讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味[權(quán)威精品]

讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出： “ 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。 ” 那么，隨著新一輪課程改革的不斷深入和逐步推廣，如何在課堂教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)一種積極向上 、輕松愉悅、富于激情和趣味的學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手： 1、在教學(xué)中激發(fā)熱情 在教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營造一個(gè)良好的氛圍，讓他們的學(xué)習(xí)置于一種真實(shí)、優(yōu)美、和諧的場(chǎng)景中，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。數(shù)學(xué)教材呈現(xiàn)給學(xué)生的大多是抽象化、理性化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要將這些抽象的知識(shí)和生活情景聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的生活背景，學(xué)生就會(huì)感到許多數(shù)學(xué)問題其實(shí)就是生活中經(jīng)常遇到的問題。這樣，不僅把這些知識(shí)內(nèi)容具體化、生動(dòng)化、直觀化，還縮短了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空距離，掃除了 學(xué)習(xí)的障礙，激發(fā)了學(xué)生解決問題的熱情，還使他們切實(shí)地感受到數(shù)學(xué)在生活中的原型，讓學(xué)生真正理解了數(shù)學(xué)，從而更加熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)。 2、在問題中自主探究 在教學(xué)中，教師應(yīng)注重從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，挖掘?qū)W生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生。比如，數(shù)學(xué)問題中經(jīng)常有學(xué)生乘船買票之類的問題，教師就可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景，讓學(xué)生根據(jù)情景自己編題，自己列式解答，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索和應(yīng)用，把教材中缺少生活氣息的題材變成了來自生活化的、生 動(dòng)的數(shù)學(xué)問題，促使學(xué)生主動(dòng)投入，積極探究和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。 3、在情感體驗(yàn)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng) 數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生捕捉數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的創(chuàng)造性、生成性課堂。在課堂教學(xué)中，如果缺乏情感的參與，就感覺不到情感的魅力。品嘗不到情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，是不完整的學(xué)習(xí)，是缺乏靈魂與活力的學(xué)習(xí)。 “ 興趣是最好的老師 ” 。所以，數(shù)學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該成為學(xué)生喜歡和好奇心的源泉。數(shù)學(xué)教學(xué)只有讓學(xué)生自覺地參與到數(shù)學(xué)過程中，參與到公式、法則、概念、數(shù)量關(guān)系的分析過程中，學(xué)生才有可能在體 驗(yàn)成功的愉悅時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯的準(zhǔn)確性，數(shù)學(xué)概念和結(jié)論的確定性，以及推理的規(guī)則等，逐步形成自己的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言，豐富數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 4、在實(shí)踐操作中激勵(lì)興趣 數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)需要學(xué)生動(dòng)手操作的課堂。調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手操作活動(dòng)，易于促進(jìn)其興趣，便于建立表象，有利于知識(shí)的理解、內(nèi)化和鞏固。比如，在教學(xué) “ 作三角形的高 ” 一節(jié)時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)更加深刻，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，將學(xué)生四人一小組，每人畫一個(gè)任意三角形，然后 分別作出每條邊上的高。學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，相互幫助，找出了不同三角形的高，特別是鈍角三角形的高。學(xué)生在這種小組學(xué)習(xí)中，就更易掌握，更易靈活運(yùn)用三角板作三角形的高了。教學(xué)實(shí)踐證明，讓學(xué)生動(dòng)手操作參與教學(xué)，比看教師拼、擺，聽教師講解獲得的知識(shí)牢固得多，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又發(fā)展了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。 總之，數(shù)學(xué)課堂需要教師在教學(xué)中采取多種方法來喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，只要教師真正一切為課堂所想，一切為學(xué)生所想，就一定能讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味，能讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和收 獲。 閱讀相關(guān)文檔 :社會(huì)學(xué)視角下的小班化教學(xué)互動(dòng)探析 基因工程中的酶 歐洲中世紀(jì)文學(xué)的發(fā)展概略 婚姻家庭關(guān)系的精神分析 On Roles of Mr. Stevens in The Remains of the Day 加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際聯(lián)系淺談應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展 幼師英語 寓教于樂 多種教學(xué)方法在化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 試論語文小組合作 “ 三境界 ” 淺談高職院校教師如何指導(dǎo)好會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽 高職英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的方法和途徑 技校英語教學(xué)策略分析 關(guān)于技校語文教學(xué)的思考 淺談中職學(xué)生的 吸煙行為 新時(shí)期班主任的嚴(yán)與愛 數(shù)控車削曲線輪廓件 對(duì)中職化學(xué)教學(xué)改革的方式與策略探索 關(guān)于初中歷史課堂教 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭