幼兒園中班科學(xué)教案：取橙汁(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)教案：取橙汁(四篇)目錄：幼兒園中班科學(xué)教案：取橙汁一幼兒園中班科學(xué)教案：變了變了二幼兒園中班科學(xué)教案：可以食用的葉子三幼兒園中班科學(xué)教案：可愛(ài)的熊貓四- 1 -幼兒園中班科學(xué)教案：取橙汁一活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒有濃厚的動(dòng)手興趣，了解橙汁的由來(lái)，并能積極思維。2、幼兒能親自動(dòng)手，采用各種方法取橙汁。3、幼兒能把自己的勞動(dòng)成果與同伴分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：鮮橙若干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：師生相互問(wèn)好。二、基本部分：1、老師揭示課題：今天教室來(lái)了客人，老師為客人和小朋友準(zhǔn)備了禮物，出示橙子。2、提問(wèn)：橙子是什么顏色、什么形狀、什么味道?橙子里面有什么?3、教師小結(jié)，橙子還可變成飲料，即橙汁。4、老師展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小朋友，請(qǐng)小朋友想一想，用什么辦法、什么工具能榨出橙汁?5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫(xiě)。6、老師交待實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。7、請(qǐng)幼兒在小燕子的音樂(lè)飛到桌子的兩旁，動(dòng)手操作取橙汁。8、幼兒動(dòng)手、老師記錄，并適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒。9、取橙汁時(shí)，老師總結(jié)，并延伸到課余，小朋友可以回家榨果汁。三、結(jié)束部分師生共同分享自己的勞動(dòng)。2 / 8幼兒園中班科學(xué)教案：變了變了二變了變了活動(dòng)目標(biāo)：1、感知常見(jiàn)的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。2、愿意動(dòng)手嘗試把正方形的紙變一變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黃豆、水泡過(guò)的黃豆;綠豆、有芽的綠豆;泡過(guò)的木耳;2、木耳、胖大海、茶葉、鈣奶餅干等容易泡發(fā)的食品;溫水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米飯。3、正方形的紙若干，氣球若干，一把雨傘。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、小朋友，現(xiàn)在是春天了，你感覺(jué)到天氣有什么變化嗎?你身上的衣服有什么變化呢?幼兒討論，教師小結(jié)：春天的天氣變得越來(lái)月暖和了，小朋友身上穿的衣服越來(lái)越少。2、現(xiàn)在幼兒園里的小草、柳樹(shù)上的葉子3、有什么變化呢?幼兒答后，教師小結(jié)：幼兒園的小草變綠了，柳葉開(kāi)始發(fā)芽，并一天天長(zhǎng)大。二、基本部分：1、小朋友請(qǐng)看老師給你們帶來(lái)了什么：出示干木耳與泡過(guò)的木耳，請(qǐng)幼兒用手摸摸有什么感覺(jué)，然后說(shuō)出木耳泡發(fā)后發(fā)生的變化。2、出示黃豆與泡過(guò)的黃豆，綠豆與綠豆呀，觀察它們有什么不一樣，知道黃豆、綠豆用水泡過(guò)發(fā)生變化。3、出示玉米與爆米花觀察，大米與大米花，讓幼兒知道玉米、大米加熱能變成爆米花、大米花。大米加水加熱變成米飯。4、引導(dǎo)幼兒觀察茶葉、胖大海放在溫水的變化，然后品嘗茶水。5、出示雨傘(教師操作變大變小)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想生活中的哪些物品象雨傘一樣用時(shí)打開(kāi)，不用時(shí)折疊起來(lái)。(扇子、折疊椅、床等)6、幼兒創(chuàng)新，把手中正方形紙變一變(三角形、花、魚(yú)、長(zhǎng)方形、小正方形等)，看誰(shuí)的點(diǎn)子多。7、展示幼兒作品，教師小結(jié)。三、結(jié)束部分：老師和幼兒帶上氣球到場(chǎng)地上，觀察氣球怎樣能變大和變小，然后一起尋找氣球的玩法。4 / 8幼兒園中班科學(xué)教案：可以食用的葉子三活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。3.體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，教育幼兒多吃蔬菜，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種可以食用的葉子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚(yú)腥草等。2.方籃若干個(gè)(標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志)。3.課件可以食用的葉子活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)引入活動(dòng)1、師生共同回憶葉子的用途，許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?1)教師：小朋友們平時(shí)吃過(guò)那些葉子呢?你是怎么吃的?(2)集中討論：你吃過(guò)那些葉子，你是怎么吃的?2、教師小結(jié)：原來(lái)葉子有這么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作藥吃。二、分類(lèi)活動(dòng)：1、第一次分類(lèi)：教師：今天，林老師也為你們準(zhǔn)備了許多可以吃的葉子，請(qǐng)小朋友找一找，想一想，那些葉子你吃過(guò)，你是怎么吃的，然后把它放入三個(gè)相應(yīng)的籃子里。(依次出示三種標(biāo)志并作解釋)。2、教師檢查其中一組幼兒分類(lèi)情況，指出明顯的錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類(lèi)。教師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì)，好嗎?如果不對(duì)，請(qǐng)你把它找出來(lái)，放在合適的籃子里。3、小結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯(cuò)了，你是怎么分的。4、教師：其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多，我們一起來(lái)看看好嗎?(1)幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。(2)顯示一些可以食用的葉子，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些葉子叫什么，是怎么吃的。5、提問(wèn)：剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多可以吃的葉子，你們知道它是從那里來(lái)的嗎?是誰(shuí)種出來(lái)的?教師鼓勵(lì)幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來(lái)。三、以談話(huà)的形式進(jìn)行品德教育：1、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，要多吃蔬菜。2、知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。延伸活動(dòng)1、制作葉子拼盤(pán)。2、制作生菜沙拉。3、繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱(chēng)、食用方法。6 / 8幼兒園中班科學(xué)教案：可愛(ài)的熊貓四活動(dòng)目標(biāo)1、觀察熊貓的外形特點(diǎn)，了解熊貓的生活習(xí)性。2、了解動(dòng)物、獸類(lèi)、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類(lèi)，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來(lái)描述熊貓的形態(tài)。3、知道熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：幻燈片-熊貓活動(dòng)過(guò)程一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對(duì)熊貓的興趣。教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物?謎語(yǔ)：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。1.提問(wèn)：你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長(zhǎng)的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。2.教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。1.講述熊貓的外形特征。2.提問(wèn)：熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?3.引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態(tài)。表達(dá)自己對(duì)熊貓的喜愛(ài)，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛(ài)，以及熊貓走路、爬樹(shù)慢悠悠的姿態(tài)。教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?四、知道熊貓是我們珍愛(ài)的國(guó)寶。1.教師：熊貓為什么是我們中國(guó)的動(dòng)物寶貝?(熊貓是我們中國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來(lái)的寶寶很小，只有0克，媽媽每次只生1-2只，兩年