做人,忠孝盡可兩全[精品資料]

做人 ,忠孝盡可兩全 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 做人，忠孝難全。 難全，并非不能全。洛陽就有個(gè)忠孝兩全的人物，王春來。 2013 年春，由郝建平編劇，趙爾康、王麗媛、陳長(zhǎng)海等明星主演的電影家道終于開拍了 洛陽監(jiān)獄警察王春來的忠孝傳奇故事。早在 6 年前乃至 10 多年前，王春來的孝道故事就曾震驚過海外。中國(guó)忠孝兩 全有好男兒，早該樹之而共仰了！ 【大孝即忠】 王春來生在 20 世紀(jì) 60 年代初，他的父親是在戰(zhàn)火中落下殘疾，兩耳失聰，解放后堅(jiān)持為黨繼續(xù)工作，一直是洛陽監(jiān)獄一名好警察。王春來從小就要按照父親的意愿，練槍練靶練拳練腳練赤膽忠心。家里一直很窮，母親有二十多種怪病，拼命撐家，在火車站和大男人們一起給火車皮裝磚，大號(hào) “ 鐵婆子 ”“ 瘋女人 ” ，但對(duì)他的家教主題卻是學(xué)你爸，報(bào)國(guó)家的恩！ 所以，王春來一直守著一種家道：大孝亦忠。他很孝順，母親的病許多醫(yī)生所說不一，他中學(xué)起就在課余學(xué)醫(yī)，幾年下來，媽媽 的大多病他都可以開方取藥并已在他的深入研究之中了，為父母親打針扎針拔火罐貼膏藥什么的更不在話下，“ 孝子王春來 ” 的名號(hào)就是從那時(shí)傳起。父母親仍在提醒他：最大的孝順是做好人，做對(duì)國(guó)家有用的人 1985 年，王春來警校畢業(yè)也成了監(jiān)獄警察，就是在父親所在的那個(gè)中隊(duì)。父親病退后在家連自理都難，母親白天拼命掙錢，晚上就成了疼痛呻吟的病人，王春來成了最忙最苦最難的人，常常是整夜侍候父母，白天管理中隊(duì)，監(jiān)獄上下都“ 可憐 ” 他，都覺得只要他能做到天天上班時(shí)到中隊(duì)一下就是好警察。 沒人知道，就是在那種極其困 苦的時(shí)候，王春來的忠義大舉已經(jīng)開始！ 王春來聽父親說過監(jiān)獄中隊(duì)管理的混亂現(xiàn)象，每發(fā)生一件事，費(fèi)九牛二虎的力氣也找不著頭緒；弱小老實(shí)的犯人被牢頭獄霸逼得自殺，隊(duì)長(zhǎng)竟無法斷明誰對(duì)誰錯(cuò)，最后反而處理了弱小者，讓自殺成為事實(shí)；最壞的犯人都是組長(zhǎng)、號(hào)長(zhǎng)、 “ 積極分子 ” ，隊(duì)長(zhǎng)就只和這些犯人打照面，其它犯人幾年了也不見得認(rèn)識(shí) 王春來從上班第一天就決心要寫出一本監(jiān)獄中隊(duì)管理方面的書，填補(bǔ)中國(guó)監(jiān)獄管理學(xué)一項(xiàng)空白！ 奇跡是這樣誕生的：幾乎每個(gè)夜晚，王春來都是在父母兩張病床之間架起的一塊板子上讀書、寫書，監(jiān)獄 學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生命科學(xué)以及系統(tǒng)論、信息論、控制論、進(jìn)化論、方法論以及大量的監(jiān)獄實(shí)案材料和 “ 每日一人一事 ” 的調(diào)查材料 9 年，監(jiān)獄中隊(duì)管理學(xué)寫成了，出版后，一位中央大人物（司法部金鑒）了解到他寫書的過程時(shí)，流淚說： “ 這是古今中外最重的一本書！ ” 這時(shí)，王春來的父母才頭一回夸了一口： “ 你還算個(gè)孝子！ ” 父母所寄托的家道亦是：大孝即忠！ 【大忠融孝】 王春來在監(jiān)獄中隊(duì)管理學(xué)的寫作過程中，就已驚動(dòng)了監(jiān)獄系統(tǒng)內(nèi)外不少大人物。在赴北京 參加此書的研討會(huì)期間，中國(guó)監(jiān)獄學(xué)會(huì)及司法部幾位熱心官員就開始聯(lián)手想方設(shè)法要將春來調(diào)往中央，委以大任。從上到下從下到上幾個(gè)回合，到 1996 年夏事情有了眉目，王春來也鼓足了勁準(zhǔn)備在京城頭面機(jī)關(guān)緊要崗位上大展身手。 1996 年 8 月 5 日，王春來的父親突然犯病，渾身抽搐。也在病中的妻子沒告訴正在準(zhǔn)備進(jìn)京的王春來，自己撐著推父親去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，當(dāng)即住院?？墒堑诙炷赣H又出了車禍，出院后就只能癱臥在床了。 王春來開始面對(duì)家中三個(gè)病人的大現(xiàn)實(shí)。 當(dāng)北京方面電話問起他進(jìn)京的準(zhǔn)備情況時(shí)， 領(lǐng)導(dǎo)說仍可考慮全家進(jìn)京 這時(shí)，王春來堅(jiān)決地說 “ 不 ” 了。顯然，進(jìn)京是事業(yè)的天堂門，卻也是要全力以赴的，就算全家進(jìn)京，家中的三個(gè)病人，加上媽媽的如此危況，自己根本無法專一投入工作，而在自己最熟悉的基層中隊(duì)，他相信自己仍可以做到忠孝兩不誤。 王春來是這樣想的：監(jiān)獄不僅要把犯人改造好，還要讓社會(huì)上的犯罪少發(fā)生，這就要把罪犯在獄中的悔痛寫出來，把犯罪的根源挖出來，再把社會(huì)上種種誘發(fā)犯罪的因素揭示出來。所以，他要寫這方面的書，他要在基層掌握最真實(shí)的材料，獲取最真切的感覺。 所以，在侍候家里三個(gè)病人 的同時(shí)，他還是要寫文章，寫書！ 王春來每天看書寫書，只是睡前所擠的一點(diǎn)時(shí)間。但隨著對(duì)理論的研究和實(shí)際調(diào)查中的感悟，就有了太多的沖動(dòng)和太重的責(zé)任感，想盡力寫得快一點(diǎn)，就延長(zhǎng)時(shí)間。他想盡辦法讓自己不瞌睡，最酷的是跑到輪窯去看看犯人出窯的情景，找一點(diǎn)生命 “ 優(yōu)越感 ” ，再跑回去寫。 管理中隊(duì)，侍候父母，讀書寫作 睡前強(qiáng)行擠出的時(shí)間就越來越少。 王春來第一部長(zhǎng)篇小說黑手伸出高墻出版后，拿書回家，那天晚上他有了最幸福的時(shí)刻：父母給他的又一評(píng)價(jià)。就在兩張病床之間，他聽見母親喊他的小名，他 看見父親也在點(diǎn)頭微笑，母親捧著他的書，父親說： “ 孩子，忠孝，你都做到了！ ” 【忠孝兩全】 工作和寫作的同時(shí)，王春來帶父母親到處治病，每隔兩三天就要去一次醫(yī)院，夏天一身汗，冬天發(fā)梢結(jié)冰。 就是這樣，從 2003 年到 2009 年，王春來出版了黑手伸出高墻 明天誰去坐牢河南猶太人孝子警官日記中國(guó)式懺悔等系列著作，其中三部長(zhǎng)篇小說在海外成功上市。 有人為王春來做結(jié) 一個(gè)最窮、最苦也最忙的人，又是一個(gè)孝道、工作和文學(xué)夢(mèng) “ 三全其美 ” 了的 “ 警察作家 ” 。 2010 年，王春來成為 “ 當(dāng)代中華新二十四孝 ” 之一，2012 年，他成為 “ 推動(dòng)中國(guó)家庭文明十大致敬人物 ” 和第九屆全國(guó) “ 十佳孝賢 ” ， 2013 年 1 月 10 日，以他事跡為原型的孝道電影家道新聞發(fā)布會(huì)在鄭州國(guó)際會(huì)展中心舉行 一個(gè)普通警察，從少年起，侍候多病乃至相繼癱瘓的父母就成了一己主責(zé)，在所有人看來，這 30 多年，王春來能支撐住這兩件事就已經(jīng)是個(gè)了不起的奇人，但事實(shí)上，王春來在義不容辭地做好了這兩件事之外，還寫出了管理監(jiān)獄的巨著和5 部長(zhǎng)篇小說，成了省級(jí) “ 教育能手 ” ，還是連冠多年的 “ 模范警察 ” 誰說忠孝不能兩全？王春來不僅做到了，而且皆達(dá)極致。 30 多年的真實(shí)足跡，王春來在赴全國(guó)各地的演講中都會(huì)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn) 要有思想，不停地想就會(huì)有結(jié)晶；要堅(jiān)持 每天都要拼力朝理想邁進(jìn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)；更重要的是：要有對(duì)小家和國(guó)家的責(zé)任心和至尊品行，能如此，看似不可能的事就有了可能，朝理想所走的每一步都是在收獲成功。 是的，王春來只是一個(gè)監(jiān)獄人民警察，他所做的一切，只是為了盡好這份職責(zé)，盡孝和寫書，也都是為了讓自己更具備一名人民警察的良好品行和深層素質(zhì)，如此才有資格去塑造新人。這樣的人，大孝即忠 ，大忠融孝，人生的每個(gè)細(xì)節(jié)都已然是忠孝兩全。 閱讀相關(guān)文檔 :那個(gè)想見你最后一面的人 六年一貫制背景下初高中歷史教學(xué)整合方式研究 恪守自己的尺度 如何克服農(nóng)村幼兒教育 “ 小學(xué)化 ” 傾向 一個(gè)格外芳香的蘋果 高校校園文化活動(dòng)的評(píng)價(jià)及對(duì)策 當(dāng)青春不再 ,你會(huì)不會(huì)掉淚 擺渡 “ 鴛鴦 ” 你的一吻 ,我懷念一生 舊時(shí)的播音 多媒體課件在思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用與思考 如何實(shí)施初中英語任務(wù)型教學(xué) 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究 淺論大學(xué)生的心理安全教育 “ 多一把評(píng)價(jià)的尺子 ,就多出一批 人才 ” 芻議 試論大學(xué)英語口語教學(xué)之情景設(shè)計(jì) 關(guān)于農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)