遼寧省大連市中考化學真題試題（含解析）.doc

遼寧省大連市2015年中考化學試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題意）1下列變化中，屬于化學變化的是（）a鐵鑄成鍋b瓷碗破碎c糧食釀醋d石蠟熔化考點：化學變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生解答：解：a、鐵鑄成鍋只是形狀發(fā)生了改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化故a錯；b、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，并沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化故b錯；c、糧食釀醋過程是糧食發(fā)酵產(chǎn)生新物質(zhì)醋酸，是化學變化，c正確d、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故d錯；故選c點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化2（1分）（2015大連）空氣中含量較多，可用作焊接金屬保護氣的是（）a氮氣b氧氣c二氧化碳d稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；常見氣體的用途.專題：空氣與水分析：做焊接金屬時的保護氣的物質(zhì)化學性質(zhì)必須穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應解答：解：a、氮氣在空氣中含量較多化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，常作為焊接金屬時的保護氣，故a正確；b、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能與空氣中多種物質(zhì)發(fā)生反應，不能做保護氣，故b錯；c、二氧化碳在空氣中含量僅占0.03%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故c錯；d、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣，但在空氣中含量僅占0.94%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故d錯故選a點評：解答本題的關鍵是要知道能做焊接金屬時的保護氣的物質(zhì)，化學性質(zhì)必須穩(wěn)定，還需要考慮在空氣中含量較多這一信息3（1分）（2015大連）人體缺少某種元素易產(chǎn)生齲齒，該元素是（）afebfczndi考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.專題：化學與生活分析：a、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷b、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進行分析判斷c、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷d、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷解答：解：a、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素，故選項a不符合題意；b、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，故選項b符合題意；c、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項c不符合題意；d、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項d不符合題意故選b點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵4（1分）（2015大連）下列化肥中，屬于磷肥的是（）aco（nh2）2bnh4hco3ckno3dca3（po4）2考點：常見化肥的種類和作用.專題：常見的鹽 化學肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥解答：解：a、co（nh2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；b、nh4hco3中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；c、kno3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故不符合題意；d、ca（h2po4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故符合題意故選d點評：解答本題關鍵是要知道化學肥料的分類，并能靈活進行判斷5（1分）（2015大連）下列紡織材料中屬于合成纖維的是（）a棉花b腈綸c羊毛d蠶絲考點：合成纖維及其應用.專題：化學與生活分析：根據(jù)已有的材料的類別進行分析解答即可，合成纖維是人造材料，據(jù)此解答解答：解：a、棉花是天然材料，錯誤；b、腈綸屬于合成纖維，正確；c、羊毛屬于天然材料，錯誤；d、蠶絲屬于天然纖維，錯誤；故選b點評：本題考查的是常見的材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行6（1分）（2015大連）利用下列物質(zhì)清洗油污時發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（）a汽油b洗滌劑c純堿溶液d燒堿溶液考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)乳化現(xiàn)象的定義來區(qū)別各個選項，汽油、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，油污不溶于水，但是加入洗滌劑的水清洗油污屬于乳化現(xiàn)象解答：解：a、汽油清洗油污屬于溶解過程，故a錯誤；b、加入洗滌劑的水清洗油污時，可以使油污以細小的液滴均勻的分散在水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象叫做乳化作用，故b正確；c、碳酸鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，故c錯誤；d、氫氧化鈉溶液清洗油污屬于溶解過程，故d錯誤故選b點評：乳化現(xiàn)象是生活中常見的現(xiàn)象之一，正確區(qū)分溶解和乳化是學習溶液這一單元的重要內(nèi)容之一，此題不難，但是易錯7（1分）（2015大連）下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是（）a雞肉b米飯c黃瓜d豆油考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.專題：化學與生活分析：可根據(jù)生命活動的六大營養(yǎng)素的食物來源進行分析解答解答：解：a、雞肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，所以正確b、米飯的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，所以錯誤c、黃瓜中所含的主要營養(yǎng)素是維生素，所以錯誤d、豆油中主要含有的營養(yǎng)素是油脂，所以錯誤故選a點評：“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容8（1分）（2015大連）下列物質(zhì)中氮元素的化合價為+5價的是（）ahclbcl2ckclo3dcl2o7考點：有關元素化合價的計算.專題：化學式的計算分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題解答：解：a、氫元素顯+1價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=1價b、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0c、鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（2）3=0，則y=+5價d、氧元素顯2價，設氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（2）7=0，則x=+7價故氯元素的化合價為+5價的是c故選：c點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關鍵9（1分）（2015大連）下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（）a硫酸鋅b生理鹽水c黃銅d紅磷考點：單質(zhì)和化合物的判別.專題：物質(zhì)的分類分析：本題考查利用化合物的概念來判斷物質(zhì)是否為化合物，抓住化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成解答：解：a、硫酸鋅復合化合物的概念，屬于化合物，故a正確；b、生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故b錯；c、黃銅中含有銅和鋅，屬于混合物，故c錯；d、紅磷是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故d錯故選：a點評：應抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成10（1分）（2015大連）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）a03bcu（oh）2ccaodnh4no3考點：從組成上識別氧化物.專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答解答：解：a、03是由氧元素組成的單質(zhì)，故a錯誤；b、cu（oh）2是由銅、氫、氧是三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物，故b錯誤；c、cao中含有鈣、氧兩種元素，屬于氧化物，故c正確；d、nh4no3是由氮、氫、氧三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故d錯誤；故選c點評：本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關概念11（1分）（2015大連）如表是部分食物的ph，有關說法錯誤的是（）食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清ph2.93.33.54.56.36.67.68.0a蘋果汁和葡萄汁顯酸性b牛奶和雞蛋淸顯堿性c蘋果汁比葡萄汁的酸性強d胃酸過多的人應少喝蘋果汁考點：溶液的酸堿性與ph值的關系.專題：常見的酸 酸的通性分析：根據(jù)當溶液的ph等于7時，呈中性；當溶液的ph大于7時，呈堿性；當溶液的ph小于7時，呈酸性當溶液的ph小于7時，隨著ph的減小酸性增強解答解答：解：a、蘋果汁、葡萄汁的ph都小于7，都顯酸性，故說法正確；b、牛奶的ph小于7，顯酸性，雞蛋清的ph大于7，顯堿性，故說法錯誤；c、蘋果汁、葡萄汁的ph都小于7，都顯酸性，但蘋果汁的ph更小，酸性更強，故說法正確；d、因為蘋果汁、葡萄汁的ph都小于7，都顯酸性，所以胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁，故說法正確故選b點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液ph大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論12（1分）（2015大連）下列微粒結(jié)構示意圖中表示陽離子的是（）abcd考點：原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答解答：解：a、質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，為陰離子；b、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；c、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子；d、質(zhì)子數(shù)=13核外電子數(shù)=10，為陽離子故選d點評：本題考查學生對粒子結(jié)構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵13（1分）（2015大連）下列關于物質(zhì)用途的敘述，錯誤的是（）a碳酸鈣用作補鈣劑b二氧化碳用于制碳酸型飲料c碳酸氫鈉用于焙制糕點d氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體考點：常用鹽的用途；二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：a、根據(jù)碳酸鈣的元素成分進行解答；b、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸解答；c、根據(jù)根據(jù)碳酸氫鈉顯堿性可以和酸反應進行解答；d、根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應解答解答：解：a、碳酸鈣中含有鈣元素，所以可用碳酸鈣作補鈣劑，正確；b、二氧化碳和水反應生成碳酸，用于制碳酸型飲料，正確；c、碳酸氫鈉受熱易分解，是發(fā)酵粉的主要成分，可以用來焙制糕點，正確；d、氫氧化鈉和二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳氣體，錯誤故選：d點評：本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，要認真掌握，綜合應用14（1分）（2015大連）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是（）a元素種類b原子種類c分子種類d原子數(shù)目考點：化學反應的實質(zhì).專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成分析：化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變，據(jù)此進行分析判斷解答：解：氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞a、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，元素的種類不變，故選項錯誤b、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，原子的種類不變，故選項錯誤c、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，分子種類發(fā)生了改變，故選項正確d、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應前后，原子的數(shù)目不變，故選項錯誤故選：c點評：本題難度不大，掌握化學變化的實質(zhì)（分子分成原子，原子再重新組合成新分子）是正確解答本題的關鍵15（1分）（2015大連）如圖為稀土元素鈰（ce）在元素周期表中的相關信息下列說法錯誤的是（）a鈰的原子序數(shù)為58b鈰屬于金屬元素c鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58d鈰原子的質(zhì)量為140.1考點：元素周期表的特點及其應用.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)稀土元素鈰在元素周期表中的相關信息，可以直接得到原子序數(shù)、元素符號、元素名稱及相對原子質(zhì)量來解答解答：解：a由圖中的信息可知，原子序數(shù)為58，說法正確；b由圖中的信息可知，元素名稱為“鈰”，其偏旁部首為“金”，則屬于金屬元素，說法正確；c根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子的質(zhì)子數(shù)為58，故正確；d由圖可知，名稱下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，即相對原子質(zhì)量為140.1，而不是原子的質(zhì)量，故錯誤故選d點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力二、填空題（本題共5小題，每空1分，共25分）16（5分）（2015大連）水對人類生存至關重要（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來吸附、除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）（2）水電解的化學方程式為2h2o2h2+o2由此說明水是由氫元素和氧元素組成的考點：水的凈化；電解水實驗；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：空氣與水分析：根據(jù)已有的水的凈化的以及凈水中各物質(zhì)的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據(jù)此解答解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2h2o2h2+o2，氫元素和氧元素點評：本題考查的是水的凈化以及水的電解的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行17（5分）（2015大連）目前，人類使用的燃枓大多來自化石燃料（1）化石燃料中，比較清潔的是天然氣，煤油是石油加工的產(chǎn)品（2）煤主要含有碳元素使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放減輕酸雨的危害但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳不能減緩日益加劇的地球溫室效應考點：化石燃料及其綜合利用；石油加工的產(chǎn)物.專題：化學與能源分析：（1）根據(jù)天然氣是比較清潔的能源進行分析；（2）根據(jù)煤的成份，脫硫煤進行分析；解答：解：（1）化石燃料中最清潔的是天然氣；石油通過分餾即可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、機油、石蠟等產(chǎn)品（2）煤中含有的主要元素是碳，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳不能減緩日益加劇的地球溫室效應故答案為：（1）天然氣；石油；（2）碳；二氧化硫；地球溫室效應點評：本題主要對三大化石燃料的有關問題進行了考查，化石燃料均屬于混合物，屬于不可再生能源18（5分）（2015大連）人類應合理利用和開發(fā)金屬資源（1）一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為fe2o3+3co2fe+3co2（2）高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是銅的價格比鋁高，且密度比較大；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是鎢的熔點比錫高，用鎢制燈泡里的燈絲不容易斷路，用錫制燈泡里的燈絲容易斷路（3）鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，是因為鐵與氧氣、水發(fā)生化學反應可以防止鐵制品銹蝕的一種方法是刷漆考點：一氧化碳還原氧化鐵；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料分析：（1）根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式（2）根據(jù)金屬的性質(zhì)進行分析，銅的價格貴，密度比較大，鎢的熔點高，而錫的熔點低（3）根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與氧氣和水并存時易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕解答：解：（1）一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，故填：fe2o3+3co2fe+3co2；（2）銅的價格高于鋁，且密度遠遠的大于鋁的密度，所以高壓電線一般用鋁而不用銅；電燈泡里的燈絲需要熔點高的金屬，鎢的熔點高于錫，若使用錫會出現(xiàn)燈絲熔斷的現(xiàn)象故答案為：銅的價格比鋁高，且密度比較大；鎢的熔點比錫高，用鎢制燈泡里的燈絲不容易斷路，用錫制燈泡里的燈絲容易斷路（3）鐵在與氧氣和水并存時易生銹，故在潮濕的空氣中鐵易生銹；防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，可以保持鐵制品表面潔凈干燥防銹或覆蓋保護層的方法；故填：氧氣、水；刷漆（其他合理答案也可）點評：本題考查了化學方程式的書寫、金屬的性質(zhì)與用途以及鐵的銹蝕與防護，難度不大19（4分）（2015大連）如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線（1）兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降低溫度（3）60時，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比是11：1（4）60時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉提純硝酸鉀應采用的方法是降溫結(jié)晶考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉；使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是：加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降低溫度；60時，硝酸鉀的溶解度是110g，因此硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比=110g：100g=11：1；60時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是：降溫結(jié)晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大解答：解：（1）由溶解度曲線可知：兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉；故答案為：氯化鈉；（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是：加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降低溫度；故答案為：加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降低溫度；（3）60時，硝酸鉀的溶解度是110g，因此硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比=110g：100g=11：1；故答案為：11：1；（4）60時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是：降溫結(jié)晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為：降溫結(jié)晶；點評：本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算和結(jié)晶的方法等，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中20（6分）（2015大連）寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3fe+2o2fe3o4、化合反應 （2）用氧氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：2naoh+h2so4na2so4+2h2o、復分解反應（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：2h2o22h2o+o2、分解反應考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應類型的判定.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型解答：解：（1）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3fe+2o2fe3o4；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應（2）氫氧化鈉溶液與硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為2naoh+h2so4na2so4+2h2o；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2h2o22h2o+o2；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應故答案為：（1）3fe+2o2fe3o4；化合反應；（2）2naoh+h2so4na2so4+2h2o；復分解反應；（3）2h2o22h2o+o2；分解反應點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題三、簡答題（本題共5小題，共24分）21（4分）（2015大連）坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒棉花未燃燒；當酒精快燃盡時棉花開始燃燒分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因考點：燃燒與燃燒的條件.專題：實驗性簡答題分析：燃燒的三個條件缺一不可：物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；解答：解：燃燒的三個條件缺一不可：物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；故答案為：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；點評：本考點考查的是燃燒的條件，本題通過創(chuàng)設實驗情境，考查了燃燒的三個條件缺一不可學生體會了實驗的魅力，使得學生在實驗中學化學22（3分）（2015大連）將檸檬（一種水果）切片放入冰箱冷凍后，取出一部分放入真空冷凍環(huán)境中留在冰箱中的檸搽片，時間久了會失去部分水分，真空冷凍壞境中的檸檬片，在短時問內(nèi)會變成干燥的檸檬片用微粒的觀點解釋：（1）為什么冷凍后的檸檬片還會失去水分？（2）為什么真空冷凍環(huán)境中的檸檬片，在短時間內(nèi)就會變干燥？考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成分析：（1）根據(jù)分子是不斷運動分析回答；（2）根據(jù)在真空冷凍下水的變化分析回答解答：解：（1）由于分子是不斷運動的，冷凍后的檸檬片中水分子運動到空氣中，所以，冷凍后的檸檬片還會失去水分；（2）在真空冷凍環(huán)境中的檸檬片，其中的水分不經(jīng)液態(tài)直接升華成氣態(tài)，所以，在短時間內(nèi)就會變干燥故答為：（1）分子是不斷運動的，冷凍后的檸檬片中水分子運動到空氣中；（2）在真空冷凍環(huán)境中的檸檬片，其中的水分不經(jīng)液態(tài)直接升華成氣態(tài)點評：理解分子的特征，會用分子的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象是解答本題的關鍵23（6分）（2015大連）在實驗室常用以下裝置制取氣體（1）用錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2kmno4k2mno4+mno2+o2，發(fā)生裝置應選a（填字母下同）（2）用裝置b制二氧化碳的化學方程式為2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2，長頸漏斗末端應位于液面下的目的是防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉；收集裝置應選c，依據(jù)二氧化碳二氧化碳能溶于水，密度比空氣大考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣寫出反應的方程式；根據(jù)此反應是固體的加熱反應選擇發(fā)生裝置；（2）從大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，如果不把長頸漏斗末端位于液面下，產(chǎn)生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出，導致收集不到二氧化碳去分析解答；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析其收集方法解答：解：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；此反應是固體的加熱反應，選擇a裝置作為發(fā)生裝置；故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；a；（2）實驗室用裝置b制二氧化碳，大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其化學方程式為：2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；如果不把長頸漏斗末端位于液面下，產(chǎn)生的二氧化碳氣體就會從長頸漏斗口逸出，導致收集不到二氧化碳；故長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止產(chǎn)生的co2從長頸漏斗跑掉；因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法來收集，故填：2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2；防止生成的二氧化碳氣體順著長頸漏斗跑掉；c；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大點評：此題重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應物和反應條件選取裝置會從題干信息中找突破口，找出反應物和生成物，寫化學方程式24（5分）（2015大連）某合金由鋁、鐵、銅三種金屬組成現(xiàn)要測定一定質(zhì)量該合金中鋁的質(zhì)量設計以下流程并實驗（1）通過以上實驗也可驗證三種金屬的活動性順序，寫出判斷依據(jù)（2）為什么要向合金粉末中加人適量的稀硫酸？（3）為達到實驗目的，需要稱量上述流程中哪些物質(zhì)的質(zhì)量？如何確定鋁的質(zhì)量？考點：金屬的化學性質(zhì).專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)金屬能與酸反應的排在氫前面，不能與酸反應的排在氫的后面，活潑的金屬能把不活潑的金屬從鹽溶液中置換出來分析金屬活動性的順序及反應過程中發(fā)生的反應及試劑的作用并利用化學方程式進行計算解答：解：（1）根據(jù)金屬的活潑性順序：鋁鐵氫銅，所以向三種金屬混合物中加入稀硫酸，鋁、鐵能夠反應產(chǎn)生硫酸鋁和硫酸亞鐵，而銅不反應，得到的濾液再加入過量的鋁，鋁和硫酸亞鐵反應產(chǎn)生硫酸鋁和鐵，因此說明鐵的活動性比鐵強，且位于氫前，而銅位于氫后，因此可以驗證三種金屬的活動性順序；（2）加入適量的稀硫酸可以把鋁和鐵都溶解；（3）要測定混合物中鋁的質(zhì)量，需要知道混合物的質(zhì)量、分離出銅和鐵的質(zhì)量，剩下的為鋁，因此需要測量的量有：稱量步驟中的銅的質(zhì)量、步驟中加入鋁粉的質(zhì)量（假設為a），和鐵鋁混合物的質(zhì)量（假設為b）；鐵的質(zhì)量可以通過鋁和硫酸亞鐵的反應關系利用參加反應的鋁的質(zhì)量與鐵的關系進行計算故答案為：（1）鋁和鐵都能和硫酸反應，銅不能和硫酸反應，說明鋁和鐵都位于氫前，銅位于氫后；鋁能夠和硫酸亞鐵反應，說明鋁比鐵活潑，因此說明三種金屬的活動性順序為：鋁鐵銅；（2）加入適量的稀硫酸可將合金中的鋁、鐵恰好溶解，既能測量出銅的質(zhì)量，還能保證步驟中所加的鋁只能與硫酸亞鐵反應，繼而確定鐵的質(zhì)量；（3）稱量步驟中的銅的質(zhì)量、步驟中加入鋁粉的質(zhì)量（假設為a），和鐵鋁混合物的質(zhì)量（假設為b）；根據(jù)鋁與硫酸亞鐵反應的化學方程式，求出鐵的質(zhì)量（設鐵為x，剩余的鋁為bx，參加反應的鋁質(zhì)量為a（bx），利用二者的比例關系計算，此處過程可不寫）因混合物質(zhì)量已知，銅和鐵已測出，則鋁的質(zhì)量可知點評：本題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關金屬化學性質(zhì)的問題，有一定的難度，解題的關鍵是熟練運用金屬活動性的順序意義25（6分）（2015大連）碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：na2co3+hclnacl+nahco3為驗證該反應分兩步進行如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）步驟：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁步驟：（1）補充步驟的實驗操作和預期現(xiàn)象（2）說明細玻璃管在實驗中的作用（3）實驗后，將小藥