2013年秋語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)試卷

語(yǔ)文 S 版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第 三 單元測(cè)試題 一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 (6 分 ) mio zhn zhu lu bn bo kn zh k su su su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sn shn qin f shu li dn nu dn hn zh ji nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打（ 4 分） 。 掄 起 (ln ln) 葦 絮 (x x) 笤 帚 (zhu zhou) 蜷 縮 (jun qun) 殲 滅 (qin jin) 揳 入 (xi qi ) 岷 山 (mn mn) 落 腳 (lo lu) 三、多音字組詞（ 6 分） bn( ) s( ) mn( ) 繃 撒 蔓 bn( ) s( ) wn( ) zhn( ) zhn( ) mn( ) 掙 正 蒙 mn( ) Zhn( ) zhn( ) mn( ) 四、辨字組詞（ 4 分） X Kb 1. C om 冀 （ ） 棚 （ ） 擰 （ ） 棉 （ ） 翼 （ ） 繃 （ ） 濘 （ ） 綿 （ ） 紐 （ ） 繳 （ ） 冠 （ ） 眠 （ ） 扭（ ） 激（ ） 寇（ ） 岷（ ） 五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)造句。（ 6 分） 大義（ ）（ ） （ ）情（ ）志 臨（ ）不（ ） （ ）生（ ）義 同（ ）敵（ ） 披（ ）斬（ ） 眾（ ）成（ ） （ ）流（ ）柱 造句： 1、 2、 六、 根據(jù)意思 寫 成 語(yǔ)， 5 分 。 1、形容經(jīng)歷許多挫折都不退縮。（ ） 2、說(shuō)話做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。 ( ) 3、形容雜亂無(wú)章的樣子。（ ） 4、形容很多到處都是。（ ） 5、好像在思考什么。（ ） 七、選詞填空。 3 分 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)役 1、他在抗日（ ）時(shí)期就參加了八路軍。 2、叔叔在一次（ ）中犧牲了。 3、進(jìn)過(guò)三個(gè)月的奮斗我軍終于取得了淮海（ ）的偉大勝利。 愿望 期望 盼望 1、全國(guó)人民（ ）早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。 2、我的（ ）是長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。 3、我決不辜負(fù)媽媽對(duì)我的（ ）。 八、寫出帶有“看”的意思的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。 4 分 1、老師走進(jìn)教室（ ）四周。 2、我們站在山頂（ ）遠(yuǎn)方。 3、我在院子里（ ）星空。 http:/www.xkb 1.co m 4、西游記這部小說(shuō)很長(zhǎng)，光是（ ）一遍就要花很長(zhǎng)時(shí)間。 九 、修改下列病句，并說(shuō)出病因。（ 5 分） 1、 泰山是我國(guó)的五大名山 。（ ） 2、 李明有一次在車上看見(jiàn)小林經(jīng)常給別人讓座 。（ ） 3、 如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了 。（ ） 4、 語(yǔ)文對(duì)我很感興趣，上課時(shí)我總是專心聽(tīng)講 。（ ） 5、 早晨我吃了一個(gè)饅頭喝一杯牛奶 。（ ） 十 、 給下列句子填上合適 的關(guān)聯(lián)詞。（ 3 分） 新 |課 | 標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 1、 人民子弟兵（ ）犧牲他自己，（ ）護(hù)住昌江大堤 。 2、老師（ ） 愛(ài)惜自己的時(shí)間 ，（ ） 愛(ài)惜別人的時(shí)間 。 3、（ ） 工作再忙 ， 他每天晚上 （ ） 要擠出一小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。 4、（ ） 打開(kāi)少年百科全書(shū)，我 （ ） 會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引 。 5、 小林（ ）有這么好的成績(jī)，（ ）他平時(shí)刻苦努力的結(jié)果 6、今年（ ）干旱， ( )農(nóng)業(yè)還是獲得了豐收。 十一 、按要求改寫句子（ 6 分） X| k |B| 1 . c|O |m 1、 這比山高，比海深的情誼我們不會(huì)忘記 。（改為反問(wèn)句） 2、 魯迅先生筆下的閏土是一個(gè)機(jī)智活潑的英俊少年 。（縮句） 3、 同學(xué)們回答問(wèn)題 。（擴(kuò)寫） 4、 沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)他的字寫得好 。（改為 肯 定句） 5、 媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)粗心的孩子。” （改 轉(zhuǎn) 述句） 6、 在學(xué)習(xí)的道路上有重重困難。重重困難不能阻擋我前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞并為一句） 十 二 、 默寫長(zhǎng)征詩(shī)并做練習(xí) （ 8 分） 1、這首詩(shī)是我國(guó)偉大領(lǐng)袖（ ）在（ ）年（ ）月寫的。當(dāng)時(shí)紅軍歷經(jīng) （ ）個(gè) 省市，行程（ ）里終于取得了長(zhǎng)征的偉大勝利。 2、前四句的意思是： 十 三 、閱讀短文，做文后練習(xí)（ 16 分） 1966年邢臺(tái)發(fā)生地震后，周恩來(lái)總理親自到邢臺(tái)指揮人民抗震救災(zāi)。 大地還在震顫。 周總理來(lái)到一戶農(nóng)民家里，一位婦女帶著三個(gè)孩子，丈夫不在家，家里 很亂?？偫黻P(guān)切地向他們問(wèn)寒問(wèn)暖。女主人很感動(dòng)，邊說(shuō)邊給總理倒了碗水向 陪同的張醫(yī)生一看，碗上還粘著玉米面糊糊。他正想，這碗水讓不讓總理喝 喝了會(huì)不會(huì) 還沒(méi)等他開(kāi)口，總理瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。 后來(lái)。周總理又 來(lái)到了崗南水庫(kù)，工人們就像見(jiàn)了親人一樣，歡呼著跑 來(lái)同總理握手。已是吃飯的時(shí)候了，有人傳過(guò)來(lái)一個(gè)玉米面貼餅子，遞給了 總理。張醫(yī)生想，總理同那么多人握了手，沒(méi)洗手就吃東西，會(huì)不會(huì) 還 沒(méi)等他開(kāi)口，總理又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來(lái)。工人們的心與總 理的心緊緊地貼在一起，歡聲笑語(yǔ)融成一片。 當(dāng)天晚上 總理表?yè)P(yáng)了張醫(yī)生 說(shuō) 你今天表現(xiàn)不錯(cuò) 意思是沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行干預(yù) 周總理正是用自己的一言一行 始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系 在人民心目中 他是敬愛(ài)的總理 又是知心的朋友 他永遠(yuǎn)是人 民 中的普通一員 1、 聯(lián)系上下文講講詞語(yǔ)的意思。 （ 2 分） 問(wèn)寒問(wèn)暖 ： 2、給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。（ 3 分） 新 |課 | 標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 3、 讀句子，然后回答問(wèn)題。 (6 分 ) 還沒(méi)等他開(kāi)口，總理瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。 還沒(méi)等他開(kāi)口，總理又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來(lái)。 短文中兩次寫 總理瞪了他 (張醫(yī)生 )一眼 ，總理當(dāng)時(shí)是怎么 想的 ? （ 1） （ 2） 從這兩處描寫 中 你體會(huì)到什么 ?（詳細(xì)說(shuō)出你的想法） 4、 這篇文章的中心思想是什么？ 3 分 5、給短文加個(gè)標(biāo)題寫在文前橫線上。 2 分 十 四 、習(xí)作（ 30 分） w W w .x K b 1.c o M 讀了上面的文章你一定有許多想法，把它寫下來(lái)。（寫一