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學(xué)校教學(xué)信息化管理的幾點商榷 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 一、信息化管理是學(xué)校教育的主要手段 為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,學(xué)校要建立面向社會、科學(xué)決策、開放靈活的管理機制。要在管理工作中做到從本學(xué)校的實際出發(fā),積極梳理出科學(xué)、合理、清晰的思想和方案,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作目標(biāo),建立并出臺有關(guān)保證教育教學(xué)有序運行和快速發(fā)展的激勵機制。學(xué)校要實行民主管理,集中群眾的智慧,認(rèn)真做好學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)工作,指導(dǎo)各部門和各類人員制定工作計 劃并順利實施。 學(xué)校管理的科學(xué)化主要指在學(xué)校管理中按照教育工作的規(guī)律和管理的規(guī)律來組織、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系;協(xié)調(diào)機構(gòu)之間的相互關(guān)系;充分發(fā)揮人力、物力、財力的效能,實現(xiàn)教育目標(biāo)??梢哉f,學(xué)校管理過程就是對學(xué)校管理信息進(jìn)行分析、處理的過程。學(xué)校管理人員運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來收集信息了解管理對象,通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段對信息加工處理制訂工作計劃或進(jìn)行學(xué)校工作決策,通過指導(dǎo)信息實施對學(xué)校工作的調(diào)度與控制,通過反饋信息來檢查和評價學(xué)校工作的效果。 教職員工信息主要指教職工的人事、教學(xué)業(yè)績和科研水 平檔案等;學(xué)生信息主要指學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績、健康狀況、思想品行等信息;活動信息主要指學(xué)校舉辦和組織的各類課內(nèi)、課外活動信息等。學(xué)校的物質(zhì)信息主要指學(xué)校工作得以運行的各種資金預(yù)算、收、支信息,學(xué)校教學(xué)的圖書資料、儀器設(shè)備、電教器材及其它固定資產(chǎn)的信息等。科研信息主要指,教職工在教育教學(xué)過程中所開展的教學(xué)研究的信息、學(xué)生在課內(nèi)外從事的小發(fā)明、小創(chuàng)造活動信息。除上述學(xué)校內(nèi)部管理信息以外,各級政府以及教育行政管理部門對學(xué)校教育的指示、安排等信息也是學(xué)校管理不可缺少的內(nèi)容,如果通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸,實現(xiàn)管理信息的 共享,能提高管理的透明度,對于實現(xiàn)民主管理、科學(xué)管理等具有重要意義。 二、構(gòu)建學(xué)校管理信息系統(tǒng)是學(xué)校教育管理的重要途徑 學(xué)校管理信息系統(tǒng)主要以計算機及其網(wǎng)絡(luò)為手段,對學(xué)校管理信息進(jìn)行全面管理的人 -機系統(tǒng),它由硬件和軟件兩部分構(gòu)成,硬件主要由學(xué)校管理資源庫服務(wù)器、管理信息網(wǎng)(計算機網(wǎng)絡(luò))、用戶終端(多媒體計算機)等構(gòu)成,軟件部分主要由系統(tǒng)軟件、操作平臺、管理軟件組成。學(xué)校管理系統(tǒng)能準(zhǔn)確、及時地反映學(xué)校各項工作的當(dāng)前狀態(tài),能利用過去的數(shù)據(jù)預(yù)測未來,能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門。由此可見, 學(xué)校管理信息系統(tǒng)首先必須具有強大的數(shù)據(jù)處理功能,能大大提高學(xué)校管理人員的工作效率,減輕勞動強度,同時,學(xué)校管理信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采用管理數(shù)學(xué)模型,將仿真、優(yōu)化結(jié)合起來,為學(xué)校管理者的管理行為提供有效信息。 根據(jù)學(xué)校管理各職能部門的性質(zhì)及任務(wù),可將學(xué)校管理信息系統(tǒng)劃分為教學(xué)管理、學(xué)生管理、教職工管理、圖書管理、財務(wù)管理、事務(wù)管理等,這些系統(tǒng)既是學(xué)校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng),又是相對獨立的職能管理系統(tǒng)。 ( 1)教學(xué)管理信息系統(tǒng) 教學(xué)管理信息系統(tǒng)通常包括學(xué)生編班、學(xué)籍管理、課程表編排與教學(xué)檔 案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學(xué)生編班是按照年齡、性別、入學(xué)成績等情況分析處理,并按照某些給定的原則把新生分配到各個班級。編班處理的原始數(shù)據(jù)來自學(xué)生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng);學(xué)籍管理是教務(wù)管理工作的主要內(nèi)容,主要包括學(xué)生在校期間各科學(xué)習(xí)成績的登錄,統(tǒng)計,各種成績表冊及成績報告單打印和傳送,提供各種查詢功能以便及時了解各科教學(xué)和各年級學(xué)習(xí)質(zhì)量; ( 2)學(xué)生管理信息系統(tǒng) 由于招生、培養(yǎng)、就業(yè)或升學(xué)是學(xué)校教育的基本環(huán)節(jié),該系統(tǒng)包括招生管理信息、學(xué)生操行及獎懲管理信息、畢業(yè)去向信息等。學(xué)生操行及獎 懲管理子系統(tǒng)主要輔助學(xué)生管理部門進(jìn)行各期末或年末的學(xué)生操行綜合測評,評選優(yōu)秀學(xué)生等及各項獎金的評定以及學(xué)生處分記錄等,該系統(tǒng)主要的功能是對上述有關(guān)數(shù)據(jù)的登錄、統(tǒng)計、排序、查詢和存檔等。 ( 3)教職工信息系統(tǒng) 教職工信息系統(tǒng)主要由教職工基本情況檔案和教師業(yè)務(wù)信息兩個子系統(tǒng)組成,它的主要功能是完成對上述內(nèi)容的登錄、分類、檢索查詢和輸出各類統(tǒng)計報表等。基本情況包括教職工本人的有關(guān)情況及其家庭情況,教師業(yè)務(wù)信息主要記載教師的任教學(xué)科、專業(yè)、教學(xué)等能力、科研成果和業(yè)務(wù)進(jìn)修情況等。 三、有 效推進(jìn)教育管理信息化的幾點認(rèn)識 1、建立適合校情的教學(xué)信息化管理平臺 學(xué)校管理的核心是教學(xué)管理。教學(xué)管理會依照本校的不同辦學(xué)定位及自有的特色創(chuàng)建科學(xué)化的管理模式。讓管理人員從微觀的操作漸漸變成宏觀的持控,重點強調(diào)管理過程中的監(jiān)控與結(jié)果審核。使用的過程中必需要經(jīng)專門的人員對系統(tǒng)進(jìn)行各方面的監(jiān)控與調(diào)試,隨時依照不同的需求優(yōu)化和改良系統(tǒng)。 2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的信息化優(yōu)勢 信息化的管理平臺搭建好后,還需充分的使用,把先進(jìn)的技術(shù)那運用到日常的管理工作中,使其發(fā)揮積極的作用。最 開始教學(xué)管理部門還要應(yīng)對教學(xué)管理過程中出現(xiàn)的大量事務(wù)性勞動,特別是在當(dāng)高校擴招時,很多高校的教學(xué)管理人員就會肩扛重任。而教學(xué)管理部門最終只是個統(tǒng)籌的管理者與下達(dá)者,具體的分步執(zhí)行與操作都需要安排到下層的單位及個人完成。因此就必須要合理利用教學(xué)管理系統(tǒng),通過網(wǎng)絡(luò)把管理者及被管理者聯(lián)系在一起,組成點對面的管理格局。這樣就可以提升管理效率,同時減輕教學(xué)管理的部門勞動壓理,讓管理者抽出時間和精力研究管理的方式,進(jìn)一步提高管理水平與管理成效。 3、提高教學(xué)管理隊伍素質(zhì) 教學(xué)的管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵是 教學(xué)管理人員,高素質(zhì)穩(wěn)定的隊伍直接判定了教學(xué)管理水平及信息化建設(shè)成效的提高。日常的管理中,信息化技術(shù)的使用范圍不斷擴大,不僅減輕了管理者的勞動強度,而且提高管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)及強化了信息技術(shù)的素養(yǎng)。教學(xué)管理人員掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識,而且還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化的管理理念和計算機技術(shù)。另外穩(wěn)定的教學(xué)管理隊伍也十分重要,它可避免管理人才的盲目流失,從而保證了工作效率 我覺得,網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)的研究發(fā)展到今天,已被多數(shù)人所理解與應(yīng)用,我校的網(wǎng)絡(luò)開通和網(wǎng)站建設(shè)的使用嘗試就是其中一例。從我校利用網(wǎng)站對學(xué)校教育教學(xué)的管理實踐過程中,應(yīng)驗了這么一句話: 計算機,創(chuàng)造了一個美麗的神話;互聯(lián)網(wǎng),連接了一份夢想與光榮,如果我

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