


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2012 年教研公開課教案鹽的化學(xué)性質(zhì) 一、基本內(nèi)容鹽的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)的條件。二、教學(xué)要求 1、重點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì);復(fù)分解反應(yīng)的條件。2、難點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì);復(fù)分解反應(yīng)的條件。3、目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):(1)了解鹽的化學(xué)性質(zhì). (2)會(huì)用金屬活動(dòng)性順序來判斷金屬能不能跟鹽溶液發(fā)生置換應(yīng)。 (3)了解復(fù)分解反應(yīng)的條件.學(xué)習(xí)部分酸,堿和鹽的溶解性表。 能力目標(biāo):(1)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,思維能力,語言表達(dá)能力。 (2)通過布置學(xué)生課前查找“警察破案可以根據(jù)指紋”的相關(guān)資料 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,歸納總結(jié)問題能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,使學(xué)生樂學(xué),好學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性。 鹽的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)引入:請(qǐng)大家回憶一下: 1、酸的含義,常見的酸有哪些?2、堿的含義,常見的堿有哪些?堿都可溶嗎? 3、鹽的含義,常見的鹽有哪些? 練習(xí)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式,并按酸、堿、鹽進(jìn)行分類:干冰、純堿、氫氯酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、燒堿、食鹽、氯化鐵、氫硫酸、熟石灰4、常見的酸和堿分別有哪些化學(xué)性質(zhì)?講授新課:(引導(dǎo)學(xué)生在圖示中找出有關(guān)鹽的化學(xué)性質(zhì),除鹽跟酸、鹽跟堿能反應(yīng)外,根據(jù)鐵跟硫酸銅溶液的反應(yīng)啟發(fā)學(xué)生,金屬可以置換某些鹽溶液中的金屬,歸納出鹽的三條化學(xué)性質(zhì))一、鹽的化學(xué)性質(zhì):(1) 鹽+ 酸 新鹽 + 新酸 演示實(shí)驗(yàn) AgNO3與HCl反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象:有白色沉淀產(chǎn)生 引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象中得出沉淀物是什么?從而完成化學(xué)方程式的書寫。AgNO3 + HCl Na2CO3 + H2SO4 (2) 鹽+ 堿 新鹽 + 新堿下 演示實(shí)驗(yàn) CuSO4 與 NaOH反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象:有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生 引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象中得出沉淀物是什么?從而完成化學(xué)方程式的書寫。CuSO4 + NaOH FeCl3 + Ca(OH)2(三)金屬 + 鹽 新金屬 + 新鹽提問是否金屬跟鹽一定發(fā)生置換反應(yīng)?金屬跟鹽的反應(yīng)需要滿足什么條件?小結(jié) 從第六章金屬的化學(xué)性質(zhì)可知金屬跟鹽不一定都能發(fā)生置換反應(yīng),跟金屬的活動(dòng)性有直接關(guān)系。在金屬活動(dòng)性順序表中,只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來(不以H為界限)。注意:反復(fù)強(qiáng)調(diào)“鹽溶液”,即鹽必須可溶。提問 越活潑的金屬越容易把排在他后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來嗎?補(bǔ)充實(shí)驗(yàn) 把一小塊鈉放在盛有CuSO4溶液的燒杯中。觀察 未見有紅色銅出現(xiàn)。講解 不要用K、Ca、Na去置換鹽溶液中的金屬。因?yàn)椋?Na + 2H2O = 2NaOH + H2 2NaOH + CuSO4= Cu(OH)2 + Na2SO4小結(jié)鹽與金屬反應(yīng)的條件:鹽必須可溶,單質(zhì)金屬必須比鹽中金屬活潑,單質(zhì)金屬除K、Ca、Na不能與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)。提問鹽還可以跟哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢? 演示實(shí)驗(yàn)AgNO3 + NaCl 那么BaCl2 和Na2SO4 呢? 請(qǐng)一位學(xué)生動(dòng)手做演示實(shí)驗(yàn)觀察 實(shí)驗(yàn)1、2都有沉淀生成。(獨(dú)立寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式)(從現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生得出鹽與鹽可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),然后根據(jù)化學(xué)方程式的書寫,從產(chǎn)物的物質(zhì)類別得出鹽與鹽反應(yīng)生成另外兩種新的鹽。)(四)鹽+ 鹽新鹽+新鹽創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們有看過警匪片吧?警察破案可以根據(jù)指紋,原理你知道嗎?(課前引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑查找資料)提問那么是不是所有的鹽與鹽都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)呢?演示實(shí)驗(yàn)NaCl與KNO3可以反應(yīng)嗎?請(qǐng)一位學(xué)生動(dòng)手做演示實(shí)驗(yàn)從現(xiàn)象得出NaCl與KNO3不能反應(yīng),鹽與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是需要條件的。觀看一段視頻歸納出:2、 復(fù)分解反應(yīng)的條件:類型反應(yīng)物生成物鹽+鹽兩種都可溶兩物質(zhì)之間要么有沉淀生成,要么有氣體放出,要么有水生成。鹽+堿兩種都可溶鹽+酸鹽可溶或難溶(但可溶于酸),酸可溶酸+堿酸堿之一可溶3、 常見物質(zhì)的溶解性:鈉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家樂園樓層管理制度
- 家用制氧機(jī)管理制度
- 應(yīng)急儲(chǔ)備點(diǎn)管理制度
- 強(qiáng)化清單制管理制度
- 待處置車輛管理制度
- 微量泵使用管理制度
- 心電圖感染管理制度
- 快遞員物料管理制度
- 急診VTE管理制度
- 患者入出院管理制度
- 【山東】國際足球運(yùn)動(dòng)小鎮(zhèn)概念規(guī)劃方案
- 海氏(hay)職位分析法-介紹、實(shí)踐與評(píng)價(jià)合集課件
- 煤礦安全規(guī)程露天部分參考題庫(含答案)
- 有趣的英漢互譯-課件
- (參考)菲達(dá)公司國內(nèi)電除塵器業(yè)績(jī)表
- 步進(jìn)式加熱爐耐材砌筑施工方案
- GB-T12232-2005- 通用閥門 法蘭連接鐵制閘閥
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教案第5講:興趣探索
- 2022年中國電信店長(zhǎng)技能四級(jí)認(rèn)證教材
- 門店電表記錄表
- 常見散料堆積密度匯總-共10
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論