蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案

蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 第 1 課 認(rèn)識(shí) Word 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) Word 窗口的組成，了解 Word 的啟動(dòng)方法及 Word文檔的保存方法。 2、過(guò)程與方法：掌 Word 中菜單欄、工具欄的使用方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。 4、創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)表達(dá)思想。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出 Word 的方法 2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) Word 窗口的組成及其主要功能。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 出示用 Word 編輯的日記、作文樣例。 教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件 Word 制作的。 Word 的功能強(qiáng)大，我們可以用 Word 來(lái)寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí) Word吧！ 二、新授 （ 1） Word 的啟動(dòng) 教師示范。 單擊“開(kāi)始”按鈕，依次指向“程序”、“ Microsoft Office”、“ Microsoft Office Word 2003”，單擊“ Microsoft Office Word 2003”命令，打開(kāi) Word 2003 窗口。 板書： Word 2003 的啟動(dòng)。執(zhí)行“開(kāi)始 程序 Microsoft Office Microsoft Office Word 2003”的命令 學(xué)生操作。 教師提問(wèn)：是不是還有其他的啟動(dòng)方法？ 學(xué)生上機(jī)嘗試，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。 討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng) Word. (2)Word 窗口的組成。 A、 Word 窗口和寫字板窗口很相似，先打開(kāi)寫字板窗口讓學(xué)生說(shuō)一 說(shuō)各部分的名稱。 B、打開(kāi) Word 窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。 C、小游戲 1：在菜單欄中找命令。 游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的 Word 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說(shuō)出 5 個(gè)。指出相應(yīng)命令所在的菜單，最好能說(shuō)出命令的功能。 游戲 2：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。 教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？ 與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說(shuō)出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。 D、小練習(xí)：輸入：“實(shí) 踐園”中的文字。 （ 3）保存 Word 文檔。 A、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。 B、在對(duì)話框的“保存位置”框中選擇 D 盤中的“小問(wèn)號(hào)”文件夾。 C、在對(duì)話框中的“文件名”框中輸入文件名。 D、單擊“保存”按鈕。 學(xué)生完成“實(shí)踐園” （ 4）退出 Word。 學(xué)生自主嘗試退出 Word 的方法。 三、教師歸納總結(jié)。 第 2 課 輸入文字 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握智能 ABC 輸入法。 2、學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)智能 ABC 輸入法，了解使用拼音輸入法的一般規(guī)律。 4、提 高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地輸入漢字，掌握“ V”鍵和隔音符“”的用法，并學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入。 教師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出 Word 的方法，我想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) Word 窗口。（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助） 教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“生字”文檔。 二、新授 （ 1）選擇智能 ABC 輸入法。 教師：常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆字型輸入 法和自然碼。在漢語(yǔ)拼音輸入法中有全拼輸入法和智能 ABC 輸入法，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能 ABC 輸入法。同學(xué)們知道怎么打開(kāi)智能 ABC 輸入法嗎？（教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察） 教師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能 ABC 輸入法”，出現(xiàn)智能 ABC 輸入法工具條。 學(xué)生操作。 練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。 （ 2）輸入單字 請(qǐng)學(xué)生給“觀”字注上拼音。 在鍵盤上輸入“ guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。 找數(shù)字鍵“ 4”，“觀”字就輸入到 Word 編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。 學(xué)生上機(jī)輸入。 學(xué)生討論： A 拼音輸錯(cuò)了怎么辦？ B 字詞選擇框中沒(méi)有想要的漢字怎么辦？ C“綠”字怎么輸入？ （ 3）輸入詞組 教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入方法，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們把大量的時(shí)間都花在了選擇字上？有沒(méi)有更快的輸入方法呢？ 教師出示詞組：太陽(yáng)、天空、學(xué)校 教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？ 學(xué)生上機(jī)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。 教師出示詞組“西安” 想一想：如果第二個(gè)字沒(méi)有聲母怎么 辦？ 學(xué)生讀一讀“知識(shí)屋”。 （ 4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 A 中英文標(biāo)點(diǎn)的切換。 教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小短文，請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入下列符號(hào)。 。，：“” 教師巡視。 出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)，教師指出中、英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。 完成“探究園”的練習(xí)。 B 半角、全角的切換。 教師講解半角、全角的切換方法。 學(xué)生上機(jī)：在全角和半角的方式上分別輸入“ ABC123”，說(shuō)一說(shuō)半角和全角的差別。 C 用快捷鍵進(jìn)行中、英文的切換。 教師示范輸入一段中英文混合的文字。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說(shuō)一說(shuō)教師 是如何進(jìn)行中、英文切換的。 學(xué)生上機(jī)，用 CTRL+空格鍵快速進(jìn)行中、英文的切換。 三、全課小結(jié) 第 3 課 修改文字 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解光標(biāo)、插入點(diǎn)的概念，掌握文字的刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼等基本操作。 2、掌握修改文章的常用方法。 3、提高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：文字的刪除、添加 難點(diǎn)：文字的復(fù)制與粘貼。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入 粗心的“小問(wèn)號(hào)”在輸入文章老師，您好時(shí)，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤， 請(qǐng)同學(xué)們幫他找出來(lái)。 學(xué)生回答。 教師：在輸入文章的過(guò)程中難免會(huì)有錯(cuò)誤，一方面同學(xué)們不能學(xué)“小問(wèn)號(hào)”，要盡量細(xì)心，另一方面我們還要學(xué)會(huì)修改錯(cuò)誤。在 Word 中進(jìn)行修改是非常容易的事，下面我們就來(lái)幫“小問(wèn)號(hào)”把這篇文章修改好。 （板書） 二、新授 （ 1）文字的刪除。 教師邊講解邊演示：在編輯區(qū)中，有一個(gè)呈現(xiàn)“ I”形狀且不斷閃爍的豎線，稱為光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開(kāi)始位置，稱為插入點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除內(nèi)容的前面，單擊鼠標(biāo)，確定插入點(diǎn)。按刪除鍵 Delete，刪除光標(biāo)后面多余的 漢字。 學(xué)生上機(jī)刪除文章中多余的字、詞。 教師總結(jié)：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)前邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)后面的內(nèi)容。 A、鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前的一個(gè)字符或一個(gè)漢字。 （板書） B、 Delete 鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后的一個(gè)字符或一個(gè)漢字。 （板書） 學(xué)生動(dòng)手操作，了解其它功能鍵的作用。 全班交流。 （ 2）文字的添加 教師示范：先移動(dòng)光標(biāo)到要添加的文字后面，輸入文字。 教師巡視。某些學(xué)生在嘗試 Insert 鍵的作用的操作中，由于設(shè)置成了改寫的輸入狀態(tài)，輸入文字時(shí)將把后面 的正確文字覆蓋掉，教師將這些學(xué)生的操作情況示范給全體學(xué)生看，讓學(xué)生找出原因，在實(shí)際操作中理解用 Insert 鍵進(jìn)行插入以及改寫狀態(tài)的切換，解決本課的難點(diǎn)。 （ 3）文字的移動(dòng) 找出文字次序顛倒的地方，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能解決？（可以先刪除再添加） 教師：有沒(méi)有更快捷的方法？如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)們剛才的方法顯然不太合適。 教師示范。 教師板書：選定文字拖動(dòng)文字 / （ 4）文字的復(fù)制和粘貼。 A 用菜單欄中的命令 讓學(xué)生從菜單欄中找出“復(fù)制”、“粘貼”命令。 教師講解：在進(jìn)行文字復(fù)制前，必須先選定要 復(fù)制的文字。 學(xué)生上機(jī)，根據(jù)課文中的內(nèi)容，用“復(fù)制”、“粘貼”命令在文章中插入“教師，你好！” B 用常用工具欄中的命令。 在工具欄中找到“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。 C、用快捷鍵。 教師示范。 三、全課小結(jié) 四、作業(yè) 完成“實(shí)踐園”中的作業(yè)。 填寫“成果籃”。 第 4 課 修飾文章（ 1） -文字修飾 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作； 2、學(xué)會(huì)使用格式工具欄的各個(gè)按鈕； 3、通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房 。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。 難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、以美啟學(xué) 1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成； 2、引新：通過(guò)比較“老師，您好！”這首詩(shī)的兩種文字的修飾引入課題：修飾文章。 二、以美導(dǎo)學(xué) 1文字的簡(jiǎn)單修飾 、改變文字的字型、字體、字號(hào)及字的顏色 帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵(lì)學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來(lái)試驗(yàn)。 學(xué)生自主嘗試，教師巡視 解疑。 學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。 （在學(xué)生敘述時(shí)，強(qiáng)調(diào) 選中 ） 給一定時(shí)間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 、文字的簡(jiǎn)單修飾 選中一段文字，讓學(xué)生分別試用工具欄中的 三個(gè)按鈕，并觀察三個(gè)按鈕產(chǎn)生的不同效果。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 分別請(qǐng)若干學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)？（強(qiáng)調(diào) 可以選擇不同的風(fēng)格線） 、初步認(rèn)識(shí)“字體對(duì)話框”（拓展內(nèi)容） 告訴學(xué)生：除了通過(guò)格式工具欄里的工具對(duì)標(biāo)題“老師，您好！”進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的 字體 對(duì)話框中來(lái)設(shè)置文字的字體、字號(hào)、 顏色等。 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，文字對(duì)話框有哪些作用？（學(xué)生討論） 生討論后回答。 總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。 、對(duì)上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)和運(yùn)用。 輸入自己喜歡的古詩(shī)或名言警句，然后對(duì)其進(jìn)行修飾 學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況。 對(duì)操作準(zhǔn)確、熟練的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。 對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問(wèn)題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高 手來(lái)幫幫他們。 三、全課小結(jié) 四、作業(yè) 完成“實(shí)踐園”中的作業(yè) 第 4 課 修飾文章（ 2） -段落的修飾 教學(xué)目標(biāo)： 1、段落格式的設(shè)置方法 (對(duì)齊方式及行距的調(diào)整 )。 2、段落的邊框和底紋 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重、難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置方法 (對(duì)齊方式及行距的調(diào)整 )。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)方法：演示、示范、講練結(jié)合。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 二、談話導(dǎo)入：（略） 教師展示，學(xué)生觀察。（課件展示，修飾不同的 兩段文字） （文字略） 第一段符合格式 第二段居中對(duì)齊、行距較大 請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)的區(qū)別（包括對(duì)齊方式和行距）。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學(xué)的，段落格式的設(shè)置方法。 三、新授 A、對(duì)齊方式的設(shè)置方法。 （一）、左對(duì)齊 要領(lǐng)：先選定，在調(diào)整 調(diào)整段落的對(duì)齊方式：格式工具欄左對(duì)齊 （二）、右對(duì)齊，居中對(duì)齊 請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。 強(qiáng)調(diào)調(diào)整前選定所要改變?cè)O(shè)置的段落。 嘗試將段落右對(duì)齊，居中對(duì)齊 （三）、兩端及分散對(duì)齊 請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。 嘗試使用分散對(duì)齊及兩端對(duì)齊 B、行距的調(diào)整方法 要領(lǐng)：先選定 ，后調(diào)整 觀察老師操作：改變行距：選定段落格式段落行距確定 縮進(jìn)控制 1、通過(guò)水平標(biāo)尺實(shí)現(xiàn)縮進(jìn)控制 (縮進(jìn)量粗略 )：首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)。 2、縮進(jìn)量的精確控制：格式段落縮進(jìn) 四、練習(xí) 1、將文章題目居中 2、將第一段文章居左 3、段文章居右 4、將第三段文章居中 5、將文章題目分散對(duì)齊 6、將段落行距調(diào)整為 1.5 倍； 2 倍。 五、知識(shí)延伸 邊框和底紋 段落的邊框 選中設(shè)置的段落，打開(kāi)“格式”菜單，打開(kāi)“邊框和底紋”對(duì)話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇 六、全課總結(jié) 七、作業(yè) 1、完成書 中“實(shí)踐園”中的作業(yè) 2、填寫“成果籃” 第 5 課 制作課程表 教學(xué)目標(biāo) 1了解表格在日常生活中的作用； 2認(rèn)識(shí)表格中一些常用名詞，掌握制作簡(jiǎn)單的表格； 3嘗試自主探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的表格 難點(diǎn)：?jiǎn)卧裰形牡妮斎耄砀竦暮侠碚{(diào)整和美化 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 二、教學(xué)過(guò)程 （同學(xué)們，通過(guò)課前的接觸，我們已經(jīng)成為了朋 友。是不是呀？嗯，老師相信，這一堂課我們也能合作得非常愉快?。?師：同學(xué)們，我們知道 Word 中不但可以輸入文字，還可以為我們做很多事。哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)看嗎？ 學(xué)生回答。 師：是呀， Word 的功能非常強(qiáng)大。今天這節(jié)課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)利用 Word制作一張表格。 1、出示一張 3 行 4 列的表格。 （課件演示說(shuō)明） 講解行、列、單元格的概念。 橫線叫行線，豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。 師：你們能利用 Word 制作出這張表格嗎？ 學(xué)生嘗試操作，教師巡視。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。 師：還有其它方法嗎？ 學(xué)生討論并操作。 教師作簡(jiǎn)要?dú)w納。 2、合并單元格、添加斜線。 出示表例。 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩張表格有什么不同的地方嗎？ 學(xué)生觀察回答。 師：其實(shí)這兩個(gè)操作也非常簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們仔細(xì)地研究一下，大膽嘗試一下，你們就能做到。 學(xué)生分組討論，試一試。 學(xué)生操作，教師巡視。 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示。 3、在單元格中輸入文字。 出示表例，同學(xué)們操作完成。 教師歸納： a.選定單元格 b.輸入文字 4、制作課程表 師：同學(xué)們，每當(dāng)學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)會(huì)有許多同學(xué)擠在課程表前抄寫課程表。老 師知道大家都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，都愿意為明天的學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們能不能利用 Word 為自己制作一張更加規(guī)范美觀的課程表呢？ 生：能！ 出示課程表。 學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。 a)5、作品展示。 教師作肯定。 6、表格的美化和修飾。 出示表例。 學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。 作品展示。 三、全課總結(jié) 同學(xué)們，今天這堂課我們制作了一張簡(jiǎn)單的課程表，其實(shí)在我們的生活中還有許多各種各樣的表格。在這里老師給大家布置一個(gè)任務(wù)：你能不能在生活中找到幾張表格也利用 Word 制作出來(lái)呢？ 四、作業(yè) 1、完成書本中的“實(shí) 踐園” 2、填寫本課的“成果園” 第 6 課 插入圖片 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片，并掌握設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的搭配能力，提高 Word 操作的技能和技巧。 3、在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)與他人合作，會(huì)進(jìn)行探索和研究性學(xué)習(xí)。 4、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。 5、通過(guò)欣賞美、創(chuàng)造美的勞動(dòng)，使學(xué)生獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。 難點(diǎn)：文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 1、師：青青和胖仔都是北京 2008 奧運(yùn)會(huì)志愿者，宣傳北京，介紹奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)地等，他們還 Word 制作了宣傳單，我們一起來(lái)欣賞一下： 師通過(guò)廣播在 Word 中打開(kāi)兩人宣傳單： 青青的宣傳單中沒(méi)有圖片 胖仔的宣傳單中有圖片 2、誰(shuí)的宣傳單給你的印象最深刻？ 板書：圖文并茂 3、揭示課題：插入圖片（板書） 二、教學(xué)新課 A、插入剪貼畫 1、介紹剪貼畫。師示范插入剪貼 畫的方法，并介紹，讓學(xué)生在 Word 中剪貼畫是怎么一回事，有什么用。 2、展示 2-3 個(gè)利用剪貼畫修飾文章的樣張。 3、出示任務(wù)一：給下列這篇小短文插入合適的剪貼畫。 一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的小短文 （ 1）學(xué)生自學(xué)教材 P34 （ 2）嘗試插入剪貼畫 （ 3）討論與匯報(bào)：遇到什么困難和有什么體會(huì)要與大家分享的？ （ 4）再嘗試操作 （ 5）交流與評(píng)價(jià) 4、師小結(jié)：插入圖片后，要根據(jù)需要確定圖文的環(huán)繞方式。 B、小游戲 奧運(yùn)場(chǎng)館搜搜看 要求：分小組，上網(wǎng)搜集奧運(yùn)場(chǎng)館，看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)容，搜到奧運(yùn)場(chǎng)館多。 C、插入外部圖片 1、出示任務(wù)二：給下列這篇小短文插入合適的外部圖片。 （ 1）師提示插入方法：回憶剪貼畫的插入方法，以知識(shí)遷移。 （ 2）學(xué)生嘗試操作 （ 3）經(jīng)驗(yàn)交流 （ 4）個(gè)別輔導(dǎo) （ 5）全班交流與評(píng)價(jià) 2、師小結(jié)：圖片工具欄的作用。 三、拓展練習(xí) 1、出示任務(wù)三：任選下列二篇文章之一，插入恰當(dāng)?shù)膱D片，表達(dá)主題。 給出三個(gè)不同層次要求的文章，讓學(xué)生選擇。 一層次：圖片在剪貼畫和資料文件夾都有的 二層次，所有圖片要自己從網(wǎng)上搜集。 四、小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？ 師歸結(jié)：“插入” “圖片” “來(lái)自文件”、 圖片大小、位置調(diào)整、文字環(huán)繞方式。 現(xiàn)在讓你給學(xué)校編輯部投稿，有沒(méi)有把握？ “插入” “圖片”，還有“自選項(xiàng)圖形”、“圖表”等選項(xiàng)，操作方法和“來(lái)自文件”是類似的，大家可以課后實(shí)踐。 課堂的時(shí)間是有限的，大家的創(chuàng)意是無(wú)限的，相信大家不但能用自己的作品喚起人們對(duì)環(huán)保的重視，更能用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球母親的無(wú)限熱愛(ài)。 五、作業(yè) 1、完成課本上的“實(shí)踐園” 2、填寫課本上的“成果欄” 第 7 課 美化文章 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解藝術(shù)字、自選圖形在文章中的作用；掌握在 Word中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 2、過(guò)程與方法：采用知識(shí)遷移的方法，使學(xué)生輕松掌握插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)美。 4、創(chuàng)新與行為：靈活選擇藝術(shù)字、自選圖形的多種與文章的環(huán)繞方式。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握在 Word 中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字的樣式選擇及自選圖形的修飾 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、師：上節(jié)課，我們通過(guò)在文章中插入剪貼畫和外部圖片的方法，對(duì)文章進(jìn)行修飾、美化。下面我一起來(lái)欣賞 幾位同學(xué)的作品（上節(jié)課完的較好的作品） 2、師：圖片包含大量的信息，在文章中插入圖片可以幫助讀者，更好的閱讀文章，同時(shí)也因圖文并茂，對(duì)文章是一種美化。今天，我們繼續(xù)研究美化文章。 揭題：美化文章（板書） 二、學(xué)習(xí)新課 A、插入藝術(shù)字 1、美化文章，有哪些方法？文字美化插入圖片段落調(diào)整藝術(shù)字自選圖形 2、出示任務(wù)一：將下列文章的標(biāo)題換成藝術(shù)字。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生找開(kāi)指定的文檔 （ 2）自學(xué)教材 P40 （ 3）插入藝術(shù)字（學(xué)生上臺(tái)示范） （ 4）學(xué)生操作 （ 5）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 6）學(xué)生完成任務(wù) （ 7）小結(jié)評(píng)價(jià) B、小探究 藝術(shù)字中的秘密 根據(jù) P41 的知識(shí)屋的內(nèi)容改編 探究利用“藝術(shù)字”工具欄，探究藝術(shù)字中的秘密。 C、插入自選圖形 1、介紹自選圖形及自選圖形的作用 2、師示范插入自選圖形的方法。 3、出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。 4、交流與評(píng)價(jià) （ 1）會(huì)插入自選圖形？ （ 2）自選圖形的修飾？ D、小探究 探究自選圖形的修飾方法 利用“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框，修飾插入文章中的自選圖形 給出下列樣圖： 三、拓展 根據(jù) P43 的實(shí)踐園第 2 題改變，利用藝術(shù)字和自選圖形制作一個(gè)路標(biāo)。 四、全課總結(jié) 本節(jié)課，你有什么的收獲 五、作業(yè) 1、完成課本的“實(shí)踐園” 2、填寫書上的“成果園” 第 8 課 設(shè)置版面 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解版面的設(shè)置在生活中的運(yùn)用；掌握頁(yè)面設(shè)置、分欄操作方法。 2、通過(guò)作品欣賞，體會(huì)版面的設(shè)置意義，頁(yè)面的設(shè)置與分欄操作以教師的講解與學(xué)生的自主探究相結(jié)合。 3、進(jìn)一步運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)技術(shù)美、文章內(nèi)容的美。 4、根據(jù)內(nèi)容，有創(chuàng)造性地進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)與設(shè)置。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握頁(yè)面的設(shè)置、分欄等操作。 教學(xué)難點(diǎn)：分欄操作 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 1、欣賞一：上節(jié)課同學(xué)們的作品師廣播學(xué)生作作品 2、還可以怎么修飾、美化文章？ 3、欣賞二：?jiǎn)雾?yè)的小報(bào)與真實(shí)報(bào)紙的版面設(shè)計(jì) 4、揭示課題：設(shè)置版面結(jié)合欣賞，師介紹版面設(shè)計(jì)的意義 二、學(xué)習(xí)新課 A、頁(yè)面設(shè)置 1、頁(yè)面設(shè)置 （ 1）空白新文檔的頁(yè)面設(shè)置 （ 2）打開(kāi)指定的文檔（上節(jié)課完成的文檔） 2、出示任務(wù)一：按要求設(shè)置文檔的頁(yè)面。要求 （ 1）頁(yè)邊距上、下、左、右都是 2 厘米 （ 2）選擇紙張為 16K （ 3）設(shè)置紙張方向?yàn)闄M向 3、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 4、交流與評(píng)價(jià) B、分欄 1、紙張方向改變后，我 們發(fā)現(xiàn)文章的閱讀有點(diǎn)困難了，怎么辦呢？ 2、出示任務(wù)二：將打開(kāi)的文檔進(jìn)行 2 分欄。 （ 1）自學(xué)教材 P45，嘗試分欄 （ 2）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 3）評(píng)價(jià)與小結(jié) C、美化版面 探究分欄以后，圖片的位置需要重新調(diào)整。 1、出示任務(wù)三：調(diào)整圖片的位置。 （ 1）學(xué)生分組探究 （ 2）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 3）評(píng)價(jià) （ 4）保存文檔 2、小結(jié)。 三、拓展 將下列文章的版面，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。師提供小報(bào)的一個(gè)版面半成品，讓學(xué)生進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)。并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 （ 1）設(shè)計(jì) （ 2）交流 （ 3）評(píng)價(jià) 四、全課小結(jié) 利用 Word，為我們生活、工作帶 來(lái)什么？ 五、作來(lái)、 1、完成課本上的“實(shí)踐園” 2、完成課本上的“成果欄” 第 9 課 申請(qǐng)電子郵箱 教學(xué)目的 1、了解電子郵件的概念。 2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。 3、通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。 4、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： E-mail 地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。 2、難點(diǎn)：填寫 注冊(cè)信息的規(guī)范要求。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 （ 1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn) ) （ 2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生思考、討論、交流。 二、新授 教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。 （ 1）介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱 教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。 教師演示申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。 a.在 IE“地址欄”中輸入“ ” ,進(jìn)入“ 126 郵箱”主頁(yè)。 b.單擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁(yè)面。 c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。 d.全部填好并檢查無(wú)誤后，單擊“完成”按鈕。 e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。 f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁(yè)面。 學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。 教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。 申請(qǐng)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要 特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？ 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。 （ 2）閱讀電子郵件 進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。 單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁(yè)面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。 單擊郵件主題，打開(kāi)郵件，閱讀內(nèi)容。 （ 3）認(rèn)識(shí)電子郵箱地址 和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做 E-mail 的地址）， E-mail 的地址是由符號(hào)“ ”及其分開(kāi)的兩部分組成，“ ”前面是用戶名（即郵箱名），“ ”后面 是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如： 中，“ jsxiaowenhao”是用戶名，“ 126.com”是郵件服務(wù)器名。 三、課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，課后預(yù)習(xí)教材中的第 10 課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己 E-mail，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。 四、作業(yè) 1、完成課本的“實(shí)踐園” 2、完成 課本的“成果欄” 第 10 課 收發(fā)電子郵件 教學(xué)目的 1、學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。 2、學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。 3、學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。 4、通過(guò)發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。 5、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí) 慣。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ 二、新授 （ 1）登錄電子郵箱 問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流啊？ 任務(wù) 1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。 學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。 登錄操作完成后，教師提問(wèn)：登錄電子郵箱的過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ （ 2）發(fā)送電子郵件 說(shuō)明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問(wèn)候郵件到老師郵箱里，也可以 發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。 (如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué) ) 在郵箱網(wǎng)頁(yè)的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁(yè)面。 單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。 a操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問(wèn)題的學(xué)生解決 (解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息 )。 說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。 b抽問(wèn)學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)把成功的過(guò)程。 c抽查學(xué)生完成 情況。問(wèn)：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答： 1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到” （ 3）回復(fù)電子郵件 同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過(guò)郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問(wèn)候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！ 打開(kāi)接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。 單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。 單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。 三、總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請(qǐng)你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏 固今天所學(xué)的知識(shí)。 四、作業(yè) 1、完成課本上的“實(shí)踐園” 2、完成課本上的“成果欄” 第 11 課 漂亮的電子郵件 教學(xué)目的 1.能夠熟練地發(fā)送電子郵件。 2.學(xué)會(huì)利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。 3.學(xué)會(huì)在自主學(xué)習(xí)的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、探究新知識(shí)，發(fā)揮分組協(xié)作精神。 4.激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活化的意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。 2.難點(diǎn)：能夠熟練地發(fā)送電子郵件。 課 時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課，我們都學(xué)會(huì)了如何給朋友發(fā)封 Email。當(dāng)時(shí)就用同學(xué)說(shuō)了，郵件太難看。這節(jié)課，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何美化我們的郵件。 （板書課題：漂亮的電子郵件） 二、新授 首先，登錄我們的郵箱。點(diǎn)“寫信”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)界面上有很多選項(xiàng)（用鼠標(biāo)指示），我們利用這些選項(xiàng)就可以美化我們的郵件了。大家先試一下，看誰(shuí)能夠把自己的郵件裝飾得更漂亮。 學(xué)生嘗試美化郵件。 老師看到有幾位同學(xué)的郵件很漂亮，下面老師就請(qǐng)這幾位同學(xué)來(lái)幫老師一下，把老師的郵件也給整得漂亮點(diǎn)。 請(qǐng)幾位學(xué)生合作美化郵件 。 非常感謝這幾位同學(xué)。下面哪位同學(xué)能夠說(shuō)一下，他們?cè)诿阑^(guò)程中都進(jìn)行了哪些操作呢？ 選擇信紙。（點(diǎn)擊“精美信紙”進(jìn)行選擇，或者點(diǎn)下拉箭頭選擇相應(yīng)主題） 設(shè)置字體。（操作與以前學(xué)過(guò)的寫字板相似，分別設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等） 插入圖片。（點(diǎn)擊插入圖片的圖標(biāo)，輸入相關(guān)路徑） 其他。 學(xué)生演示美化郵件。 問(wèn)：現(xiàn)在大家都會(huì)了嗎？ 想不想自己試一下？好，下面老師就把時(shí)間留給你們。你們自己去美化郵件吧！ 我們要看看，誰(shuí)美化的最漂亮！ （教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)） 比賽誰(shuí)的郵件最美。（選擇幾個(gè)漂亮的郵件） 剛才老師 發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)的郵件真的是很漂亮。下面就讓我們一起來(lái)欣賞一下。 （與學(xué)生一起評(píng)價(jià)）欣賞作品，參與評(píng)價(jià)。 三、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都學(xué)會(huì)了什么呢？ 四、作業(yè) 1、完成課本中的“實(shí)踐園” 2、完成課本中的“成果園” 第 12 課 添加附件 教學(xué)目的 1、能夠熟練地接收并閱讀電子郵件。 2、了解電子郵件中附件的使用方法。 3、通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生了解添加附件的一般過(guò)程和方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電子郵箱的興趣和意識(shí)。 5、通過(guò)接收、閱讀、回復(fù)電子郵件，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、 極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何添加附件。 2.難點(diǎn)：電子郵件中附件的使用方法。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這幾天老師收到了一位遠(yuǎn)在加拿大朋友的來(lái)信。在信中除了問(wèn)候，他還隨信附了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照片。我們一起來(lái)看一看吧！ 二、新授 （ 1）同學(xué)們，看了這些照片你們覺(jué)得加拿大美麗嗎？其實(shí)我們的南京更漂亮，老師的這位朋友已經(jīng)有很久都沒(méi)有回來(lái)了。我們也把一些關(guān)于南京的風(fēng)土人情和景點(diǎn)照片發(fā)給他看一看，也讓他對(duì)近幾年來(lái)南京的變化和發(fā)展有一個(gè)了解，好不好？ 那么 老師又該如何去做呢？我們?cè)趺床拍馨堰@些照片和文章發(fā)給他！哪位同學(xué)能幫幫老師？有的同學(xué)說(shuō)可以通過(guò)添加附件的方法解決，那我們一起來(lái)試試看吧！ 請(qǐng)同學(xué)們把教材打開(kāi)自學(xué)附件添加發(fā)送的方法，可以相互交流。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)在電子郵件中加入附件的方法。教師適時(shí)說(shuō)明補(bǔ)充。 登錄電子郵箱，單擊“寫信”按鈕，輸入收件人的電子郵箱地址、郵件主題及正文。 單擊“添加附件”按鈕，單擊“瀏覽”按鈕。在彈出的“選擇文件”對(duì)話框中，選擇要發(fā)送的圖片文件。 單擊“打開(kāi)”按鈕，圖片以“附件”形式添加到電子郵箱中。 單擊“發(fā)送”按鈕， 發(fā)送郵件。 （ 3）思考：如果選擇錯(cuò)誤了，想刪除已添加的附件，應(yīng)該怎樣操作？ 如果遇到以上問(wèn)題，我們可以直接單擊“刪除”按鈕，就可以刪除當(dāng)前所添加的附件。單擊“繼續(xù)添加附件”按鈕，可以繼續(xù)添加附件。 三、總結(jié) 同學(xué)們，今天我們不僅僅學(xué)會(huì)了如何在郵件中添加附件，還讓很久都沒(méi)有回國(guó)的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家鄉(xiāng)。你們開(kāi)心嗎？老師希望你們?cè)诨丶乙院?，也可以和今天一樣，找一張自己最最滿意的照片發(fā)給我，我們來(lái)做一個(gè)班級(jí)相冊(cè)好不好？相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電子郵箱在生活的作用將會(huì)有一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。 四、作業(yè) 1、 完成課本上的“實(shí)踐園” 2、完成課本上的“成果欄” 第 13 課 管理郵箱 教學(xué)目的 1、學(xué)會(huì)建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。 2、學(xué)會(huì)對(duì)電子郵箱進(jìn)行清理。 3、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 4、培養(yǎng)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)。 5、通過(guò)建立、使用通訊錄和聯(lián)系人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：建立通訊錄并利用通訊錄發(fā)送郵件；對(duì)電子郵箱進(jìn)行清理。 2.難點(diǎn)：利用“通訊錄”和“聯(lián)系人”發(fā)送郵件。 課時(shí)安排： 1 課 時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 （ 1）同學(xué)們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進(jìn)行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需要你來(lái)記，你能記住嗎？那么有沒(méi)有什么方法能幫助你記憶呢？ （ 2）我們?cè)谑褂秒娮余]箱時(shí)，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個(gè)好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來(lái)。(教師展示通訊錄頁(yè)面 ) 學(xué)生聽(tīng)老師講解，看老師演示。 二、新授 （ 1）建立和使用通訊錄 電子郵箱的通訊錄該如何制作呢？請(qǐng)同學(xué)們隨著老師一起來(lái)看一看該如何進(jìn)行的操作： 登錄 126 電子郵箱。 單擊“通訊錄”選項(xiàng)。 單擊“新加聯(lián)系人”按鈕，進(jìn)入“添加 /編輯聯(lián)絡(luò)人”頁(yè)面，輸入新聯(lián)絡(luò)人相關(guān)資料。 填好后，單擊“確定”按鈕。 5 單擊“聯(lián)系人”后面的“給他 /她發(fā)信”，打開(kāi)“寫信”頁(yè)面，收件人的電子郵箱地址會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在“發(fā)給”欄中。 6 輸入郵件主題及正文后，單擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)出電子郵件。 （ 2）清理電子郵箱 同學(xué)們通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無(wú)法收到。同時(shí)，郵箱里的信件過(guò)多也會(huì)影響我們的閱讀。所以，對(duì)于 過(guò)期或沒(méi)有用的郵件，應(yīng)及時(shí)刪除。 那么如何進(jìn)行刪除呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在操作系統(tǒng)中我們刪除文件的操作是分幾步完成的？ (請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示 ) 實(shí)際上，我們清理 126 郵箱中電子郵件的方法和操作系統(tǒng)中刪除文件差不多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?完成任務(wù)后，教師出示問(wèn)題： a.刪除 126 郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？ b.能不能只用一步就徹底刪除郵件呢？ (請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示 ) 5 練一練： (教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo) ) 清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保存的已經(jīng)發(fā)送的電子郵件徹底 刪除。 三、總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及清理電子郵箱的操作。同學(xué)們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄”或“聯(lián)系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對(duì)你的郵箱進(jìn)行一次“大掃除”。 四、作業(yè) 1、完成課本上的“實(shí)踐園“ 2、完成課本上的“成果欄“ 第 14 課 走進(jìn)論壇 教學(xué)目標(biāo) 知道論壇的含義及論壇的作用。 能夠正確、熟練地完成帳號(hào)注冊(cè)。 學(xué)會(huì)正確登錄論壇。 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成團(tuán)體合作的意識(shí)和精神。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課 件。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)論壇帳號(hào)。 難點(diǎn)：填寫注冊(cè)信息。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 師：同學(xué)們你們聽(tīng)說(shuō)過(guò) BBS 嗎？什么是 BBS 呢？ 學(xué)生討論交流。（ BBS 也叫論壇，是網(wǎng)絡(luò)上交流的平臺(tái)） 師：很多網(wǎng)站都有自己的論壇，每個(gè)人只要先注冊(cè)，然后就可以在論壇上發(fā)表自己的看法，和別人交流探討了。 二、新授。 注冊(cè)論壇身份。 注冊(cè)論壇就是要給自己起一個(gè)在網(wǎng)上發(fā)言時(shí)的名字（ ID），同時(shí)你要遵守網(wǎng)站論壇的相關(guān)規(guī)定，不能在上面隨意辱罵別人，不能發(fā)不合法的帖子，如果發(fā)現(xiàn)你有違規(guī)現(xiàn)象，管理者會(huì)把你 的名字（ ID）封鎖，你將不能在論壇上看帖或發(fā)表帖子。 教師演示。 操作步驟： 打開(kāi) IE 瀏覽器，進(jìn)入“學(xué)生部落論壇”網(wǎng)站（ /bbs/index.asp）。 單擊“新用戶注冊(cè)”，進(jìn)入“注冊(cè)新帳號(hào)”頁(yè)面。閱讀論壇條款，如果接受條款，單擊“同意”按鈕。 在“帳號(hào)名稱”框中輸入自己的帳號(hào)名稱，如“ xiaowenhao”。 在有“ *”標(biāo)注的框內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容，單擊“完成”按鈕，提交個(gè)人注冊(cè)信息。 注冊(cè)成功后，頁(yè)面出現(xiàn)“注冊(cè)成功”的信息。 強(qiáng)調(diào)重名檢測(cè)的重要性。 說(shuō)明 輸入密碼的要求，告訴學(xué)生設(shè)定密碼的基本原則以及記憶的技巧。 說(shuō)明填寫個(gè)人信息時(shí)的注意事項(xiàng)，例如：帶“ *”號(hào)的項(xiàng)目必須填寫，驗(yàn)證碼不能漏填等。避免注冊(cè)失敗或出錯(cuò)。 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，按提示步驟完成注冊(cè)。 三、登錄論壇。 師：我們注冊(cè)論壇帳號(hào)的目的是什么？（為了利用論壇進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)） 我們用自己注冊(cè)的帳號(hào)進(jìn)行登錄，看看能否進(jìn)入論壇。 學(xué)生使用個(gè)人帳號(hào)登錄論壇并進(jìn)行瀏覽。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課大家注冊(cè)了自己的會(huì)員身份，你覺(jué)得注冊(cè)過(guò)程中要注意什么？怎樣保證個(gè)人用戶名和密碼的安全？ 四、作業(yè) 1、完成課本上的“實(shí)踐 園“ 2、完成課本上的“成果欄“ 第 15 課 發(fā)貼和回帖 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。 2、掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的方法。 3、提高利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。 4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。 5、知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們都已經(jīng)申請(qǐng)了“學(xué)生部落論壇”的帳號(hào)，大家想不想到論壇上與別人進(jìn)行交流呢？（問(wèn)題導(dǎo)入， 引起學(xué)生興趣） 二、新授。 發(fā)表新帖。 教師演示。 登錄論壇。（登錄“學(xué)生部落論壇”，進(jìn)入“水族樂(lè)園”討論區(qū)） 認(rèn)識(shí)操作界面。 演示發(fā)帖步驟。（單擊“發(fā)表新貼”，在“主題標(biāo)題”欄中輸入主題，選擇“當(dāng)前心情”欄中的表情符號(hào)，輸入正文內(nèi)容，選擇“心情圖片”等，單擊“發(fā)表”按鈕。） 要求文明發(fā)帖。（不得發(fā)表涉及政治、色情、暴力、迷信、造謠、誹謗、煽動(dòng)等言論。不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)主題無(wú)關(guān)的文章。所發(fā)帖子的標(biāo)題要清楚表達(dá)帖子的主要內(nèi)容，以方便他人搜索和查找。） 要求學(xué)生瀏覽本班同學(xué)所發(fā)的帖子，討論誰(shuí) 的帖子最有意思。 學(xué)生通過(guò)小組互助，嘗試在論壇中發(fā)帖。 回復(fù)帖子。 閱讀論壇帖子并回帖。 教師演示。 演示回帖步驟。（單擊“水族樂(lè)園”版上主題為“水魚部族”的帖子。在“快速回復(fù)”框中輸入討論內(nèi)容。單擊“ OK！發(fā)表回復(fù)”按鈕。 要求文明回帖。（不發(fā)內(nèi)容空洞的回帖，例如“是啊”、“對(duì)啊”等?；靥灰茴}，不出現(xiàn)與回帖內(nèi)容不相符的內(nèi)容。不在回帖中夾帶人身攻擊性語(yǔ)言！） 學(xué)生練習(xí)回帖。 三、小結(jié)。 這節(jié)課大家學(xué)習(xí)了在論壇上發(fā)帖和回帖，學(xué)會(huì)了在論壇上與別人進(jìn)行交流。你覺(jué)得在論壇上與人交流有哪些特點(diǎn)？你喜歡 在論壇上與人交流嗎？ 學(xué)生討論、總結(jié)，體驗(yàn)在論壇上與人交流的樂(lè)趣。 四、作業(yè) 1、完成課本的“實(shí)踐園” 2、完成課本的“成果欄” 第 16 課 上傳附件 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。 2、掌握在論壇上上傳附件的方法。 3、提高利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。 4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。 5、知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握在論壇上上傳附件的方法。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 我們已經(jīng)能夠在論壇上自由地與伙伴們進(jìn)行交流，也交了不少好朋友?，F(xiàn)在想把自己的作文或圖片發(fā)表在論壇上，與朋友們一起分享，該怎么做呢？ 二、新授。 1、演示。 （ 1）登錄網(wǎng)站，進(jìn)入論壇。 （ 2）進(jìn)入討論區(qū)，單擊“發(fā)表新帖“按鈕進(jìn)入”發(fā)表帖子“界面。 （ 3）認(rèn)識(shí)各功能區(qū)和各功能按鈕。 （ 4）填寫主題，選擇有關(guān)表情符號(hào)，填寫發(fā)帖內(nèi)容。 （ 5）在“文件上傳”欄中單擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的圖片文件，單擊“上傳”按鈕。 （ 6）上傳成功后，瀏覽所發(fā)的帖子。 2、學(xué)生練習(xí)。 請(qǐng)學(xué)生互相瀏覽所發(fā)的帖子，看一看上傳的圖片文 件。 三、練習(xí)。 應(yīng)用上傳圖片文件的方法，在論壇上傳一個(gè) WORD 文檔。 四、小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了在論壇上上傳文本文件和圖片文件，你覺(jué)得這樣做有什么用？ 學(xué)生討論、總結(jié)，體驗(yàn)資源共享的意義。 五、作業(yè) 1、完成課本的“實(shí)踐園” 2、完成課本的“成果欄” 第 17 課 建立個(gè)人博客 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解博客的概念，會(huì)在“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”上建立自己的個(gè)人博客。 2、學(xué)會(huì)發(fā)表簡(jiǎn)單的日志。 3、運(yùn)用注冊(cè)電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)會(huì)注冊(cè)博客、發(fā)表日志，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。 4、培養(yǎng)交流協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)與人 交往的能力。 5、提倡健康文明地上網(wǎng)。 6、通過(guò)建立個(gè)人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新精神與個(gè)性化思維能力。 教具準(zhǔn)備： 1、多媒體機(jī)房。 2、極域教學(xué)系統(tǒng)。 3、相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)建立自己的個(gè)人博客。 2難點(diǎn)：注冊(cè)后要到電子郵箱中進(jìn)行確認(rèn)，才能完成個(gè)人博客的建立。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法、講授法、演示法。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，我們不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且還能在網(wǎng)上建立自己的家園，同學(xué)們感興趣嗎 ?今天就 請(qǐng)大家來(lái)做一名小建筑師，一起建立自己喜歡的家園吧。 (揭示課題：建立個(gè)人博客 ) 二、新授。 同學(xué)們知道什么是“博客”嗎 ?它有什么作用呢 ?博客俗稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，是以文字、圖片等方式，將自己的成長(zhǎng)日記、班級(jí)生活、文學(xué)閱讀等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限，讓全社會(huì)共享你的知識(shí)和思想，記錄個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。那么，我們?nèi)绾蝸?lái)建立個(gè)