任務(wù)書 開題報告 答辯記錄

重慶工商大學 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)書 學 院 專業(yè) ( 科 ) 級 班 課題名稱： 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )起止時間： 年 月 日 月 日 (共 周 ) 學生姓名： 學號： 同組學生姓名 ： 指導教師： (職稱 ) (職稱 ) 任務(wù)下達日期： 年 月 日 重慶工商大學畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)書 課題的內(nèi)容 課題任務(wù)的具體要求 主要參考文獻 (指導教師選定部分 ) 指導教師 (簽字 ) 日期 年 月 日 學生 (簽字 ) 日期 年 月 日 注：此任務(wù)書由指導教師填寫，指導教師和接受任務(wù)的學生均應簽字。 重慶工商大學 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )開題報告 學 院 專業(yè) ( 科 ) 級 班 課題名稱： 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )起止時間： 年 月 日 月 日 (共 周 ) 學生姓名： 學號： 指導教師： 報告日期： 重慶工商大學畢業(yè)論文 (設(shè)計 )開題報告 1 本課題所涉及的問題在國內(nèi) (外 )的研究現(xiàn)狀綜述 2 本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預期目標的可行性分析 3 本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路 4 完成本課題所必須的工作條件 (如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設(shè)計條件等等 )及解決的辦法 5 完成本課題的工作方案及進度計劃 6 指導教師審閱意見 指導教師 (簽字 )： 年 月 日 說明： 1. 本報告必須由承擔畢業(yè)論文 (設(shè)計 )課題任務(wù)的學生在接到“畢業(yè)論文 (設(shè) 計 )任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的第二周末之前獨立撰寫完成，并交指導教師審閱。 2. 每個畢業(yè)論文 (設(shè)計 )課題撰寫本報告一份，作為指導教師、畢業(yè)論文 (設(shè)計 )指導小組審查學生能否承擔該畢業(yè)設(shè)計 (論文 )課題任務(wù)的依據(jù)，并接受學校的抽查。 重 慶 工 商 大 學 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )答辯記錄 院 專業(yè) ( 科 ) 年級 方向 答辯學生人 數(shù) 答辯記 錄 答辯日 期 答辯委員會主任 職稱 答辯委員會成員 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 姓名 職稱 ； 姓名 職稱 重慶工商大學畢業(yè)設(shè)計 (論文 )答辯記錄用紙 (共 頁 第 頁 ) 學生姓名 性別 學號 答辯時間 年 月 日 課題名稱 課題類型 完成工作量 答辯地點 參加答辯的教師 答辯組負責人： 記 錄 答辯成績 (小分 ) 總成績 提問及回答情況記錄 (此頁不夠，可自加附頁 ) 重慶工商大學畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定表 專業(yè) 方向 ( 年制 科 級 班 ) 學生姓名 性別 學號 班 級 課題名稱 課題 類型 工作期限 年 月 日 月 日共 周 指導教師 (職稱 ) 課題任務(wù) 完成情況 論文 (千字 )； 設(shè)計、計算說明書 (千字 )； 圖紙 (張 )； 其它 (含附件 )： 指 導 教 師 評 閱 意見 建議指導教師在評閱學生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )時應考慮以下幾方面的問題： 題目難度及 完成工作量； 應用中外文獻資料的能力； 論文 (設(shè)計 )文檔質(zhì)量及規(guī)范性； 對知識的綜合運用能力； 論文 (設(shè)計 )水平與創(chuàng)新； 計算機應用能力； 學習態(tài)度與平時表現(xiàn)； 獨立工作能力；特殊貢獻方面。 指導教師成績： 指導教師 (簽字 )： 年 月 日 評 閱 教 師 評 閱 意 見 建議評閱教師在評閱學生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )時應考慮以下幾方面的問題： 題目難度及完成工作量； 應用中外文獻資料的能力； 論文 (設(shè)計 )文檔質(zhì)量及規(guī)范性； 對知識的綜合運用能力； 論文 (設(shè)計 )水平與創(chuàng)新； 計算機應用能力； 特殊貢獻方面。 審閱成績： 審閱教師 (簽字 )： 年 月 日 重慶工商大學畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定表 (續(xù)表 ) 答 辯 委 員 會 意 見 建議答辯委員會在審閱學生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )時應考慮以下幾方面的問題： 題目難度及完成工作量； 應用中外文獻資料的能力； 論文 (設(shè)計 )文檔質(zhì)量及規(guī)范性； 對知識的綜合運用能力； 論文 (設(shè)計 )水平與創(chuàng)新； 計算機應用能力； 學生自述水平和語言表達能力； 答辯時的認真程度和應變能力； 學生答辯問題的正確率； 特殊貢獻方面。 答辯成績： 答辯委員會主任 (組長 )(簽字 )： 年 月 日 成績計算方法 (確定比例 ) 指導教師成績 ( )；審閱成績 ( )；答辯成績 ( ) 學生實得成績 (