江西省2010年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試卷

江西省 2010年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題卷 一、積累與運(yùn)用 (26分 ) I填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。 (8 分，每空 1 分 ) (1)烽火連三月， 。 (2) ，雪上空留馬行處。 (3)夕陽(yáng)西下， 。 (4) ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 (5)王維使至塞上中的詩(shī)句“ ， ”以“蓬”、“雁 ”白比，寫(xiě)出了內(nèi)心的激憤和抑郁。 (6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“ ， ”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。 (用水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中的句子回答 ) 2下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A.墮 落 (du) 澄 清 (dn) 醞 釀 (nin) 苦心孤詣 B.腆 著 (tin) 恣 睢 (z) 蓬 蒿 (o) 荒草萋萋 C.羼 水 (chn) 荇 藻 (xn) 粗 拙 (zhu) 心曠神怡 D.誆 騙 (kun) 綻 出 (zhn) 勻 稱(chēng) (chn) 猝不急防 3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就 歇斯底里 地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 B她總是對(duì)人們微笑著，總是 心急如焚 地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。 C.2009 年 11 月 15 日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿(mǎn)收?qǐng)?。 D站 在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻， 錯(cuò)綜復(fù)雜 ，而井然有序。 4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。 B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。 C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明程度的日益提高，城市景觀(guān)花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。 D.成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。 5.下列句子順序排列正確的一 項(xiàng)是 ( )(2 分 ) 種種跡象都在警告人類(lèi)，碳排放量若不能得到有效控制，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持，更將繼續(xù)惡化。 遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。 這絕非危言聳聽(tīng)。 人類(lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。 科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。 A B c D 6.將下列三個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句。 (注意句子的連貫 )(2 分 ) 流行音樂(lè)是廣為流傳的音樂(lè)。 流行音樂(lè)是容易唱奏的音樂(lè)。 流行音樂(lè)是容易被大多數(shù)人理解的音樂(lè)。 組成的長(zhǎng)句： 7概括下面語(yǔ)段內(nèi)容。 (不超過(guò) 15 個(gè)字 )(2 分 ) 對(duì)于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會(huì)的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。 18 歲的諾貝爾參觀(guān)了 1851 年倫敦世博會(huì)，對(duì)科學(xué)的 向往壓倒了對(duì)文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1 年倫敦世博會(huì)上結(jié)識(shí)后，敲定了建造“大東方”號(hào)巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費(fèi)城參加1876年世博會(huì)的安德魯受到美國(guó)飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加 1876 年費(fèi)城世博會(huì)而愛(ài)上機(jī)械， 1893年他專(zhuān)程奔赴芝加哥世博會(huì)并見(jiàn)到戴姆勒的汽車(chē)后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。 8為配合班級(jí)擬開(kāi)展的“走近科學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列試題。 (6 分 ) (1)班刊“科學(xué)成就”專(zhuān)欄要介紹愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就，請(qǐng)?jiān)谵o?！皭?ài)因斯坦”的釋義中選擇用的信息。 (填寫(xiě)序號(hào)，多選不給分 )(2 分 ) 愛(ài)因斯坦 阿爾伯特愛(ài)因斯坦 (1879 1955)。物理學(xué)家。生于德國(guó)， 1933 年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。在物理學(xué)的許多部門(mén)中都有重大貢獻(xiàn)。其中最重要的是在二十世紀(jì)初的一 些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論 (1905 年 )；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論(1916 年 )。還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過(guò)程和固體的比熱。在闡明布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論”的建立，企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái)，惜無(wú)成效。愛(ài)因斯坦的理論，特別是相對(duì)論，揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。相對(duì)論的觀(guān)念和方法對(duì)二十世紀(jì)理論物理學(xué)的發(fā)展。有極為深刻的影響。因理論物理學(xué) 方面的貢獻(xiàn)，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于 1921 年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 (摘自辭海 ) 適用的信息： (2)公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。下面是某部門(mén)對(duì)“我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。 (2 分 ) 結(jié)論： (3)活動(dòng)小組要組織一次主題為“科學(xué)技術(shù)的兩面性”的交流討論，請(qǐng)撰寫(xiě)一段不少于50 字的發(fā)言稿：要求有觀(guān)點(diǎn)、有材料。 (2 分 ) 二、古詩(shī)文閱讀 (14分 ) （一）閱讀下面古詩(shī)完成第 9 10題。 (4 分 ) 晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。 川原迷舊國(guó)，道路入邊城。 野戍荒煙斷，深山古木平。 如何此時(shí)恨。 噭噭 夜猿嗚。 【注釋】本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。噭：同“叫”。 9.概括引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)的事由。 (2 分 ) 10.下面對(duì)詩(shī)歌 的分析不正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A詩(shī)人以時(shí)間為線(xiàn)索架構(gòu)全詩(shī)，從“日暮”開(kāi)始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩(shī)。 B頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。 C尾聯(lián)自問(wèn)自答，以景寫(xiě)情，情景交融，更添無(wú)盡鄉(xiāng)思之愁。 D此詩(shī)與詩(shī)人的登幽州臺(tái)歌寫(xiě)法相同，粗獷、直抒胸臆。 （二）閱讀下面文言文，完成第 11 15題。 (10分 ) 元 祐 初，山谷 與末坡、錢(qián)穆父同游京師寶梵寺。飯 罷 ，山谷作草書(shū)數(shù)紙，東坡甚稱(chēng)賞之。穆父 從 旁觀(guān)曰：“魯直之字近于俗?！鄙焦热眨骸昂喂??”穆父曰：“無(wú)他，但未 見(jiàn)懷素真跡爾?！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書(shū)。紹圣 中，謫居涪陵 ，始見(jiàn)懷素 自敘于石楊休家。因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)， 與元祜已 前所書(shū)大異 。始信穆父之言不誣 ，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也。 (選自曾敏行獨(dú)醒雜志 ) 【 注釋 】元祜：宋哲宗趙煦年號(hào)。山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書(shū)法家”之一，下文的“錢(qián)穆父”、“石楊休”都是人名。紹圣：宋哲宗趙煦年號(hào)。涪陵：地名。懷素：唐代大法家，以善“狂草”出名。存世書(shū)跡自敘對(duì)后 世影響很大。已：同“以”。不誣：不假： 11用“給文中畫(huà)線(xiàn)句子劃分良朗讀節(jié)奏。 (只劃一處 )(1 分 ) 與 元 祐 已 前 所 書(shū) 大 異 12解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 (2 分 ) (1)罷： ( ) (2)從： ( ) 13說(shuō)說(shuō)“ 故山谷嘗自謂得草書(shū)于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也 ”的意思。 (2 分 ) 14文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地表達(dá)了山谷對(duì)穆父之言的看法 ?(2 分 ) 15山谷草法從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成 ?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括 。(3 分 ) 三、現(xiàn)代文閱讀 (30分 ) (一 )閱讀下文，完成第 16 19題。 (17分 ) 黃蜂筑巢 到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。 秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。 黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著 多么好啊。但是我們，只有一死了。 我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。 A 秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。 B 那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。 這兩者套印在它 的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。 它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。 小家伙 ! 你原來(lái)是如此自愛(ài)呢 ! 可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢 ?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢 !你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著。 黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。” 我說(shuō)。 從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著歹意。 后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀(guān)察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！ 再后來(lái)，就是寒露、霜降了。 它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒(méi) 有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō)：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。 明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵，小家伙！ (選自周濤散文人民文學(xué)出版社 2005年 5月第 1版 ) 16文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。 (4 分 ) 黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 第二次 17文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活 ?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn) ?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？ 18把黃蜂的生命歷程與 人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么 ?(至少寫(xiě)兩點(diǎn) )(4 分 ) 19文章 A、 B 兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。 (4 分 ) （二 )閱讀下文，完成第 20 23題。 (13分 ) 朗 讀 現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來(lái)，我們難得像過(guò)去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。 所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古 老的閱讀與記憶的方法上來(lái)。比如讀書(shū)，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說(shuō)，詩(shī)，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。 回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來(lái)會(huì)有怎樣的沖動(dòng) 遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立 刻把一切呈現(xiàn)到他的面前 不是從視覺(jué)上，而是從聽(tīng)覺(jué)上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫(xiě)好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人 為了說(shuō)不清的熱愛(ài)，為了贏(yíng)回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。 如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過(guò)河 只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)?？梢?jiàn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，這本書(shū)首先感動(dòng)了誰(shuí)，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。 傳遞好書(shū)可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。 現(xiàn)在我 們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福 可是當(dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽(tīng)者嗎？ 山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽(tīng)朗讀的人。 你可以找到一本好書(shū)，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享 四下里遙望，到處都沒(méi)有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。 這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。 有人寫(xiě)了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過(guò)河，去讀給一個(gè)人 聽(tīng)。很可惜，山與河俱在，聽(tīng)他朗讀的人卻沒(méi)有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過(guò)去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽(tīng)別人朗讀。 那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無(wú)論如何也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的。但這是真的。 朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語(yǔ)言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。 (選自張煒散文人民文學(xué)出版社 2008年 1月第 1版，有改動(dòng) ) 20作者為什么提出“朗讀”這個(gè)話(huà)題 ?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。 (4 分 ) 21文中列舉了哪兩個(gè)例子論述過(guò) 去優(yōu)秀的人對(duì)朗讀的熱愛(ài) ?(4 分 ) 22為什么說(shuō)“這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野” ?(2 分 ) 23下面對(duì)朗讀的理解不符合文章觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) A現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。 B與別人分享朗讀，是一件幸福的事。 C在過(guò)去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。 D在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)人士沒(méi)有必要朗讀。 四、寫(xiě)作 (50分 ) 24以“ 我讀 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求： (1)在橫線(xiàn)上填上一本書(shū)的書(shū)名，將題目補(bǔ)充完整； (2)文體不限 (詩(shī)歌除外 )； (3)不少于 600 字； (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 江西省 2010年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 一、（ 26分） 1 (8 分，每空 1 分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。 ) 、 (1)家書(shū)抵萬(wàn)金 (2)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 (3)斷腸人在天涯 (4)入則無(wú)法家拂士 (5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天 (6)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 2.C(2 分 ) 3.A(2 分 ) 4.B(2 分 ) 5.A(2 分 ) 6流行音樂(lè)是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂(lè)。 (2 分 ) 7世博會(huì)改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。 (2 分 ) 。 8 (6 分 )(1)（選對(duì)一項(xiàng)給 1 分，選對(duì)二項(xiàng)給 1 分，選對(duì)三便給滿(mǎn)分，多選、錯(cuò)選不給分。 ) (2)電視是我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。 (或我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報(bào)刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。 )（ 2 分 ) (3)有觀(guān)點(diǎn)有材料 (1 分 )；語(yǔ)句通順 (1 分 )。 二、 (14分 ) 9異鄉(xiāng)孤征 (意思相同酌情給分 )(2 分 ) 10.D（ 2 分） 11與元祐已前所書(shū) /大異 (1 分 ) 12 (1)結(jié)束 (完了，停止 )(1 分 )(2)跟隨 (1 分 ) 13所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書(shū)的真諦，遺憾的是穆父未能看到自己的書(shū)法。（ 2 分） 14疑 (1 分 )信 (1 分 ) 15 (1)錢(qián)穆父的批評(píng)、指點(diǎn) (1 分 )(2)得到了懷素的自敘帖（ 1 分 )(3)自身的努力 (1 分 ) (答到意思即可給分 ) 三、 (30分 ) （一）（ 17分） 16 (4 分 )(每空 1 分 ) 黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜 (不忍、同情 ) 第二次 整理觸須 (整頓自己、整理自己 ) 憐愛(ài) (贊嘆、贊賞 ) 17 (5 分 ) 特點(diǎn)：勤勞 (1 分 )無(wú)傷人之心 (不主動(dòng)攻擊 )(1 分 ) 變化：原以為黃蜂好斗 (是亡命之徒 )(1 分 )忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意 (1 分，后覺(jué)得它可愛(ài) (1 分 ) 18答到兩點(diǎn)即可 (4 分 ) 答案示例： (1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀(guān)、坦然 (2)對(duì)生活要熱愛(ài) (3)人類(lèi)應(yīng)該與自然和諧相處 (4)人類(lèi)應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí) (5)人類(lèi)應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀(guān) 19 (4 分 ) 示例： A 處：（ 1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員 (2 分 )，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2 分 ) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美 (2 分 )，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美 (2 分 )。 B 處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作