淺談農(nóng)村中學(xué)生思想道德建設(shè)[權(quán)威精品]

淺談農(nóng)村中學(xué)生思想道德建設(shè) -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 中學(xué)生是年輕的一代，是我們的未來(lái)，中學(xué)生思想道德狀況，小的來(lái)說，關(guān)系到他們自身的發(fā)展，人生價(jià)值的體現(xiàn)；大的來(lái)說，關(guān)系到我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)，關(guān)系到我們民族的未來(lái)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。對(duì)中學(xué)生思想道德教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，是靈魂，要把它作為重中之重，放在首位。 就目前來(lái)說：全社會(huì)關(guān)心支持中學(xué)生思想道德建設(shè)的社會(huì)風(fēng)氣尚未全面形成，我們所能提供的文化產(chǎn)品、活動(dòng)場(chǎng)所不能滿足日益增長(zhǎng)的文化需求，社會(huì)上還存在種種不利于中學(xué)生健康廠長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和消極因素。特別是農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施跟不上，再加上好多都是留守學(xué)生，所以問題會(huì)更多。下面我就農(nóng)村中學(xué)生思想道德與文化建設(shè)方面存在的問題。談一下我個(gè)人的理解： 一、農(nóng)村中學(xué)生思想道德文化建設(shè)需要改進(jìn)的幾個(gè)方面 1.家庭教育的缺失。 隨著中國(guó)改革步伐的加快，人們的思想也變化了。特別是農(nóng)村人們改變了以前那種呆 在家里靠天吃飯的思想。只有走出去，才能有發(fā)展，生活才能更有保障。所以孩子留給爺爺奶奶，家長(zhǎng)出去打工掙錢。在這種家庭環(huán)境中，存在著一些問題：一，過分的溺愛，大家都知道隔代親，小孩是家里的小皇帝、小公主，導(dǎo)致小孩長(zhǎng)大后自私，以自我為中心，心理脆弱，任性，不服管教。二，不能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老一輩文化程度相對(duì)比較低，不能給孩子相應(yīng)的輔導(dǎo)，導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)，有的孩子已經(jīng)跟不上了，到了高中，更是一塌糊涂。三，存在代溝，在孩子的成長(zhǎng)過程中，不能給孩子心理疏導(dǎo)，特別是在孩子的變性階段（性格的形成階段）。作為父母來(lái)說 ，長(zhǎng)期在外打工或忙于其他事情，很少和孩子交流。我曾在我所帶的班上做過調(diào)查，好多的家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)每月給孩子卡上打生活費(fèi)，孩子心里想什么，家長(zhǎng)從不知曉。反過來(lái)想，家長(zhǎng)打工無(wú)非是想多掙些錢，讓孩子好好讀書，將來(lái)有好的發(fā)展，但是孩子卻拿著錢，肆意揮霍。這值得家長(zhǎng)反思。 2.學(xué)生課外閱讀有誤區(qū)。 中華民族歷史悠久，且有重道德的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化有利于培養(yǎng)健全的人格，教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生如何做人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下，許多學(xué)生對(duì)于中華民族的傳統(tǒng)美德越來(lái)越淡薄，缺乏內(nèi)省之心，自我約束力差，心理承受力差。 書籍是承載文明和智慧的載體。但是中學(xué)生在閱讀方面存在著誤區(qū)。目前學(xué)生閱讀最多的是在個(gè)體書店出售出租的休閑式、消遣式的甚至庸俗化的書籍，中外名著、當(dāng)代優(yōu)秀的作品卻讀的很少，對(duì)同齡人韓寒等少年作家的作品也有點(diǎn)熱。這說明目前的中小學(xué)生并不是不想讀書，而是我們的學(xué)校、社會(huì)缺乏指導(dǎo)，在我們的圖書館也缺乏投入，新書太少，書架上大都是舊書，符合青少年閱讀的作品更少，文藝創(chuàng)作表現(xiàn)灰色和欲望主題的作品又太多。 3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)教育要加大力度。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為人們生活必不可少的一部分，它的發(fā)展 給中學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時(shí)也帶來(lái)了消極負(fù)面的影響，我曾在我們學(xué)校做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)打游戲占42.01%，聊天占 36.04%，了解國(guó)家大事和學(xué)習(xí)的占 20.87%。從統(tǒng)計(jì)中了解到聊天、玩游戲排在前面，學(xué)習(xí)排在最后。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象正是由于學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在網(wǎng)吧中僅僅是虛度光陰。更可怕的是其開放性使一些“ 信息垃圾 ” 欺騙了廣大中學(xué)生，危害極大，其虛擬性的特征，使 “ 人機(jī)交往 ” 增多，將導(dǎo)致人際交往障礙、知識(shí)貧乏、審美能力下降，優(yōu)秀文化傳統(tǒng)遭到冷落，從而造成文化的退步和認(rèn)得素質(zhì)的下 降。 二、改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生思想道德教育采取的對(duì)策 1.家校密切聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。 家庭、學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要的地方，作為家庭來(lái)說要經(jīng)常和班主任老師，代課老師保持聯(lián)系，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；其次，在放假要和孩子多交流，了解孩子在想什么。最后，要關(guān)注孩子所交的朋友。另外一方面作為老師，可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，適時(shí)的給學(xué)生以心理上的疏導(dǎo)，即和學(xué)生談心。也可以通過班會(huì)的形式，來(lái)讓學(xué)生自己解決自己的心理問題，可以把學(xué)生分為醫(yī)生和病人，互說問題，互相找答案。 2.引 導(dǎo)學(xué)生讀好書，在書中學(xué)習(xí)。 針對(duì)中學(xué)生閱讀的誤區(qū)，首先我們應(yīng)該給學(xué)生提供適合學(xué)生讀的書籍；其次，營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，讓師生親近經(jīng)典書籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師對(duì)話，使閱讀成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣，從書中感受到讀書的樂趣。特別是在新課程改革中，學(xué)校要編制閱讀校本教材，在校本課程中設(shè)置閱讀課。閱讀課要有詩(shī)文誦讀、經(jīng)典賞析、自由閱讀等，并納入考核。充分利用書籍，使書籍成為中學(xué)生的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。 3.網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)教育需要家庭、學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合。 網(wǎng)絡(luò)作為開放 式信息傳播和交流工具，是思想道德建設(shè)的新陣地。要加大網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)教育，通過網(wǎng)絡(luò)傳播傳統(tǒng)文化，讓中學(xué)生認(rèn)同中華優(yōu)秀文化，這就要求把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育積極引導(dǎo)緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教育。為中學(xué)生營(yíng)造一和良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的配合和引導(dǎo)。首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并教育子女要自覺抵制網(wǎng)上有害信息。其次，學(xué)校要開網(wǎng)絡(luò)安全防范教育課，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律自控，從根本上防止中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)有害使用。 閱讀相關(guān)文檔 :閱讀教學(xué)中預(yù)設(shè)的策略 淺談學(xué)生作文素材的 積累 談如何提高鋼琴伴奏的技術(shù)水平 中學(xué)生應(yīng)該注意合理膳食 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策初探 車庫(kù)停車管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 情感激勵(lì) 讓班主任工作得心應(yīng)手 通過 “ 羅維奇跡 ” 看設(shè)計(jì)與市場(chǎng) 讓詩(shī)歌走進(jìn)我們的新課堂 淺析家庭因素對(duì)青少年抑郁的影響 開放大學(xué)背景下辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)的分析和研究 放飛音樂美麗心扉 從日語(yǔ)前置語(yǔ)表現(xiàn)看日本人的人際交往意識(shí) 德國(guó)主流電視新聞節(jié)目用語(yǔ)分析 天津體育學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與分析 淺談家長(zhǎng)對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 淺析法治指數(shù)在我國(guó)的應(yīng)用 新課程實(shí)施中思品教學(xué) 誤區(qū)淺議 SCAD