淺議教師職業(yè)良心修養(yǎng)[權威精品]

淺議教師職業(yè)良心修養(yǎng) -權威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 教書是個良心活。而這個良心就是教師的職業(yè)良心，也就是教育良心。它指的是教師在教育實踐中對社會向教師提出的道德義務的高度自覺意識和情感體認，自覺履行各種教育職責的使命感、責任感，和對自己的教育行為進行道德調控和評價的能力等等。教師的職業(yè)良心可以表現在教育工作的每一個環(huán)節(jié)。其主要的內涵 ，我認為有這樣幾個方面：恪盡職守、自覺工作、愛護學生、團結執(zhí)教、終生學習等。教師良心的上述幾個方面，分別反映了教師與社會，教師與自身，教師與學生以及教師與同事之間的道德關系。這四個方面的聯系是，它們共同反映了教師對教育事業(yè)的責任和義務意識、情感等等。教師的良心與教育事業(yè)有必然的聯系。因此我們教師要從多方面修養(yǎng)自己的教師職業(yè)良心。 一、恪盡職守 是教師職業(yè)良心的思想基礎。 首先教師要愛崗敬業(yè)。愛崗，就是熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現著對教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài) 度和決心；一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和責任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學生成長的強烈使命感和責任感，具體表現為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精。愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現。教師的愛崗敬業(yè)也是必有的職業(yè)道德，因為教師的愛崗敬業(yè)也要在 “ 德 ” 中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。而教師的 “ 德 ” 體 現在從教工作中的高潔的品行，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學生的學習質量和綜合素質能力的提高。古人云：師者人之模范也。著名的教育家葉圣陶曾經說過：教育工作者的全部就是為人師表。為人師表不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題，也就是一個教師的 “ 德 ” 的問題。因此育人之本，關鍵在于師德。教師的職業(yè)良心，關鍵就是如何去提升教師的師德。 二、愛護學生是教師職業(yè)良心的基本要求。 一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。特別對于 那些學困生，要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。我所在的是九年一貫制學校，教育的對象都是 6-15 歲的孩子，他們稚嫩，可塑性很強，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)，這就要求教師始終做到情系學生，對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至，像母親一般熱忱地愛每個孩子。讓他們感到學校就是另一個家，從內心深處找到了歸屬，心安定了，踏實了，信任我們的學校和教師了，他們才能靜下心來接受教育，我們的教育才會有成效。也就是說教師要有教育 良心 必須先有一顆真誠的對教育事業(yè)、對受教育人的大愛之心。 三、自覺工作是教師職業(yè)良心的重要表現。 做任何事，如果只在別人注意時候才有好的表現，你將永遠也達不到巔峰。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。作為教師，職業(yè)的使命和責任時時提醒我們：不能誤人子弟，要盡全力讓教育的個個環(huán)節(jié)取得最佳的 效果，這就必須要有自覺工作的良心 。從工作的特點看：我們教師應該立足現今，著眼未來，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。落到實處就是要做好以下具體的事：自學地認真?zhèn)湔n、上課、遵守工作時間、主動關愛學生以及自學遵守其他工作規(guī)范等等。 四、團結執(zhí)教是教師職業(yè)良心的基本理念。 教師集體之間有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，團結從教。我們羅龍學校教育成績曾經連續(xù) 18 年稱冠南溪，這樣輝煌的成績的取得 ，那是上下齊心，通力合作的結果。正如火箭隊憑借眾志成城的決心和團結無私的配合擊敗了小牛隊，取得了 17 連勝 。賽后麥蒂說，“ 當你隊中的每一名球員都非常信任彼此的時候，隊中就擁有了出色的化學反應，所以當我們站在球場上，并最終取得勝利時，我并不會感到驚奇。 ” 這一案例我們看到一個沒有生命的籃球因 團結創(chuàng)造出了奇跡。我們教師個人有個人的優(yōu)勢，各人有各人的思想，只有所有教師心胸開闊、豁達，放下個人得失，大家扭成股一繩，形成合力，優(yōu)勢互補，我們的教育才能發(fā)揮最大限度的作用。這樣一個個鮮活的生命、一個個有著思想的學生，他 們就會擁有出色的 “ 化學反應 ” ， 我們就會收獲最高效的教育成果。因此團結的催化作用更顯重要。 五、樹立終身學習的理念是教師修養(yǎng)職業(yè)良心不變的信念。 孔子在禮記 學記中提到 “ 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 ” 。就說明了學習的重要性。教師學習不是單純的求知謀生的手段，而是職業(yè)賦予的責任與義務。作為教師要與時俱進，要緊跟教育發(fā)展的步伐。要給學生一杯水，自己必須在有一桶水，而這一桶水必須是鮮活的、流動著的水，而這些水會在跳動中匯集成我們實施課程改革的浪潮，應該 說， “ 終身學習 ” 是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，也是實施課程改革成功的關鍵。因此教師樹立終身學習理念，把學習貫穿于自己的一生，不斷更新知識結構，提高自身的綜合素質是修養(yǎng)職業(yè)良心不變的信念。 六、守住一顆平常心是教師修養(yǎng)職業(yè)良心的最高境界。 在物欲橫流的社會里要能靜下心來，不要去過多的追逐利益、無謂的消磨時光。別人當了官，我們不羨慕；別人發(fā)了財，我們不眼紅，因為我們有自己堅守的陣地。我們要把育人作為自己的責任，要把學生放在第一重要的地位，時刻想到自己做的任何一件事都可能關乎孩子的一 生，以苦為樂，甘于寂寞，潛下心來為孩子的明天鋪路。 總而言之，教師要在工作中不斷修養(yǎng)自己的職業(yè)良心，懷揣著一顆善良之心，成就他人之心，愛國之心。不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲，也一定會享受到教師這一職業(yè)給我們的回饋 -幸福。 閱讀相關文檔 :探究初中生物大班額教學的有效性 要讓語文課堂貼近小學生生活 高中思想政治課程的教學方法回歸生活研究 淺談運用多媒體優(yōu)化古詩詞教學 聲樂課堂教學的新教學模式探索 尋求課堂的支撐 電教手段與審美情趣的培養(yǎng) 淺談在新課程下如何激發(fā)學生學習歷史的興趣 教師的身教是學生成長的陽光 探討低年級小學生的閱讀教學改革 關注生物教學中的特點 高中英語閱讀教學探析 試析高中語文教學的若干通病 淺談現代中學生英語口語能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)問題意識鼓勵質疑創(chuàng)新 課堂教學要重視困難生 在新課程下語文教師角色的轉變 淺談