有組織地開展大課間體育活動(dòng)的思考與實(shí)踐.doc

有組織地開展大課間體育活動(dòng)的思考與實(shí)踐【摘要】有組織地開展大課間體育活動(dòng)，是我們學(xué)校落實(shí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的重要舉措。有組織地開展大課間體育活動(dòng)，將會(huì)遇到各種各樣困難和問題，但只要采取領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證，全員參與；立足大課間，精心設(shè)計(jì)，力求實(shí)效；培訓(xùn)教師，注重組織，關(guān)注過程；常態(tài)開展，展示促進(jìn)，活動(dòng)推動(dòng)等措施，使大課間體育活動(dòng)常態(tài)化，就一定會(huì)收到很好的實(shí)效。【關(guān)鍵詞】小學(xué)大課間體育活動(dòng) 思考與實(shí)踐有組織地開展大課間體育活動(dòng)，是我們學(xué)校落實(shí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的重要舉措。我校早在2005年9月就開始改革傳統(tǒng)的課間活動(dòng)，進(jìn)行了上、下午第二節(jié)課后有組織地開展30分鐘大課間體育活動(dòng)的嘗試，形成了一些較成熟的思考和體會(huì)。一、 有組織地開展大課間體育活動(dòng)的初衷和主要問題年的一則“教育部一項(xiàng)針對(duì)萬多名學(xué)生的監(jiān)測(cè)顯示中國兒童青少年身體素質(zhì)呈全面下降趨勢(shì)”的信息引起了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我們通過比對(duì)學(xué)校每年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績也正逐漸呈下降趨勢(shì)，通過觀察還發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生的課間活動(dòng)存在很多問題，主要有活動(dòng)項(xiàng)目少、參與人數(shù)少、活動(dòng)時(shí)間短等問題。課間活動(dòng)時(shí)間除少數(shù)學(xué)生能進(jìn)行跳橡皮筋、丟沙包等活動(dòng)外，多數(shù)學(xué)生或在操場你追我趕，或在走廊內(nèi)嬉鬧，或在教室內(nèi)閑聊等等。問其不愿參與活動(dòng)的原因主要有時(shí)間短，出教室、下樓不值得；不想流汗；沒什么好玩的；學(xué)習(xí)時(shí)間緊；等等。我們能否通過集體組織學(xué)生開展適量的大課間活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生參與課間活動(dòng)，改變這種現(xiàn)狀呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們體育組提出了這樣的建議和要求，學(xué)校還當(dāng)即召開了校委會(huì)會(huì)議，并對(duì)“有組織地開展大課間活動(dòng)”的可行性和面臨的主要問題進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)論是“完全可以實(shí)施”，但要解決好以下幾個(gè)主要問題：1.1活動(dòng)時(shí)間的問題。在保證學(xué)生在校時(shí)間只能六小時(shí)的前提下，大課間活動(dòng)時(shí)間多長適宜？哪個(gè)時(shí)間段合適？1.2組織工作的問題。既然是學(xué)校集體組織開展大課間活動(dòng)，就要涉及到組織者、組織形式等方面的問題。組織者肯定是老師，但僅僅是體育老師？是班主任？還是全體老師？非體育老師是否組織的好？老師認(rèn)為增加了工作負(fù)擔(dān)怎么辦？是以班級(jí)為單位組織開展活動(dòng)？還是以活動(dòng)項(xiàng)目組為單位組織開展活動(dòng)？等等。1.3項(xiàng)目場地的問題。集體組織開展大課間活動(dòng)，就要對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、場地安排進(jìn)行統(tǒng)籌。設(shè)置哪些項(xiàng)目、活動(dòng)形式合適？學(xué)校面積狹小場地如何安排？都是要具體解決的問題。既要注重活動(dòng)項(xiàng)目的多樣性和活動(dòng)形式的趣味性，又要重視活動(dòng)組織的安全性和活動(dòng)的特色性；既要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，又要考慮學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；既要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的參與興趣，又要照顧學(xué)生整體的運(yùn)動(dòng)水平；等等。1.4后勤保障的問題。開展大課間體育活動(dòng)還需要一定的經(jīng)費(fèi)保障，必要的諸如活動(dòng)器材的添置、學(xué)生的意外受傷等后勤保障工作必須跟上。我校學(xué)生人數(shù)較少，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)較緊張，而購買活動(dòng)器材經(jīng)費(fèi)相對(duì)是一項(xiàng)較大的開支，需要我們想辦法解決。二、 有組織地開展大課間體育活動(dòng)的設(shè)想和實(shí)施對(duì)策經(jīng)過反復(fù)研究，我們體育組于2005年9月向?qū)W校提交并組織實(shí)施了“每天課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)安排”：上午第一節(jié)課后進(jìn)行課間操，下午第一節(jié)課后進(jìn)行眼保健操；每節(jié)課間10分鐘學(xué)生自由進(jìn)行微型體藝活動(dòng)，下午第二節(jié)課后進(jìn)行30分鐘的全校集體大課間活動(dòng)。為確保大課間活動(dòng)順利有效地開展，針對(duì)以上問題，我們采取了以下措施。2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證，全員參與。學(xué)校成立了校長為組長、成員有教務(wù)處、體育組、班主任、科任教師、學(xué)生干部等組成的“課間活動(dòng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，專門負(fù)責(zé)落實(shí)“每天課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)安排”情況。學(xué)校在全體教師中積極倡導(dǎo)：要想工作好，就要身體好；要想身體好，就來大課間。學(xué)校專門拿出經(jīng)費(fèi)添置了活動(dòng)器材，專門擬定了“課間活動(dòng)評(píng)比細(xì)則”，并納入到班級(jí)管理、教師管理等制度中，要求全體師生要共同參與課間活動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)班主任要充分發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織管理作用，副班主任和跟班教師要與班主任通力合作，共同組織引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極有效地參與、開展課間活動(dòng)。學(xué)?？紤]到南方太陽烈、氣溫高，加之學(xué)校無遮陽風(fēng)雨操場等因素，專門將下午30分鐘的全校集體大課間活動(dòng)安排在4：004：30放晚學(xué)前，便于師生放開活動(dòng)后就放學(xué)回家沖涼換衣服，這極大地促進(jìn)了全校師生參與大課間體育活動(dòng)積極性。學(xué)校通過校園廣播站、班級(jí)墻報(bào)、校園櫥窗等宣傳媒體，廣泛宣介開展課間活動(dòng)的內(nèi)容、形式、要求、目的和意義等，還組織開展諸如“大課間活動(dòng)”、“課間微型體藝活動(dòng)”為主題的征文、主題班、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)宣傳開展課間活動(dòng)的成效。2.2立足大課間，精心設(shè)計(jì)，力求實(shí)效。大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式的制定與安排是非常重要的，這關(guān)系到是否符合學(xué)生年齡和生理特點(diǎn)，能否激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。我校大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)在實(shí)施的過程中得到了不斷完善。剛開始時(shí)，安排的內(nèi)容是按高、低兩個(gè)年段組來設(shè)計(jì)，并以周為單位進(jìn)行循環(huán)。實(shí)施了一年后，學(xué)生在大課間得到很好的鍛煉，但也逐步暴露出了一些問題：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸產(chǎn)生了厭倦感，參與活動(dòng)的興趣逐漸下降，有些項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)量偏低達(dá)不到鍛煉量等等。我們通過了解調(diào)查后，對(duì)以前的活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容、組織安排又進(jìn)行了重新調(diào)整：以年級(jí)組為單位進(jìn)行循環(huán)設(shè)計(jì)，即根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)按年級(jí)制定了形式多樣的不同的活動(dòng)項(xiàng)目，每天循環(huán)開展，使得在一周里每個(gè)班級(jí)每天活動(dòng)的項(xiàng)目都不相同，并且明確了每個(gè)項(xiàng)目的具體組織操作要求和要達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。這樣，學(xué)校全年的大課間活動(dòng)項(xiàng)目按年級(jí)設(shè)計(jì)后，可以循環(huán)反復(fù)使用，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣大大提高了，對(duì)項(xiàng)目的厭倦感也減少了。如跳繩項(xiàng)目，在一年級(jí)開展時(shí)，剛開始進(jìn)行學(xué)習(xí)原地跳繩的方法，組織上由體育老師去指導(dǎo)和安排，體育老師設(shè)計(jì)了多種組織形式，如跳繩接力，學(xué)生先跑10米的距離，再跳20下繩，然后跑回來與第二名同學(xué)擊掌，這樣不但提高學(xué)生的跳繩的興趣，提高運(yùn)動(dòng)量。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生掌握了跳繩的方法，具備了跳繩的能力，這時(shí)候就組織學(xué)生進(jìn)行邊跳邊跑接力的游戲、雙人跳繩邊跳邊跑游戲、比比誰跳繩花樣多等等。這樣學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)才不會(huì)感到枯燥，越來越喜歡大課間活動(dòng)，學(xué)生的身體也越來越好，以前星期一升旗經(jīng)常會(huì)一部分學(xué)生會(huì)因體力不支而暈倒，但經(jīng)過大課間活動(dòng)后，這種情況基本上沒有了。最近，我們又對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的安排作了一個(gè)調(diào)整，活動(dòng)內(nèi)容一個(gè)學(xué)期的時(shí)間太長了，容易出現(xiàn)項(xiàng)目的倦怠。根據(jù)這個(gè)原因，制定了第一周至第九周和第十周至第十八周不同的項(xiàng)目內(nèi)容。只有不斷地針對(duì)問題進(jìn)行解決，才能做到合理科學(xué)地設(shè)置在課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，學(xué)生才能達(dá)到和諧的發(fā)展。2.3培訓(xùn)教師，注重組織，關(guān)注過程。大課間體育活動(dòng)能否有效地進(jìn)行開展，關(guān)鍵是每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目組織負(fù)責(zé)人的素質(zhì)。只有活動(dòng)的負(fù)責(zé)人具備了組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的方法和能力，才能保證大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量。我校在開設(shè)大課間體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，首先學(xué)校專門組織體育組對(duì)全體上大課間教師的進(jìn)行了培訓(xùn)，主要的內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形的變動(dòng)和活動(dòng)的組織技術(shù)，包括活動(dòng)形式（自主練習(xí)、游戲和競賽等），組織技巧以及在活動(dòng)中特別要注意學(xué)生的安全問題等等。其次要求老師要全程參與活動(dòng)，與學(xué)生打成一片，提高大課間的有效性。再就是，在活動(dòng)過程中，班主任老師如果有問題，可以隨時(shí)請(qǐng)?bào)w育老師進(jìn)行幫助。如三年級(jí)的李老師，因?yàn)閺臎]上過體育課，再加上對(duì)體育從來不感興趣，所以她在組織大課間的時(shí)候不會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生亂成一鍋粥，學(xué)生根本不聽她的指揮，于是她為此非常煩惱，對(duì)此，體育組教師專門對(duì)她進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)。通過對(duì)教師的輔導(dǎo)后，很多教師都有進(jìn)步，組織能力也有了一定的提高。為了更加便于老師們組織好大課間活動(dòng)，學(xué)校體育組對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容和組織的流程進(jìn)行了重新編排，這樣教師只要按照“項(xiàng)目操作流程”一步一步地操作就可以了，大大提了大課間活動(dòng)的質(zhì)量。在每天的大課間活動(dòng)過程中，體育老師都要深入到班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)巡視，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，保證大課間體育活動(dòng)的順利開展。2.4常態(tài)開展，展示促進(jìn)，活動(dòng)推動(dòng)。我們現(xiàn)在每天開展的大課間活動(dòng)由準(zhǔn)備、活動(dòng)和整理三部分組成，全程設(shè)計(jì)編配有活動(dòng)音樂，同學(xué)們能夠根據(jù)音樂的變化自主地進(jìn)入到各部分活動(dòng)內(nèi)容。每天的大課間活動(dòng)已形成了常態(tài)化的程序，整個(gè)活動(dòng)在輕松和諧的音樂中進(jìn)行，通過活動(dòng)，調(diào)整、緩解了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的韻律感和體質(zhì)，加深了師生同學(xué)間的關(guān)系和友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，常態(tài)的大課間活動(dòng)帶動(dòng)了廣大學(xué)生平時(shí)課間10分鐘參與“微型體藝活動(dòng)”的積極性，還促進(jìn)了學(xué)生體藝興趣特長的發(fā)展。學(xué)校為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長，還專門設(shè)立開展了“校園吉尼斯紀(jì)錄展示活動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生都可以隨時(shí)申報(bào)展示。比如學(xué)生在大課間體育活動(dòng)中參與開展的跳繩、踢毽子、投籃、羽毛球等等，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，被激發(fā)了興趣，有的已形成了特長，學(xué)生通過積極申報(bào)校園吉尼斯紀(jì)錄展示，鍛煉了膽量，提高了自信心，激勵(lì)自己不斷擁有一技之長。另外，學(xué)