四年級上學期語文教學計劃.doc

工作計劃：_四年級上學期語文教學計劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁四年級上學期語文教學計劃一、學生基本情況分析：7班學生都已經熟練地掌握了漢語拼音，有了一定的自主識字能力，能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，并能通過自主了解字義，四年級上學期語文教學計劃。養(yǎng)成了良好的聽說習慣，能聯(lián)系上下文理解詞義，運用學過的詞語說一句完整的話。孩子們已經喜歡上了課外閱讀，學會了摘抄好詞好句并運用到自己的習作中來。從學習態(tài)度來看，大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后能按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)同學基礎較差，學習興趣不夠，對自己缺乏信心，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，閱讀和表達能力還需大力培養(yǎng)。二、教材分析 ：三、教學目標：生活中獲得的語言材料。 9在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領悟內容、體驗情感，并背誦指定的課文。四、教學重點、難點與關鍵：教學重點：閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生學語文、用語文的能力。教學難點：閱讀教學、習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。3教學關鍵 ：在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。五、教學措施讓每個孩子都找到好學生的感覺。讓體會到學習的樂趣，主動獲取知識，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開放，天性得到尊重。識字和寫字教學仍應遵循識字、寫字分開，多認少寫的原則，利用多種方法識字，培養(yǎng)學生的自主識字能力。3根據(jù)教材內容和學生的實際情況，創(chuàng)設開放性的課堂，做到教學方法多樣，形式活潑有趣。給學生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習的機會。4閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。5利用班級圖書角，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文，摘抄好詞佳句，積累詞語，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于0萬字。6 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，充分調動潛能生的學習積極性，全面提高教學質量。7老師自身積極學習業(yè)務知識與理論，多向有經驗的老師學習，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件，工作計劃四年級上學期語文教學計劃。六、教學時間與內容安排周 次 教學內容安排 課時安排 第一周 入學教育、為成長鼓掌、太陽，你好 5 課時 第二周 我發(fā)現(xiàn)了新的流星群、古詩二首 5 課時 第三周 語文樂園一、作文：漫談星空、家鄉(xiāng)的橋 6 課時 第四周 秋的原野、仙人掌王國、神奇的鳥島 6 課時 第五周 國慶放假 第六周 語文樂園二、作文：我喜歡的花 打開大自然綠色的課本、 6 課時 第七周 海浪花變成的鏡子、心愿 、少年總編 6 課時 第八周 語文樂園三、作文：他這樣是否值得、 人們怎樣傳遞信息、 6 課時 第九周 飛翔的信念、玻璃公公一家會說話的產品、 6 課時 第十周 語文樂園四、作文：繞口令比賽 、井岡山、 6 課時 第十一周 神圣的路程 、晏子使楚、 5課時 第十二周 古詩二首 、語文樂園五、作文：轉述故事、 6 課時 第十三周 比金錢更重要、 父愛深深、 4 課時 第十四周 雪姑娘、 黃昏的蟬、 4 課時 第十五周 語文樂園六、作文：廣告 、提燈女神、 6 課時 第十六周 賣報歌的誕生 、勇敢的少年、 4 課時 第十七周 生命的簽證、語文樂園七 、作文：寫信、 6 課時 第十八周 寓言二則、小人國、希望戒指 6 課時 第十九周 斑竹姑娘、語文樂園八、作文：猜燈謎活動 6 課時 第二十周 總復習 6課時 七、教學檢測及評價：教學考查分朗讀、寫字、說話等多項內容，由學生自評、小組互評、教師評價相結合，期中、期末兩次檢測。八、扶優(yōu)輔后安排：指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得進步，讓潛能生在老師和同學的幫助下養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習成績。培優(yōu)對象：朱奕、嚴紫瑤、徐奕璠、劉宜萱、蔣睿涵、徐晗舒輔差對象：王懷遠、馬興權、李莎蔓主要措施：課外輔導，利用課余時間加以輔導和訓練。采用一優(yōu)等生帶一差生的一幫一行動。3課堂上創(chuàng)造機會，多給后進生一些表現(xiàn)和展示自己的機會。4采用激勵機制，