2007年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

2007 年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 （滿分 150 分，考試時(shí)間 100 分鐘） 考生注意：本卷共有 20 題。請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上不計(jì)分。 第一部分 閱讀（ 87 分） 一、文言文（共 38 分） 考生注意： 1請(qǐng)從下列 A、 B、 C 三組中選擇一組，完成 1 6 題。 A 組供使用 H 版教材的考生完成。 B 組供使 S 版教材的考生完成。 C 組供使用二期課改教材（試驗(yàn)本）的考生完成。請(qǐng)將選定的組號(hào)填入答卷指定處。 2 7 10 題為考生共做試題。 A 組：供使用 H 版教材的考生完成 （一）默寫(xiě)（共 15 分） 1. （ 1）江山代有 才人出， （ 2），清泉石上流。 （ 3）童孫未解供耕織，。 （ 4）嘗貽余核舟一， （ 5）岳陽(yáng)樓記中表明洞庭湖天氣早晚變化的語(yǔ)句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 2. 至于亞夫，可得而 犯 邪 3. 率妻子邑人來(lái)此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說(shuō)（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。 有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！?言之，貌若甚戚者 。 4. 選文作者是（人名）。寫(xiě)出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6. 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） B 組：供使用 S 版教材的考生完成 （一）默寫(xiě)（共 15 分） 1 （ 1）海內(nèi)存知己， （ 2），萬(wàn)條垂下綠絲絳。 （ 3）若言聲在指頭上，？ （ 4）博聞強(qiáng)記，智。 （ 5）醉翁亭記中描寫(xiě)花草芬芳的語(yǔ)句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 2 求 石獸于水中 3 率妻子邑人來(lái)此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說(shuō)（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。 有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！?言之，貌若甚戚者 。 4 選文作者是（人名）。寫(xiě)出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） C 組：供使用二期課改教材（試驗(yàn)本）的考生完成 （一）默寫(xiě)（共 15 分） 1 （ 1）向來(lái)枉費(fèi)推移力， （ 2），壯心不已。 （ 3）滿面塵灰煙火色， （ 4）然后嘆，而少時(shí)之歲月為可惜也！ （ 5）醉翁亭記中描寫(xiě)山間清 晨之景的語(yǔ)句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 2 實(shí)冀三橫唯 余 其一 3 率妻子邑人來(lái)此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說(shuō)（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。 有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。” 言之，貌若甚戚者 。 4 選文作者是（人 名）。寫(xiě)出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） （四）閱讀下文，完成 7 10 題（ 12 分） 鮑君 昔有人設(shè)罝以捕獐，得而未覺(jué)。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚(yú)置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚(yú)主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“ 此是我鮑魚(yú)，何 神之有？ ”于是乃息。 7 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 4 分） 乃以鮑魚(yú)置罝中而 去 問(wèn)其 故 8 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（ 2 分） 此是我鮑魚(yú)，何神之有 9 本主“不敢持歸”的原因是（ 3 分） 10 這個(gè)故事告訴我們的道理是（ 3 分） 中國(guó)瓷器 中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。 中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶 ，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。 瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開(kāi)始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。 燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在 1000以下，瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到 1200了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過(guò) 1300高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在。 ” 中國(guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金均極盡繽紛艷麗，堪稱。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫(huà)面也刻意追尋名畫(huà)師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無(wú)不增添了瓷器美的意 蘊(yùn)， 中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“口口口口”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹(shù)，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅， 在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味 。 中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。 11 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填在第段的橫線上。（ 2 分） A 光彩奪目 B 流光 溢彩 C 巧奪天工 D 栩栩如生 均極盡繽紛艷麗，堪稱 12 第段介紹紋飾時(shí)采用了順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從到、從到的變化過(guò)程。 13 閱讀第段，完成下列兩題。 用四個(gè)字概括上圖“青花瓷盤(pán)”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡(jiǎn)述該圖案所蘊(yùn)涵的寓意。（ 3 分） 畫(huà)線句“在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味”，“有限的空間”是指，“無(wú)限的韻味”是指（ 4 分） 14 從全文看，中國(guó)瓷器令人嘆為觀止的原因是 ， ， （ 9 分） 老海棠樹(shù) 奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好象她們從來(lái)就在一起。 老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四 周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我 春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。 或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床 單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。 有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦 ”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。” 可這回奶奶不要我?guī)?： “你剛回來(lái)，去歇息著吧。” 冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。 “奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶 ” 我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。 如今，奶奶已離我而去 。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？” 這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 15 從第段中找出與第段畫(huà)線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（ 2分） 16 第段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是（ 5 分） 17 品讀第段畫(huà)線部分“奶奶。奶奶！奶奶 ”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。 （ 6 分） 18 從全文看，以“老海棠樹(shù) ”為標(biāo)題的好處是（ 5 分） 19 選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一段 80 字左右的感想。（ 8 分） 2007 年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷答題要點(diǎn) 第一部分閱讀（ 87 分） 一、文言文（共 38 分） A 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯(cuò)一字扣 1 分） 1（ 1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （ 2）明月松問(wèn)照 （ 3）也傍桑陰學(xué)種瓜 （ 4）蓋大蘇泛赤壁云 （ 5）朝暉夕陰 （二）（ 4 分，每空 2 分） 2侵犯 3 與人世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ 2 分） 柳宗元 小石潭記或鉆母潭西小丘記 5（ 2 分）說(shuō)這些活（時(shí)），神情好像很悲傷。 6（ 3 分）外形 毒性 藥用 B 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯(cuò)一宇扣 1 分） 1（ 1）天涯若比鄰 （ 2）碧玉妝成一樹(shù)高 （ 3）何不了君指上聽(tīng) （ 4）守之以淺者 （ 5）野芳發(fā)而幽香 （二）（ 4 分，每空 2 分） ! 尋找 3 與人世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ 2 分） 柳宗元 小石潭記或童區(qū)寄傳 5（ 2 分）說(shuō)這些話（時(shí)），神情好像很悲傷 。 6（ 3 分）外形 毒性 藥性 C 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯(cuò)一宇扣 1 分） 1（ 1）此日中流自在行 （ 2）烈士暮年 （ 3）兩鬢蒼蒼十指黑 （ 4）借者之用心專(zhuān) （ 5）（若夫）日出而林霏開(kāi) （二）（ 4 分，每空 2 分） 2剩下 3與世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ !分） 柳宗元 小石潭記或黔之驢 5（ 2 分）說(shuō)這些活（時(shí)），神情好像很悲傷。 6（ 3 分）外形 毒性 藥性 （四）（ 12 分） 7（ 4 分） （ 1）離開(kāi) （ 2）原因 8（ 2 分） 這是我的鮑龜，哪里有什么神啊， 9（ 3 分） 于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神。 10（ 3 分） 要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等 二、現(xiàn)代文（共 49 分） （一）（ 23 分） 11（ 2 分） C 12（ 5 分。每空 1 分）時(shí)間 簡(jiǎn)單 精細(xì) 自然 刻意 13，（ 7 分）（ 1）（ 3 分）歲寒三友（ 1 分） 瓷盤(pán)以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)（ 2 分） （ 2）（ 4 分，每空 2 分）花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù) 享受是無(wú)窮的 14（ 9 分，每空 3 分） 科學(xué)技術(shù)含量高 科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合 承載的文化積淀豐厚 （二）（ 26 分） 15（ 2 分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16（ 5 分）內(nèi)容