幼兒園大班科學教案廚房的工具(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班科學教案廚房的工具(四篇)目錄：幼兒園大班科學教案廚房的工具一幼兒園大班科學教案反思動物的自我保護二幼兒園大班科學教案反思變大了三幼兒園大班科學教案反思：有趣的葉子四- 1 -幼兒園大班科學教案廚房的工具一活動目標1、了解在廚房里做菜需一些小工具，有了小工具使人們做事又快又省力。2、嘗試使用多種功能的剝皮器，知道如何安全使用剝皮器。3、品嘗自己加工后的菜，喜歡觀察成人使用小工具?；顒訙蕚?、蘿卜、豆腐干2、多功能剝皮器、打蛋器、端碗夾等。活動過程一、嘗試操作，了解多功能剝皮器的使用方法。1、出示蘿卜絲和切成花紋的豆腐干，引導幼兒觀察。提問：蘿卜絲和豆腐干是什么樣子的?2、幼兒討論蘿卜絲和豆腐干是怎樣切成的。教師：蘿卜絲切得好不好?為什么覺得好?請你們想想辦法，討論一下可以怎樣做，你們也切出均勻的蘿卜絲，豆腐干也能切出花紋。3、交流討論結(jié)果。教師：你們決定怎樣做?怎樣才能做得又快又好?(讓幼兒自由發(fā)表自己的意見)4、幼兒嘗使用多功能撥皮器，提醒幼兒注意安全。5、大家一起觀看自己加工的蘿卜絲和豆腐干，體驗小工具的方便。6、將加工好的物品送到食堂進行加工。二、品嘗蘿卜絲和燒豆腐干教師：廚房的阿姨已經(jīng)將你們切的蘿卜絲和豆腐干炒好了，讓我們來嘗一嘗。三、拓展幼兒的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒觀察成人使用小工具的興趣。1、出示打蛋器提問：你們知道這是干什么用的嗎?教師操作使用打蛋器，讓幼兒觀察。2、幼兒討論：小朋友在家中，還見過爸爸媽媽在廚房中用過什么小工具?(教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的小工具。)3、請幼兒回家后觀察父母在廚房中使用了哪些小工具，是如何使用的。3 / 10幼兒園大班科學教案反思動物的自我保護二活動目標：1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應(yīng)生存。2、了解一些動物的自我保護的方法。3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、教學掛圖一張。活動過程：一、故事，引出動物的自我保護。二、出示教學掛圖，初步了解動物的自我保護。1、利用身體顏色保護自己。提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。2、利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。提問：圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的?三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。引導幼兒看圖想一想，說一說：圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?這些動物是怎樣保護自己的?四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面：1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;2、青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變;3、變色龍會隨環(huán)境的變化而改變顏色;4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的;6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己;7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn);8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它;9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里;10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。五、擴展幼兒的經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的?六、教師念謎面：一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。活動反思：體現(xiàn)了新課標倡導的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過“保護色”為例，引導學生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護方法。詮釋了科學從生活中來，到生活中去的道理。教學設(shè)計中突破教材的目標要求，將動物的自我保護方法與人類的自我保護進行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護的設(shè)備或裝置受到了動物的啟發(fā)，并以一個假想作為實例，引導幼兒通過學過的知識解決問題，有效地培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)用能力，并幫助幼兒逐步構(gòu)建學以致用的方法。5 / 10幼兒園大班科學教案反思變大了三活動目標:一、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。二、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。活動準備：一、充氣玩具，如氣球、塑料袋、游泳圈等，打氣筒二、輕松歡快的音樂教學過程：一、談話導入：師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的玩具，我們一起來認識一下吧。出示玩具氣球，與幼兒一起討論：氣球如何變大?二、給氣球充氣1.教師給氣球充氣，請幼兒觀察。師：“小朋友仔細看一下氣球發(fā)生了什么變化?”幼：變大了、教師引導幼兒感受氣球的變化：越來越大。2.教師引導幼兒猜想：如果氣球一直充氣，會發(fā)生什么變化?三、教師分給每個幼兒一只氣球，請幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過滿。四、師幼共同游戲：變成一只大氣球。1、請幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣師：“現(xiàn)在請寶寶一起變成一個小氣球，老師要開始充氣了，氣球變大了變大了、”教師引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。2、幼兒手拉手拉個圓圈，給氣球充氣。師：“現(xiàn)在我們所有的寶寶一起變成一個小氣球，我們一起來充氣吧!”教師引導幼兒通過合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。3.幼兒手拉手拉個圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。五、鼓勵幼兒隨著音樂變一變。請幼兒隨著越來越強的音樂表現(xiàn)氣球逐漸膨脹的過程，隨著音樂減弱表現(xiàn)氣球越來越小的情形。六.活動延伸鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象，增加活動樂趣。小結(jié)及反思：氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具，通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣，直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過游戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動作來表現(xiàn)充氣前后的大小變化。在整個活動中，幼兒對此活動非常感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標。7 / 10幼兒園大班科學教案反思：有趣的葉子四活動目標：1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌?、幼兒事先采集的葉子2、不同的葉子實物和圖片3、分類盒、紙、筆4、實物投影儀5、盆栽含羞草、豬籠草活動過程：1、分享交流采集葉子的成果。(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。(2)教師：葉子有共同的特征嗎?教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。(2)請幼兒講述分類情況。4、了解幾種特殊的葉子。(1)了解可以吃的葉子。教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。5、總結(jié)性談話。教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子，很興奮。孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結(jié)論。對于這種擴展知識，孩子是最喜歡的，他們覺得了解了很多秘密，懂得了很多。今后，我要多積累這種小知識，隨時給孩子們解答?；顒臃此迹呵锾焓且粋€五彩繽紛、果實豐收的季節(jié)，圍繞“四季暢想曲”這一主題，我們開展了豐富多采的活動， 但我認為我們年級組應(yīng)該開展一個“秋天的田野”的活動。讓孩子們在老師的帶領(lǐng)下快樂地來到了田野，一起去撿落葉、拾稻