2019年三年級美術(shù)下冊 森林王國教案 湘美版.doc

2019年三年級美術(shù)下冊 森林王國教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動物的形象特征，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，豐富學(xué)生的想象力。 2、讓學(xué)生能大膽創(chuàng)新出與眾不同的森林之王。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。 教學(xué)重難點： 1、把握不同動物的形象特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力。 2、引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫、大膽制作美術(shù)作品。 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)準(zhǔn)備：動物頭飾、面具、民間剪紙作品。教學(xué)過程：第一課時 一、溫故知新 1、上學(xué)期咱們評出了鳥之王，同學(xué)們心目中的鳥之王是什么？為什么你認(rèn)為它是鳥之王呢？（學(xué)生：威武、美麗） 今天，咱們一起又到熱鬧的大森林去走一走、看一看，再來評一評誰是森林之王，好嗎？（版書課題：森林之王） 二、新授 你認(rèn)識森林中哪些動物？（學(xué)生回答：）2、 這么多動物咱們要推舉一位座上大王寶座，在你心目中誰最合適呢？說說你的理由。（學(xué)生說：教師把頭飾和面具給其戴上）大象：有力氣獅子：威猛老虎：兇猛狐貍：聰明 3、 這么多動物都想當(dāng)大王，真正誰能座上王位呢，還得通過大伙的同意。4、誰來說說大王的身體結(jié)構(gòu)有什么特點，怎么表現(xiàn)出來？頭部：高傲、威嚴(yán)軀干：龐大、穩(wěn)重四肢：強(qiáng)健、有力尾巴：靈活5、還可怎樣裝飾使它更神氣？皇冠、長袍、魔杖、寶座三、學(xué)生作畫 提出作業(yè)要求。學(xué)生畫森林之王。 3、教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞、評析 1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。 2、把你認(rèn)為畫得好的作品拿到講臺來給同學(xué)們欣賞。 小組推出一名森林之王上臺參評。全班推出新一屆的森林之王，集威猛、智慧于一身，給新大王戴皇冠。 第二課時 一、欣賞導(dǎo)入：欣賞民間剪紙藝術(shù)作品。學(xué)生談感受。二、新授： 1、展示幾個具象的和抽象的剪紙作品，猜猜是什么動物？ 2、你是怎樣知道的？引導(dǎo)學(xué)生從外型及特征分析。 三、嘗試體驗 1、如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？ 2、學(xué)生相互討論，嘗試不合方法。直接用剪刀隨意剪出動物外形；用鉛筆在彩紙的反面勾勒外形，再剪出。 嘗試用不同的方法大膽的剪出你所熟悉的動物。 四、自主表現(xiàn) 作業(yè)要求：用色彩紙大膽剪出動物的外形，然后用對折剪的方法剪出形內(nèi)的紋樣，再粘貼在底紙上。動物形象可夸張變形富有童趣。 用分組的形勢進(jìn)行活動。五、交流評價 1、鼓勵組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行有序組合，組成豐富的畫面。 給畫命題：如“森林音樂會、猴子吃桃”。師生共評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。 第三課時 一、情景導(dǎo)入： 出示圖片：森林運(yùn)動會開始了，你從什么地方可以看出來？橫幅、彩旗、音樂等等 二、啟發(fā)想象： 1、你們參加過哪些體育運(yùn)動？它的動作要點是什么？ 2、請學(xué)生上臺表演。3、假如要挑選一只動物來參加這項體育運(yùn)動，你認(rèn)為哪類動物最有可能贏得獎杯？學(xué)生自由回答：袋鼠跳遠(yuǎn)、豹子短跑、大象舉重等等 4、除此之外還有哪些動物可以勝任？ 三、教師示范：在圖片上畫出動物比賽的情景，或頒獎的情景。突出表現(xiàn)運(yùn)動員的神態(tài)和動作。引導(dǎo)學(xué)生完整畫面。除此之外，還可添畫些什么？（裁判員、啦啦隊）把它們畫在什么地方，為什么？四、拓展思維： 除了這樣的運(yùn)動會你們還看到過趣味運(yùn)動會嗎？說說有什么項目？（雙人齊跳、慢車比賽、三人綁腳跑）五、欣賞與評議 1、教材觀摩，你認(rèn)為他們的畫有什么特點？（引導(dǎo)學(xué)生從色彩及場面氣氛來分析） 2、為什么要用這些鮮艷的顏色，更加突出場面的熱鬧？ 六、自主表現(xiàn) 發(fā)揮想象力，大膽畫一畫動物運(yùn)動會的熱鬧場面。 七、交流評述 同桌互評，評出等級。選出優(yōu)秀作品，師生共同欣賞。用寫日記的形式表現(xiàn)森林運(yùn)動會，家長評出等級。附送：2019年三年級美術(shù)下冊 民間玩具教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。2、通過欣賞、探索使學(xué)生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)重難點：1、制作一個玩具。2、玩具的設(shè)計。教具學(xué)具：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入1、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認(rèn)識，及自己所見所知的民間玩具。2、請同學(xué)分組討論一下課本中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）三、講授新課教師分析課本中玩具（1）大阿福：江蘇無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，大阿福是我國傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。（3）扳不倒河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學(xué)來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。（4）欣賞白釉彩繪陶貓、布公雞、泥狗、兔兒爺、竹龍、猴翻跟頭、竹制機(jī)關(guān)槍、沙燕風(fēng)箏、泥公雞、虎系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨(dú)到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對象，請同學(xué)們用自己帶來的材料，設(shè)計并制作一個玩具。三、學(xué)生欣賞評述四、課后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。教學(xué)后記：民間玩具是在民間世代傳承，演變的傳