淺談學生作文素材的積累[權威精品]

淺談學生作文素材的積累 -權威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 在寫作教學本體中，教學生 “ 寫什么 ” 這一問題，長期以來就始終困擾著我們的教育工作者，同時也對寫作教學方式作過許多探索，得到公允的開展課外活動是一條切實可行的措施。至今開展課外活動也有半個多世紀了，并且作為教育的一種法則寫進了教學大綱，可是仍然沒有引起我們教育界乃至全社會足夠的重視， 學生還在為 “ 寫什么 ” 而苦惱。國外的大量資料表明，在學校里人才成長的主要途徑有三：一是課堂教學引導；二是課外科普、傳記、文學讀物的啟迪；三是課外科技、文體、社會活動的培育。這后兩條途徑都屬于課外活動的范疇，實際上是兩條途徑，即課內與課外。 課外活動是作文教學的有機組成部分。問題是開展什么樣的課外活動才能提高學生對生活、對客觀世界的認識，使課堂教學和課外活動有機結合起來，達到解決學生不知道 “ 寫什么 ” 的目的。以下兩種形式的課外活動有助于達到這個目的： （一）校外課外活動 校外課外活 動的天地是及極廣闊的，教師要注意引導學生廣泛接觸社會生活，把社會生活引進課堂，讓學生在課堂學習的同時，把自己與當今的世界、自己生活的社會、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，一些先進單位、個人、專業(yè)戶，一些名勝古跡，教師都應有計劃地帶領學生走出去，指導學生觀察。形式可以多樣靈活，有全校性的、有班級的，有小組的，也可以有個人的。讓學生開闊眼界，接觸社會，熟悉生活，了解自然，認識新事物、新現(xiàn)象。通過接觸實際提高觀察、分析、思考問題的能力，從而使課堂教學得到升華?；顒觾热荩?1.參觀、考察。包括工廠、農村、工程、科研項目、 新產品、新技術，增長見識；還可以使學生受社會主義現(xiàn)實教育，熱愛祖國，樹立遠大理想，明確學習目的，增強學習動力。 2.逛市場。了解貿易集散地在流通領域的怎樣地位，增強文學作品中貿易市場的感觀認識。 3.欣賞自然、名勝。奇妙無比的大自然、歷史文物，是學生獲取有關氣象、生物、礦藏等自然常識、歷史知識和民間文化的生動教材； 4.系統(tǒng)地觀察某種生物的生態(tài)變化過程，收集昆蟲、植物標本。如飼養(yǎng)小蝌蚪、養(yǎng)蠶、養(yǎng)鳥等，增長知識； 5.與名人通訊，和作家座談，向重要會議獻詞，從小樹立遠大志向； 6.參加市區(qū)少年宮舉辦的各種培訓班，參加社 會團體發(fā)起的各種競賽活動，發(fā)展學生的個性特長； 7.文明禮貌、衛(wèi)生宣傳、慰問軍烈屬、學雷鋒活動，從小培養(yǎng)為人民服務的思想； 8.節(jié)、假日邀請家長參加學?；顒?，增進學校、老師、家長、學生之間的交流，使父母更理解孩子，孩子體諒父母，溝通兩代人的感情，提高教育效果；9.“ 家庭小天地 ” ，學生在家里應有自己的小天地、活動內容，有自己的興趣，或養(yǎng)殖、種植、或做小制作等等，培養(yǎng)自我動手的能力。 （二）校內課外活動 1.閱讀。大量的事實證明，閱讀是增長知識的有效辦法之一。要提高語文水平，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力， 光靠教材的閱讀是遠遠不夠的。在課外閱讀方法上，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由教師根據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。 2.練筆。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學 計劃內規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。教師可以根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于教師全面總結，可起到督促檢查作用。 3.辦報。這里包括學生的手抄報、學校和班級辦的油印小報、黑板報、墻報等等。這項活動的作用，能培養(yǎng)學生綜合運用語文及其他學科基礎知識的能力，發(fā)展學生的智力 ，訓練學生的編輯、排版、寫作、繪畫、書法等多種技能。學生自辦小報，教師要從內容到形式等諸多方面給以具體指導。要注意循序漸進，力求從易到難，從簡到繁，從低要求到高要求。 4.班會。葉圣陶先生認為 “ 說話訓練 ” 是激勵學生 “ 產生與發(fā)表的總樞紐 ” ，教師只有抓住了這個 “ 總樞紐 ” ，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié)。教師除了要重視課堂上學生“ 說 ” 的能力培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓練。班會是一種比較好的形式，不但使學生主動“ 說 ” ，而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。 5.聽報告，舉辦講座 ，收看有意義的影視節(jié)目。學校、年級、班級應根據(jù)實際有計劃地經常性地組織些專題性的講座，內容可以結合年級的課文作必要的拓寬和加深。還可以請英雄或者模范講事跡，對學生進行革命傳統(tǒng)及愛國主義等方面等教育。 “ 紅旗下的講話 ” 、 “ 開學典禮 ” 和 “ 休學儀式 ” ，語文教師也要當作語文課外活動來抓，提出明確要求?，F(xiàn)在家庭電視機很普及，為學生接受外界信息具備了方便的條件，教師積極引導，有選擇地觀看一些有益的影視節(jié)目，如新聞聯(lián)播、焦點訪談等，讓學生關心國內外大事，掌握國情國策，課堂內開展評論，發(fā)表看法。 6.競賽。中學生往 往有上進心，不甘落后。我們可以利用這種心理來提高學習積極性。實驗證明，競爭是調動學生學習積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內容，包括書法比賽，查字典比賽，漢語拼音比賽，手抄報比賽，演講比賽，語文基礎知識比賽，詩歌散文比賽，等等。這些活動，應有計劃地開展。賽后要總結評比，以精神鼓勵為主，輔以適當?shù)奈镔|獎勵。 總之，我們的作文教學應該是 “ 授人以漁 ” ，而非 “ 授人以魚 ” ，學生一旦掌握了這些知識，就會通過這些知識去輻射自己的感性認識，并能把它們迅速地組織起來，經過一段時間的訓 練，別致新穎、匠心獨運的文章就會脫穎而出，作文教學的預期目的也就達到了。 閱讀相關文檔 :談如何提高鋼琴伴奏的技術水平 中學生應該注意合理膳食 農村小學作文教學的現(xiàn)狀與對策初探 車庫停車管理系統(tǒng)設計 情感激勵 讓班主任工作得心應手 通過 “ 羅維奇跡 ” 看設計與市場 讓詩歌走進我們的新課堂 淺析家庭因素對青少年抑郁的影響 開放大學背景下辦公自動化系統(tǒng)建設的分析和研究 放飛音樂美麗心扉 從日語前置語表現(xiàn)看日本人的人際交往意識 德國主流電視新聞節(jié)目用語分析 天津體育學院大學生消費現(xiàn)狀與分 析 淺談家長對孩子衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 淺析法治指數(shù)在我國的應用 新課程實施中思品教學誤區(qū)淺議 SCADA 系統(tǒng)