學(xué)生評價促進教師成長與學(xué)生發(fā)展[精品資料]

學(xué)生評價促進教師成長與學(xué)生發(fā)展 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這是課程改革的重要一環(huán)。教學(xué)活動如果不能體現(xiàn)這一本質(zhì)性特征，那么課改就流于形式，而學(xué)生對課堂教學(xué)的評價能直接反映教師教學(xué)的成敗。 賈慧冬老師講授的我愛故鄉(xiāng)的楊梅一課就在努力探索 “ 以學(xué)生 為主體，以教師為主導(dǎo) ” 的探究式教學(xué)模式。這堂課注意在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的角色，教學(xué)效果是顯著的。我們對學(xué)生進行了問卷訪談，鼓勵孩子們各抒己見，提出自己的看法。通過課后的訪談，我們對學(xué)生參與到課堂教學(xué)評價的活動，有以下收獲。 一、學(xué)生評價的確能促進教師的發(fā)展 學(xué)生評價教學(xué)不是以旁觀者而是以參與者的身份去觀察教學(xué)，因而是師生課堂教學(xué) “ 交流 互動 ” 的體現(xiàn)，真實反映著教學(xué)存在的不足，進而促進教師的教與學(xué)生的學(xué)二者的完美統(tǒng)一，達到教學(xué)相長的目的。換言之，學(xué)生評價教學(xué)的主要目的是為了使教師全面 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進而改進教學(xué)方式。教師只有把評價意見作為指引自己進行課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)，在與學(xué)生交流互動的過程中檢視自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)，根據(jù)評價結(jié)果改進教學(xué)設(shè)計，改變教學(xué)方案，才能真正意義上實現(xiàn)教師專業(yè)水平可持續(xù)的良性發(fā)展。學(xué)生對賈老師講授的我愛故鄉(xiāng)的楊梅，無論是從教學(xué)角度還是從教材挖掘的深度和廣度上，都給予了準(zhǔn)確的評價，結(jié)果具有真實可靠性，也使教師有不同程度的受益。 二、學(xué)生評價真實地反映教學(xué)情況 課堂教學(xué)雖有專家教師的評估，但是學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。教師的教學(xué) 方法是否提高了學(xué)生的理解力，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了能力，學(xué)生本身最有發(fā)言權(quán)。學(xué)生的發(fā)言也更能真實地反映教師的教學(xué)水平與教學(xué)效果。 三、學(xué)生評價有助于突出學(xué)生的主體地位 “ 以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” 是課程改革的理念。人們常說， “ 評價是與教學(xué)過程并行的同等重要的過程，它貫穿于教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并輔助教學(xué)，改進教育教學(xué)，為教學(xué)服務(wù) ” 。評價體現(xiàn)以人為本的思想，評價能關(guān)注個體需要，尊重學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生最大可能地實現(xiàn)自身的價值。賈老師的課堂教學(xué)就是教師 不斷反思學(xué)生評價、不斷調(diào)整教學(xué)方案的最直接體現(xiàn)。通過反思加深了教師對文本的理解，教師的教學(xué)才更關(guān)注學(xué)生的生成，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 總而言之，我們要鼓勵學(xué)生從學(xué)習(xí)發(fā)展的角度去評價教師的教學(xué)。一切有關(guān)課程、教師、教學(xué)的研究，其核心應(yīng)當(dāng)立足于對人的學(xué)習(xí)的關(guān)注。從學(xué)生的視角來關(guān)注課堂，著眼于學(xué)生深層次的發(fā)展，才能讓我們的孩子自主成長，主動發(fā)展，才能實現(xiàn) “ 構(gòu)建成長課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 ” 的目標(biāo)，才能使我們的孩子成為樂學(xué)、會學(xué)的孩子，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。 （作者單位：內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)團結(jié)大 街第四小學(xué)） （責(zé)任編輯：馬贊） 閱讀相關(guān)文檔 :學(xué)生高投入 課堂才有效 課例研究促進學(xué)校 “ 慎獨 ” 文化的建設(shè) 楊斌 校本教研要立足于學(xué)校的發(fā)展并積淀學(xué)校文化精神 張豐 校本研修是一個 “ 永遠的長征 ” 王潔 校本教研要 “ 扎根 ” 于教師 郭華 校本教研最根本的目的就是要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量 柳州高新區(qū)掀起項目工程建設(shè)高潮 如何在國內(nèi)完成美股開戶 精美的銅鏡 30萬投資者曲線炒美股 從瓊黎風(fēng)俗圖看海南古法采香 交互式動畫藝術(shù)在生活中的應(yīng)用 中國當(dāng)代繪畫的通俗性表現(xiàn) 巖洞嘎老 師徒模式傳承的田野調(diào)查與分析 流行文學(xué)作品中的語言模因研究 無家可歸的孤魂 蘇州工業(yè)園區(qū)獲批國家專利導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展實驗區(qū)將用五年 “ 破譯 ” 納米技術(shù)應(yīng)用 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】 【心得