍性方面的生源問題，這已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。招生工作是一個(gè)時(shí)間性特征很強(qiáng)的工作，主要由編制招生計(jì)劃、進(jìn)行招生宣傳、實(shí)施網(wǎng)上錄取三個(gè)階段組成。項(xiàng)目進(jìn)度管理是一個(gè)可行的辦法，可以較好的完成階段性招生任務(wù)。 2 目前我校招生工作的進(jìn)度管理現(xiàn)狀 我校在以往的招生工作實(shí)踐中，通常是基于時(shí)間進(jìn)度開展招生項(xiàng)目。下面，本文以無錫科技職業(yè)學(xué)院 2012 年招生情況為例加以說明。 1） 2011 年 910 月：總結(jié)上年度招生工作 ，研討下年度招生思路。 2） 2011 年 1112 月：匯總生源基地資料，重點(diǎn)謀劃冬季宣傳。 3） 2012 年 2-3 月：統(tǒng)籌啟動(dòng)招生工作，細(xì)化招生任務(wù)分配 4） 2012 年 4-5 月：設(shè)計(jì)招生宣傳資料，展開對外聯(lián)動(dòng)交流。 5） 2012 年 6-8 月：全面開展招生宣傳，做好招生咨詢問答。 6） 2012 年 8-9 月：完成網(wǎng)上招生錄取，做好入學(xué)現(xiàn)場接待。 3 基于關(guān)鍵路徑法的無錫科技職業(yè)學(xué)院招生工作進(jìn)度管理研究策略 關(guān)鍵路徑法的主要思路是在遵循項(xiàng)目整體優(yōu)化而非 局部優(yōu)化的思想指導(dǎo)下，利用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理，并合理配置各節(jié)點(diǎn)之間的進(jìn)度來控制項(xiàng)目進(jìn)程。通過對招生工作項(xiàng)目的工作內(nèi)容、工作流程以及邏輯關(guān)系的分析，本文認(rèn)為招生工作項(xiàng)目大致可以確定以下幾個(gè)重要的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，即前期節(jié)點(diǎn) 計(jì)劃編制和進(jìn)度統(tǒng)籌；中期節(jié)點(diǎn) 招生宣傳和網(wǎng)上錄?。缓笃诠?jié)點(diǎn) 新生接待和統(tǒng)計(jì)總結(jié)。具體來看，又可以具體的分為 8 個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)： A.招生計(jì)劃編制 B.招生進(jìn)度制定 C.生源基地摸查 D.校園參觀營銷 E.招生信息宣傳F.網(wǎng)上招生錄取 G.新生入學(xué)接待 H.生源統(tǒng)計(jì)總結(jié)。 通過分析，我們知道 A 活動(dòng) 整體先于其它程序。 C、 D可在 B 后同時(shí)開工進(jìn)行，因此可設(shè)虛工序 a； B 工序一定程度上要晚于 A 工序；與此同時(shí)， E、 F、 G、 H 分別將遲于其緊前工序；而 C、 D 則可同時(shí)開工，設(shè)虛工序 b，同樣也可直達(dá)F，再設(shè)虛工序 c、 d。我們把從開始節(jié)點(diǎn)到終止節(jié)點(diǎn)的一條路，叫做一條路徑，一條路徑上的各工序的工期的和叫做路徑的長度，長度最長的那條路徑叫做關(guān)鍵路徑。顯然，關(guān)鍵路徑上的工作能按時(shí)完成，其他路徑上的工作也能完成。關(guān)鍵路徑上的每一件工作都叫做關(guān)鍵工作，表示關(guān)鍵工作的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)叫做關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，關(guān)鍵路徑的長度就是工程的總工期。根據(jù)上述招生 進(jìn)度過程，我們制定如下流程圖： 從開始節(jié)點(diǎn) A 到終止節(jié)點(diǎn) H 有 4 條路： 第一條路： ABCEFGH ，需 7 個(gè)月時(shí)間；第二條路： ABCFGH ，需 8.5 個(gè)月；第三條是ABDEFGH ，需 7.5 個(gè)月時(shí)間；第四條是ABDFGH ，需 8 個(gè)月。綜合比較可見，第二條路線，其關(guān)鍵路徑所需要的工期最長，也因此決定了招生項(xiàng)目的總工期，故應(yīng)為關(guān)鍵總路徑。 因此，對關(guān)鍵總路徑進(jìn)行進(jìn)度項(xiàng)目的質(zhì)量管理控制，將會(huì)大大提高招生工作的成效。 【參考文獻(xiàn)】 1馬麗麗、陳金廣、薛紀(jì)文 .中國高校生源數(shù)量分析與預(yù)測 J.西安工程大學(xué)學(xué)報(bào)， 2011（ 6）： 893-896. 2馬國豐、屠梅曾 .制約因素在項(xiàng)目進(jìn)度管理的應(yīng)用J.管理工程學(xué)報(bào)， 2002（ 12）： 37-40. 3付紅玲、陳澤明 .共青團(tuán)工作項(xiàng)目管理 M.復(fù)旦大學(xué)出版社， 2008： 95-96. 【作者簡介】 孫艷（ 1984- ），女，江蘇，無錫科技職業(yè)學(xué)院，工程碩士，專業(yè)方向：項(xiàng)目管理。 黃唯一（ 1975-）男，江蘇，無錫科技職業(yè)學(xué)院，工程碩士，專業(yè) 方向：計(jì)算機(jī)信息管理 文檔資料：高職院校招生工作進(jìn)度管理研究 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費(fèi)閱讀及下載 閱讀相關(guān)文檔 :淺議我國電信業(yè)政策 常州市自主創(chuàng)新能力提升研究 陜西省農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用分析 瑞安汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 淺析 ROM與 RAM 的區(qū)別 論民意表達(dá)渠道的拓通與政府的應(yīng)對 藝術(shù)類圖書的出版現(xiàn)狀與發(fā)展 我國小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀初探 高職物流管理專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 新自由主義在中國 新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想及其在經(jīng)濟(jì)思想史上的地位 我國戰(zhàn) 略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究 網(wǎng)絡(luò)視域下提升研究生社團(tuán)自我管理能力研究 試論如何完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 圖式理論對于譯者開展商務(wù)英語翻譯時(shí)的重要性 彈性福利如何影響企業(yè)競