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密 封 線 魯橋一中教學(xué)案主備人： 授課人： 班級：八年級 班 學(xué)生姓名： 集備時間： 授課時間： 案型： 科目數(shù)學(xué)課題 16.1.2分式的基本性質(zhì)（3）課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解最簡公分母的概念.2.會將異分母的重點(diǎn)利用分式的基本性質(zhì)通分.難點(diǎn)分子、分母是多項式的分式的通分.教學(xué)流程 復(fù)習(xí)引入.1.什么是分式的約分？分式約分約去的公因式是怎樣組成的？約分的結(jié)果應(yīng)是什么？2。約分：概念提升（1）回顧：如何把 ，進(jìn)行通分 導(dǎo)學(xué)說明反思獨(dú)立完成取分母的最小公倍數(shù)，作為公分母，從而使異分母化為同分母分?jǐn)?shù)（根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）5（2）類似地，你能把下列分式通分嗎？（3）什么是分式的通分？ （4）通分的關(guān)鍵是確定最簡公分母應(yīng)用新知 通分：（1） （2） （3）與 解：思考：分?jǐn)?shù)和分式在約分和通分的做法上有什么共同點(diǎn)？這些做法根據(jù)了什么原理？導(dǎo)學(xué)說明反思為通分要先確定各分式的公分母，一般取各分母的所有因式的最高次冪的積作公分母，它叫做最簡公分母.多項式要先分解因式，以便確定最簡公分母.練習(xí)：課本練習(xí)P8頁練習(xí)2小結(jié)：確定最簡公分母的步驟：（1）取所有分母中出現(xiàn)的字母或整式，；（2）系數(shù)取最小公倍數(shù)；（3）指數(shù)取最大達(dá)標(biāo)測試同步學(xué)習(xí)第7頁（做在同步學(xué)習(xí)上）作業(yè)：習(xí)題16.1第7、10題導(dǎo)學(xué)說明反思各小組到黑板上展示.

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