2009年2月26日日文應(yīng)用軟件工程碩士開題和中期檢查答辯

2009 年 2 月 26 日 日 文應(yīng)用軟件工程碩士開題和中期檢查答辯 修改意見 （第 32 批） 張凱老師的學(xué)生： 潘林 ： 1.圖最好不要用彩色 ，使用黑白 2.中日詞匯的使用，例如單體（日語），應(yīng)為單元（中文） 3.研究目標(biāo)需要修改 4.創(chuàng)新點(diǎn) 要明確 5.圖 1需要重畫，太模糊 許梅鈺 ： 1.圖 5不規(guī)范，應(yīng)按軟件工程的標(biāo)準(zhǔn)畫 2.圖，表沒有編號 謝凱 ： 1.報(bào)告模板不對 2.目錄需要修改 3.模塊描述中，盡量使用圖表，例如包圖，類圖 王曉迪 ： 1.表換頁要有“續(xù)” 2.圖 3和圖 4需重畫，不清晰且不完整 陳建革 老師的學(xué)生： 李劍 ： 1.題目過長 2.選題是 研究型題目，沒有工程實(shí)踐 馬新昱 ： 1.圖的編號要改，應(yīng)為 1， 2， 3.。 2.圖 1.1需重畫 3.缺少需求分析 ，解決方案和 詳細(xì)設(shè)計(jì) ，需要完善 4.參考文獻(xiàn)中，論文較少 5.關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目說明 杜孝平老師的學(xué)生 ： 馬純 ： 1.圖 1需要重畫 2.論文工作計(jì)劃需要修改，不準(zhǔn)確 3.題目太長且不太準(zhǔn)確，建議修改 4.論文中要突出個(gè)人工作 5.技術(shù)指標(biāo)需要修改，不準(zhǔn)確 林承益 ： 1.圖需要重畫 ，太模糊看不清 2.中日詞匯的使用，例如單體（日語），應(yīng)為單元 （中文） 3.格式需要修改，例如行間距要統(tǒng)一 4.圖表背景色應(yīng)去掉，否則看不清 內(nèi)容 李英超 ： 1.圖無標(biāo)題 2.圖 1需重畫 3.參考文獻(xiàn)需要增加論文 張浩然 格式需要修改，例如行間距不統(tǒng)一 馬平老師的學(xué)生 ： 陳松 ： 1.格式需要修改 2.圖號需改為： 1， 2， 3.。 3.報(bào)告中應(yīng)突出個(gè)人工作 4.中日詞匯的使用 ，少用日文 5.項(xiàng)目安排建議使用表格 宋磊 ： 1.圖表無編號，標(biāo)題 2.圖中應(yīng)突出本人工作 陳健豐 ： 1.報(bào)告模板不對 2.圖表格式需要修改 劉洋 ： 側(cè)重要明確，應(yīng)突出本人工作 付佳 ： 側(cè)重要明確，應(yīng)突出本人工作 王睿 ： 1.題目中，平臺建議改成體統(tǒng) 2.表的格式需要修改 3.圖 1， 2， 3重畫，不太清晰 4.圖 4中無文字 5.報(bào)告中應(yīng)突出本人工作 尹璐 ： 1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖需重畫，要提煉，要突出個(gè)人的工作 2.圖的編號不對，應(yīng)為 1， 2， 3.。 3.報(bào)告中“已完成?！辈糠郑瑑?nèi)容欠缺 盧楓 ： 1.圖的編號不對，應(yīng)為 1， 2， 3.。 2.圖 3.1.1需重畫 3.如有章節(jié)號時(shí)，要有內(nèi)容 ，否則去掉該章 。 4.參考文獻(xiàn)格式不對 邵兵老師的學(xué)生 ： 周斌 ： 題目太大，建議 修改 劉志強(qiáng) ： 1.圖 1的描述不準(zhǔn)確，應(yīng)為拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖 2.格式需要修改 田昶 ： 1.創(chuàng)新點(diǎn)角度不夠明確 2.圖需要重畫 3.格式需要修改 4.參考文獻(xiàn)盡量豐富些 5.論文工作計(jì)劃需要修改 羅夢星 ： 1.圖 和表 的編號要改，應(yīng)為 1， 2， 3.。 2.報(bào)告中應(yīng)突出本人工作 覃穎 ： “提出問題”中要提出解決方案 才雪琨 ： 1.格式太差，需要修改 2.出現(xiàn)的困難及問題，需提出解決方案 王曉麗 ： 1.圖 1去掉底色，最好不要使用彩色 2.第 5章 應(yīng)去掉 3.圖 3名稱不準(zhǔn)確，應(yīng)為“ E-R圖” 4.缺少“詳細(xì)設(shè)計(jì)” 王海泉老師的學(xué)生 ： 范瑋 ：