幼兒園小班綜合甜蜜糖果屋教案.doc

幼兒園小班綜合甜蜜糖果屋教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能認(rèn)識(shí)各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。 2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、糖紙、糖果屋等。 活動(dòng)過程： 1、出示糖果屋、糖果，直接導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小朋友們看，這是什么？ 幼：房子 師：房子上面有什么呀？ 幼：（糖） 師：老師給他取個(gè)好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？ 幼：（漂亮?。?糖果屋真漂亮?。∫粋€(gè)是圓圓的，一個(gè)是方方的?？纯刺枪堇锩嬗惺裁矗浚ㄌ牵?提問：小朋友你們吃過糖嗎？（吃過）那你們都吃過什么糖，它是什么味道的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果 師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。，教師引導(dǎo)觀察幼兒，感知各種糖果。（然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里） 提問：誰來說說，你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手捏一捏有什么感覺（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖） 教師小結(jié)：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的。 3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。 師：今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請(qǐng)我們小朋友幫忙?？催@是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的?，F(xiàn)在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細(xì) （1）老師示范：先拿一張?zhí)羌垼倌靡粋€(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣子的（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。?。】刺枪麑殞毎昧?，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的，我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢？誰來幫幫我？（請(qǐng)幼兒說說）哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面，啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。 （2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導(dǎo)。 （3）教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正：咦！我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個(gè)糖果寶寶在哭，它說這個(gè)不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。 4、延伸活動(dòng)：品嘗糖果 老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明） 師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢？ 老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人