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梁?jiǎn)⒊?梁?jiǎn)⒊?1873 1929 字卓如 號(hào)任公 別號(hào)飲冰子 哀時(shí)客 飲冰室主人 自由齋主人等 廣東新會(huì)人 中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家 啟蒙思想家 資產(chǎn)階級(jí)宣傳家 教育家 史學(xué)家和文學(xué)家 十七歲中舉 后隨其師康有為參與維新變法 事敗后流亡日本 在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦 新小說(shuō) 雜志 并與孫中山等革命人士來(lái)往密切 回國(guó)后又曾組織進(jìn)步黨爭(zhēng)取憲政 1920年后 脫離政界 先后在清華 南開(kāi)任教授 并專(zhuān)心著述 一生完成一千二百萬(wàn)字以上 涉及社會(huì)科學(xué)所有領(lǐng)域 1932年林志鈞所編之 飲冰室合集 搜集較為完備 有關(guān)其生平的資料則以丁文江 趙豐編訂的 梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編 最為豐富 梁是清末民初中國(guó)文壇上影響最大的一個(gè)人物 他自1899年起提倡的文學(xué)革命開(kāi)辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面 而他本人的創(chuàng)作雖然成就并不很高 但卻是自己理論的實(shí)踐者 為新文學(xué)的真正發(fā)展開(kāi)拓了道路 近代思想家別號(hào)飲冰室主人戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一康有為的學(xué)生 提倡維新變法 時(shí)人合稱(chēng) 康梁 少年中國(guó)說(shuō) 梁?jiǎn)⒊?寫(xiě)作背景 少年中國(guó)說(shuō) 是梁?jiǎn)⒊拇碜髦?寫(xiě)于百日維新失敗后的1900年 當(dāng)時(shí) 大清王朝處于被列強(qiáng)瓜分的慘境 國(guó)家命運(yùn)岌岌可危 當(dāng)時(shí)年僅27歲的作者在文中揭露了老朽當(dāng)權(quán)者的昏庸誤國(guó) 歌頌改良主義的政治理想 激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng) 變革現(xiàn)實(shí) 表現(xiàn)了作者摯誠(chéng)熱烈 樂(lè)觀進(jìn)取的愛(ài)國(guó)主義精神 自讀課文 借助古漢語(yǔ)詞典 理解文意 反復(fù)朗讀課文 做到傳情達(dá)意 翻譯課文 是語(yǔ)也 蓋襲譯歐西人之言也 這 欲既往惟故永舊日新皆已經(jīng)照例未經(jīng)破格好如瘠大略固亦宜 想要 已經(jīng)過(guò)去 只 所以 永遠(yuǎn)陳舊 一天天地更新 都 已經(jīng)經(jīng)歷 按照慣例 沒(méi)有經(jīng)歷 打破常規(guī) 喜歡 像 瘦弱 大概 本來(lái) 也 應(yīng)該 判斷句式 者 也 造成今日之老大中國(guó)者 則中國(guó)老朽之冤業(yè)也 制出將來(lái)之少年中國(guó)者 則中國(guó)少年之責(zé)任也 也 此老年與少年性格不同之大略也 也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 翻譯課文 造成今天的老大中國(guó) 是中國(guó)腐朽透頂?shù)墓倭诺淖镞^(guò) 創(chuàng)建未來(lái)的少年中國(guó) 是中國(guó)少年的責(zé)任 假如全國(guó)的少年也都是老朽的人 那么我們中國(guó)將仍然是衰老的國(guó)家 她的滅亡將很快到來(lái) 假如全國(guó)的少年果真是少年 那么我們中國(guó)將變成一個(gè)新興的國(guó)家 她的進(jìn)步是不可限量的 那些腐朽透頂?shù)墓倭庞惺裁粗档谜f(shuō)的 他們跟這個(gè)世界告別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了 而我們少年則是新來(lái)到這個(gè)世界 并跟它結(jié)成一體的 少年有才智國(guó)家就有才智 少年在地球上稱(chēng)雄 國(guó)家就在地球上稱(chēng)雄 少年勝于歐洲 國(guó)家就勝于歐洲 少年自由國(guó)家就自由 少年進(jìn)步國(guó)家就進(jìn)步 少年強(qiáng)盛國(guó)家就強(qiáng)盛 少年獨(dú)立國(guó)家就獨(dú)立 少年富足國(guó)家就富足 所以今天的責(zé)任 不在別人 而全在我們少年人身上 鮮紅的太陽(yáng)剛剛升起 發(fā)出萬(wàn)丈光芒 干將寶劍剛剛磨好 鋒刃閃閃發(fā)亮 珍奇的花兒含苞欲放 滿(mǎn)眼輝煌 雄鷹和猛隼試試翅膀 扇起的風(fēng)塵一攏一張 乳虎在深谷中咆哮 各種野獸一片驚惶 蛟龍從深淵中騰躍起來(lái) 鱗爪高高飛揚(yáng) 黃河之水從地層涌出 一瀉千里 浩浩蕩蕩 頭頂著蒼天 腳踏著大地 我們的歷史無(wú)比悠久 我們的國(guó)土無(wú)限寬廣 我們的前途海一樣的廣闊 未來(lái)的美好日子正長(zhǎng) 壯麗啊 我們的中國(guó)少年 將同祖國(guó)一起永遠(yuǎn)發(fā)光 真美啊 我們的少年中國(guó) 像蒼天一樣不會(huì)衰老 作者把封建的古老中國(guó)和理想的少年中國(guó)作鮮明的對(duì)比 熱情贊頌少年勇于改革的精神 批評(píng)消極保守思想 鼓勵(lì)人們肩負(fù)重任 發(fā)憤圖強(qiáng) 表現(xiàn)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)并對(duì)中國(guó)的未來(lái)滿(mǎn)懷希望 中心思想 課文分析 第一段 提出全文的論題 吾心目中有一少年中國(guó)在 第二段 以人喻國(guó) 通過(guò)老年人與少年人不同性格的對(duì)比 說(shuō)明了國(guó)家的強(qiáng)弱 第三段 展望中國(guó)的美好前途 號(hào)召少年們擔(dān)當(dāng)起振興祖國(guó)的責(zé)任 第一層 闡明中國(guó)少年肩負(fù)興國(guó)重任 第二層 熱烈謳歌少年中國(guó) 練習(xí)三 1 四個(gè)比喻句 兩兩對(duì)照 形象鮮明地贊頌了少年的青春活力和虎虎生氣 2 一組排比句式 并逐層遞進(jìn)深入 氣勢(shì)酣暢地表明國(guó)家命運(yùn)系于少年一身 3 前兩句對(duì)偶 中間兩句對(duì)偶 后兩句中的 前途似海 為比喻 句式整齊有力 展現(xiàn)中國(guó)必將屹立地球 雄視世界的廣闊前景 課課練6 1 否定他人看法 引出中心論點(diǎn) 2 點(diǎn)出少年人與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系 課課練7 1 比喻未來(lái)中國(guó)如初升太陽(yáng) 有著燦爛的前景 比喻如同老鷹試飛 有著沖天的氣勢(shì) 2 鑄劍人的名字寶劍寶劍剛剛從磨刀石上磨出3 頂天立地有疆哉廣闊 歷史悠久4 贊頌少年中國(guó)前途遠(yuǎn)大 謳歌中國(guó)少年前途無(wú)量 表明兩者的命運(yùn)緊密相連 不可分離 1 老年人看破一切 內(nèi)心平靜 少年人豪情萬(wàn)丈