一年級(jí)下冊(cè)品德教案我和我的家9人教新版.docxVIP

我和我的家 教學(xué)目標(biāo) 1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。 2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。 2難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：幻燈片、視頻、音頻資料(如歌曲家族歌)。 學(xué)生準(zhǔn)備：向家人了解自己的出生故事，與家人在一起的合影照片。 教學(xué)過程 一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，在這個(gè)家里住著我們最最親愛的家人，在這個(gè)家里我們快樂地成長(zhǎng)。今天，老師想跟小朋友們說說我的家。我的家里住著爸爸媽媽老公和孩子。我的爸爸很會(huì)講故事，小時(shí)候，我就是聽著爸爸的故事長(zhǎng)大的。我有一個(gè)勤勞的媽媽，每天早上我一睜開眼就看到媽媽在做家務(wù)?，F(xiàn)在，我也喜歡講故事給我的孩子聽，也總愛收拾家。我的家里總有歡樂的笑聲，孩子的爸爸不時(shí)冒出一個(gè)笑話，使我們?nèi)胰硕脊笮ζ饋怼Ｇ?，這個(gè)小光頭，就是我的兒子。有一次，他數(shù)學(xué)考了100分，老師們就拿他開玩笑了，說這是考100分的頭，從那以后，他總是要求剃光頭。孩子和他的姑姑喂鴿子，孩子和我一起玩碰碰車，這一幅幅畫面，讓我感覺到我的家是多么可愛溫馨快樂。 二.談?wù)勎襾淼轿壹摇?1.學(xué)生說出生故事。 師：那一天，我的孩子呱呱墜地，來到這個(gè)世界，來到這個(gè)家，家中的每個(gè)人都開心極了。每個(gè)人來到自己的家，都有一個(gè)故事，我們來聽聽明明和紅紅的出生故事。 （1）指名說。（你出生會(huì)有什么故事呢？我想一樣會(huì)很精彩，請(qǐng)想想） （2）小結(jié)：每一個(gè)人的出生對(duì)你們的父母、長(zhǎng)輩來說，都是非常重要的事情，可見，你的家人是多么愛你呀！ 三聊聊“我的家人” 1.讀兒歌，認(rèn)家人 師：接下來我們來學(xué)兒歌認(rèn)家人，請(qǐng)大家仔細(xì)聽認(rèn)真想。 (課件播放兒歌) 爸爸的爸爸叫爺爺 爸爸的媽媽叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 媽媽的爸爸叫姥爺 媽媽的媽媽叫姥姥 媽媽的兄弟叫舅舅 媽媽的姐妹叫阿姨 2游戲：我問你答。 學(xué)生之間互相問。 師問生答。 師：學(xué)了兒歌之后，大家都知道怎么稱呼自己的家人了！ 師：每個(gè)人都有一個(gè)家，在家里有很多我們的家人，你的家里都有誰呢? 學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)板書。 師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個(gè)人都很重要喲！ 四、尋找家人的“影子” 1.出示圖片，讓生說說有什么發(fā)現(xiàn)。 師：剛才，我們討論了家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，老師這里有幾組照片，小朋友們認(rèn)真看一看，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 師：有幾個(gè)小朋友，他們很快在自己的身上找到了家人的影子。 2.我也來找找家人的影子。 （1）學(xué)生自由發(fā)言。 （2）師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”是因?yàn)槲覀冇兄夑P(guān)系。 五、說說家人的故事 師:正因?yàn)榱髦餐难?，是相親相愛的一家人，小麗想起了他的叔叔，小剛想起了他的媽媽，小云想起了她的爸爸。對(duì)于你的家人，你有什么了解？說說自己家的故事。 師：請(qǐng)把你們準(zhǔn)備的照片拿出來。 （1）活動(dòng)：學(xué)生向身邊的同學(xué)展示圖片說說故事。 師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小