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文檔簡介

幼兒的語言理解能力發(fā)展階梯 1 主要包括以下四項基本認知能力 1 配對能力 分辨相同 不同及相似的東西 2 概念的理解能力 物品及其屬性的認識 3 理解先后次序的能力 空間 時間上的先后 4 分類能力 識別不同的類別 2 語言理解對特殊兒童的重要性 1 能協助兒童理解周圍的環(huán)境 組織對周圍事物的認識和進一步發(fā)展概念認知能力 如 因果關系 計劃能力及抽象符號的理解 2 促進兒童在社交及溝通方面的發(fā)展認知 隨著認知能力的發(fā)展 兒童對環(huán)境的理解能力及溝通能力亦相應地提高 并降低對環(huán)境及他人的焦慮 3 能進一步改善兒童的學習能力及類化能力 隨著在認知方面的發(fā)展 兒童對處理新事物的靈活性及理解能力亦逐漸地提高 3 學習語言理解的先決條件 語言理解能力是綜合了模仿 知覺 大肌肉 小肌肉及手眼協調5個范圍的能力發(fā)展出來的 所以掌握這5個范圍的能力是學習語言的先決條件 4 語言理解的發(fā)展階梯 初級 重點 識別動作對象 1 按要求完成一步指令 2 識別身體部位 3 識別物品 4 識別卡片 5 識別熟悉的人 5 語言理解的發(fā)展階梯 初級 重點 識別動作對象 6 聽懂動作指令 7 識別卡片上的不同動作 8 識別周圍環(huán)境的物品 9 能指書中的圖象 10 識別物體的功能 11 識別方位 6 識別方位 上 從2歲開始 4歲基本掌握 里 下 后 從3歲開始 4歲基本掌握 外 從3歲開始 4歲基本掌握 前 從4歲開始 4歲半基本掌握 左 右 4歲始 個別至6歲都未能掌握 7 2020 1 8 8 語言理解的發(fā)展階梯 中級1 識別房間 2 識別情緒 3 識別地方 4 按要求完成兩步指令 5 按要求拿出兩個物品 9 語言理解的發(fā)展階梯 中級6 拿出不在視線內的物品 7 區(qū)別形容詞 實物 圖形 文字的比較 8 區(qū)別社會輔助 9 角色練習 10 識別周圍環(huán)境的聲音 11 聽懂人稱代詞 10 語言理解的發(fā)展階梯 中級12 在聽到描述特征后能識別視覺范圍內相應的物品 13 按事物的發(fā)展順序擺放卡片 14 識別性別 15 識別已拿走了什么 16 回答用 什么 提問的關于物品和動作的問題 17 用 是 不是 回答關于物品和動作的問題 18 在觸摸一件物品時叫出名字 11 語言理解的發(fā)展階梯 高級1 按要求完成三步指令 先 再 然后 2 在一段距離外聽懂并完成復雜的指令 3 說出一個所描述的人 地方或事物名稱 4 說出一個只能看見一部分的物體名稱 5 區(qū)別相同的物品 6 區(qū)別不同的物品 12 語言理解的發(fā)展階梯 高級7 區(qū)別雙數或單數 8 回答關于一個短故事的問題 9 回答關于一個話題的提問 10 按指令問或說 11 根

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