團(tuán)隊(duì)破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè).ppt

,福州市名優(yōu)教師高級(jí)研修班（語文學(xué)科）,北京師范大學(xué)，陳飛星博士,團(tuán)隊(duì)破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)暨素質(zhì)拓展游戲示范性教學(xué),禁止吸煙關(guān)閉手機(jī)（靜音）,ThankYouforYourCooperation!,游戲1征集簽名游戲2團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲3眾口相聲游戲4生日排序,OUTLINE,找到一個(gè)符合某項(xiàng)特征的人，并請(qǐng)她或他在相應(yīng)的表格中簽名。用最快的速度，讓每個(gè)小格中都有人為你簽名；但不能有重復(fù)的簽名，而且，表格中不能有自己的簽名。必須實(shí)事求是。別忘了致謝為你簽名的人，并記住她或他的名字（至少應(yīng)認(rèn)得其簽名）。前5名完成的人有嘉獎(jiǎng)，后5名將受罰。,游戲1征集簽名：任務(wù)與規(guī)則,為什么愿意把熱烈的掌聲獻(xiàn)給前幾名？他們身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)？參考答案：心態(tài)積極、溝通和執(zhí)行能力強(qiáng)、做事目標(biāo)明確，善于學(xué)習(xí)，善于打破自我設(shè)限，善于互助和尋求外界幫助。你下意識(shí)中圈定的合作伙伴有哪些？沒有完成征集簽名任務(wù)的原因？參考答案：碰到困難輕言放棄應(yīng)該給予批評(píng)；粗心教訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗。,游戲1征集簽名：討論（1）,除素質(zhì)教育外，做這個(gè)游戲還可以達(dá)到什么目的？參考答案：這是一個(gè)很經(jīng)典的破冰游戲，可以讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中相互認(rèn)識(shí)，拉近人與人之間的關(guān)系；教師可以通過這個(gè)游戲掌握更多的信息，并從中發(fā)現(xiàn)一些特殊人才，有利于班集體建設(shè)。如何才能做好這個(gè)游戲？參考答案：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和培訓(xùn)目的設(shè)計(jì)征集簽名表格；如果時(shí)間允許，可以提出更多要求，以便同學(xué)們更好地相互認(rèn)識(shí)；通過“驗(yàn)收”和“拍全家福照片”環(huán)節(jié)，將氣氛推向高潮；務(wù)必重視素質(zhì)教育，鼓勵(lì)創(chuàng)新；適當(dāng)引進(jìn)獎(jiǎng)懲措施。,游戲1征集簽名：討論（2）,有一次，一位中學(xué)老師曾這樣提問：如果有學(xué)生只顧自己完成任務(wù)，而不給別人簽字，該怎么處理？參考答案：正如林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過的那樣，一個(gè)人能夠在一段時(shí)間內(nèi)欺騙所有的人，也可以永遠(yuǎn)地欺騙一部份人，但不可能永遠(yuǎn)地欺騙所有的人。也就是說，一個(gè)自私的、不善于和他人合作的人可能會(huì)成功一時(shí)，但不可能永遠(yuǎn)左右逢源，永遠(yuǎn)有好運(yùn)氣；唯有善于合作，才能助人助己，才能取得更大的成就。另外，應(yīng)該鼓勵(lì)青少年多參加集體活動(dòng)。因?yàn)?，在集體活動(dòng)中他們將受到嚴(yán)厲的自我教育一個(gè)小朋友如果總是想占別人的便宜，那別的小朋友就會(huì)不再和他玩。,游戲1征集簽名：討論（3）,分三隊(duì)我是誰個(gè)性串唱隊(duì)長/隊(duì)名隊(duì)訓(xùn)/隊(duì)歌團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展示,游戲2團(tuán)隊(duì)建設(shè),請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起頭，做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹；坐在他（她）左（右）手邊的同學(xué)首先要重述前一個(gè)同學(xué)的自我介紹，然后再介紹自己；向同一個(gè)方向輪轉(zhuǎn)到第三個(gè)同學(xué)時(shí)，該同學(xué)首先要將前面兩位同學(xué)的自我紹串連起來重述一遍，然后再介紹自己。依此類推，直到最后一位同學(xué)（上半輪結(jié)束）。按上半輪相反的方向?qū)⑸鲜龌顒?dòng)重復(fù)一遍。這個(gè)游戲可做多輪；隨著輪次的增加，難度/信息也可逐漸增加。,（連接上頁）個(gè)性串唱：任務(wù)與規(guī)則,第一輪：“我是王二，來自長樂?！薄拔沂亲陂L樂來的王二左手邊的張三，來自連江?！薄拔沂亲陂L樂來的王二左手邊的連江來的張三左手邊的李四，來自永泰?！钡诙啠骸拔沂峭醵瑏碜蚤L樂，最喜歡吃紅燒肉?！薄拔沂亲陂L樂來的最喜歡吃紅燒肉的王二左手邊的張三，來自連江，最喜歡吃海鮮。”“我是坐在長樂來的最喜歡吃紅燒肉的王二左手邊的連江來的最喜歡吃海鮮的張三左手邊的李四，來自永泰，最喜歡吃蘋果。”,（連接上頁）個(gè)性串唱：串唱詞舉例,全體隊(duì)員站成一橫排，面向觀眾，合作完成眾口相聲的任務(wù)。必須人人參與說臺(tái)詞，但一人一次只能說一句。每句話不得有明顯停頓，兩句話的間隔不得超過三秒。一旦出錯(cuò)，即宣告失敗。只有順利說出了每一輪的最后一句話，該輪才算成功。在60秒內(nèi)，成功輪次最高的團(tuán)隊(duì)即為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。,游戲3眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（1）,第一輪1只青蛙1張嘴2只眼睛4條腿噗通跳下水,游戲3眾口相聲：任務(wù)與規(guī)則（2）,第二輪2只青蛙2張嘴4只眼睛8條腿噗通噗通跳下水,第三輪3只青蛙3張嘴6只眼睛12條腿噗通噗通噗通跳下水,從決策到比賽的全過程，是否做到了全員積極參與？你們是如何制定計(jì)劃和工作流程的？你們是否有明確的分工協(xié)作？是否以實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)（比賽時(shí)的站隊(duì)方式）進(jìn)行了演練？是否將“信息可視化”引用到了本次游戲中？類似啟發(fā)：好記性不如爛筆頭，看板管理。是否還應(yīng)用了什么好的辦法幫助團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)？比如：每一輪說第一句話的人伸出手指提示其他隊(duì)友。這個(gè)游戲是否激發(fā)了你的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感？,游戲3眾口相聲：討論,用最快的速度完成“生日排序”任務(wù)，即，按全隊(duì)每名隊(duì)員的生日（不管年，只考慮月、日）大小排序。在游戲過程中，你的腳著地時(shí)必須踩在指定的直線上。在完成任務(wù)之前不準(zhǔn)說話（全體扮演聾啞人）。任何違規(guī)行為都將受到懲罰，第一次違規(guī)，罰做1個(gè)“卡通跳”，第二次犯錯(cuò)，罰做2個(gè)，依此類推；在有人受罰時(shí)，團(tuán)隊(duì)必須停止工作。完成任務(wù)后由隊(duì)長用OK的手勢(shì)向教練示意。,游戲4生日排序：任務(wù)與規(guī)則,領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長有沒有發(fā)揮作用？隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力如何？如果我是隊(duì)長，我會(huì)怎么做？相關(guān)討論：一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，才能有統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的目標(biāo)和統(tǒng)一的行動(dòng)。在這個(gè)游戲中，經(jīng)常能看到學(xué)生們?cè)跊]有統(tǒng)一思想前就開始擅自行動(dòng)，有的同學(xué)先往某個(gè)方向移動(dòng)；過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)自己的移動(dòng)方向是與多數(shù)人相背的，又不得不調(diào)整移動(dòng)方向。究其根本原因，就是沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，或者說，隊(duì)長沒有及時(shí)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用。,游戲4生日排序：討論（1）,執(zhí)行力：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要提高戰(zhàn)斗力，除了領(lǐng)導(dǎo)給力，隊(duì)員應(yīng)該如何做？軍隊(duì)為什么會(huì)有超強(qiáng)的執(zhí)行力？相關(guān)討論：首先要有服從意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。軍隊(duì)之所以戰(zhàn)斗力超強(qiáng)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于軍人將“服從”視為天職。在這個(gè)游戲中，團(tuán)隊(duì)需要解決的首要問題是確定排序的方向。這個(gè)問題的難度本身并不大，難點(diǎn)在于不能說話，不利于隊(duì)長發(fā)號(hào)施令；隊(duì)伍站成一條直線也不利于團(tuán)隊(duì)集中意見。因此，解決問題的最好辦法，不是各抒己見，而是自覺地服從隊(duì)長的指揮。表現(xiàn)好的隊(duì)員不僅會(huì)保持安靜，仔細(xì)地觀察和認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)隊(duì)長的指令，而且會(huì)自覺地蹲下來，以便其他隊(duì)員能看到隊(duì)長。,游戲4生日排序：討論（2）,溝通能力：對(duì)溝通渠道和方式的多樣性是否有了新的認(rèn)識(shí)？對(duì)如何進(jìn)行有效溝通是否有了更為深刻的感悟？相關(guān)討論：如果條件允許，應(yīng)該采用“面對(duì)面”的溝通方式（圓桌會(huì)議就是一種較好的團(tuán)隊(duì)溝通方式）。除了說話之外，還可以用肢體和書面語言進(jìn)行溝通。此外，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部應(yīng)該用一種大家都能理解的“語言”進(jìn)行溝通；指令必須明確，以免產(chǎn)生歧義。比如，用手勢(shì)表示數(shù)字，可能會(huì)因?yàn)榈胤叫缘牧?xí)慣差異而產(chǎn)生歧義；在指出排序方向時(shí)，應(yīng)該用“1月份的往那頭”代替“生日小的往那頭”，因?yàn)榭赡苡腥苏J(rèn)為12月份的生日是最小的。,游戲4生日排序：討論（3）,創(chuàng)新能力：有沒有找到好的方法幫助團(tuán)隊(duì)更好地完成任務(wù)？是否對(duì)“方法總比困難多”這句話有了更加深刻的理解？相關(guān)討論：好的方法有助于解決問題，因此，方法創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)工作效率得以提高的保證。利用筆或磚塊（如果場(chǎng)地條件允許，可用磚塊在地上寫字），甚至用手機(jī)或身份證代替最容易想到的手勢(shì)進(jìn)行溝通就是一種創(chuàng)新。也許有的同學(xué)會(huì)說，身邊沒有帶這些工具，但更重要的問題是，即使帶了，是否能想到利用它們？還有一種有關(guān)交叉換位的重要的方法創(chuàng)新：坐到地上（甚至把雙腳翹起來）以方便隊(duì)友進(jìn)行交叉換位。,游戲4生日排序：討論（4）,學(xué)習(xí)能力：是否模仿了隊(duì)友的好方法進(jìn)行溝通或換位？相關(guān)討論：不夠虛心，不夠認(rèn)真，對(duì)更高效率的工作方法缺乏追求，都可能成為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的障礙。協(xié)作精神：游戲過程中是否體現(xiàn)出了良好的協(xié)作精神？相關(guān)討論：在旁邊的人進(jìn)行交叉換位時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地伸出援手。敬業(yè)精神：“交卷”前是否對(duì)“答案”做了認(rèn)真的檢查？相關(guān)討論：生產(chǎn)單位要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行必要的驗(yàn)收，學(xué)生要對(duì)考題的答案進(jìn)行必要的檢查。這不僅是責(zé)任心的體現(xiàn)，而且是關(guān)注細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)的體現(xiàn)。,游戲4生日排序：討論（5）,團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)的過程中共有多少次違規(guī)行為（最后一個(gè)違規(guī)同學(xué)跳了多少個(gè)卡通跳）？違規(guī)的原因是什么？你們是怎么看待違規(guī)行為的？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，你是否有與眾不同的感悟？對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？對(duì)你們團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)滿意嗎？如果再做一遍，你們應(yīng)該怎么做？,游戲4生日排序：討論（6）,經(jīng)典案例1：在一次活動(dòng)中，一位站在排頭的同學(xué)首先用手勢(shì)表明自己的生日是1月1日，然后用手勢(shì)要求其他人以他為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排序，即，月份大的往隊(duì)伍的另一端移動(dòng)。當(dāng)別的同學(xué)試圖與他交換意見時(shí)，他除了重復(fù)他上述的兩種肢體語言外，所做的事情就是雙手緊抱胸前，背轉(zhuǎn)身體，對(duì)別人的意見不理不睬。就局部而言，他沒有違規(guī)，按照他的意見去做團(tuán)隊(duì)也能完成任務(wù)。然后，不幸的是，剛巧當(dāng)時(shí)排在他身邊的隊(duì)員的生日大部分是11或12月份的，因此，團(tuán)隊(duì)用了很長時(shí)間才最終完成任務(wù)。如果這位同學(xué)不固執(zhí)己見，自己往隊(duì)伍的另一端移動(dòng)的話，團(tuán)隊(duì)就可以在較短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。相關(guān)討論：這個(gè)案例生動(dòng)地詮釋了什么叫“局部”，什么叫“整體”，個(gè)人的行為應(yīng)該服從于團(tuán)隊(duì)的整體利益。,游戲4生日排序：討論（7）,經(jīng)典案例2：在一次活動(dòng)中，一位同學(xué)突然離開標(biāo)志線，站到隊(duì)伍的前面，大聲地對(duì)大家說：“1月份的往我左手方向走，12月份的往我右手方向走?！比缓螅杂X地認(rèn)罰，做了2個(gè)卡通跳。相關(guān)討論：碰到這樣的事情，教練該如何處理？是否認(rèn)為：“他是我們的英雄，他犧牲自己，但成全了團(tuán)隊(duì)”，甚至還要求同學(xué)們用熱烈的掌聲表揚(yáng)該同學(xué)？強(qiáng)烈建議：千萬不能為這種“以身試法”的違規(guī)行為推波助瀾！要及時(shí)開展法制教育，加強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念。做游戲必須遵守游戲規(guī)則，在學(xué)校里必須遵守校紀(jì)校規(guī)，走上社會(huì)后則必須遵守國家的法紀(jì)法規(guī)、為人處世的道德準(zhǔn)則和工作單位的規(guī)章制度。最基本的法紀(jì)法規(guī)和道德底線是不能隨意打破的！否則，社會(huì)就不能安定，世界就會(huì)大亂。,游戲4生日排序：討論（8）,經(jīng)典案例3：在教練宣布游戲開始后，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)舉手想提問題；或者在游戲結(jié)束后抱怨教練沒有把規(guī)則講清楚，以至于大家不知道排序的方向而無法完成任務(wù)。還有同學(xué)想問，是按陽歷還是按陰歷排序？相關(guān)討論：解決這些問題的辦法很簡(jiǎn)單，只要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部統(tǒng)一思想即可。把問題留給學(xué)生，培養(yǎng)獨(dú)立思考，自己想辦法解決問題的能力，正是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的之一。,游戲4生日排序：討論（9）,游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：先說規(guī)則，并且立即生效，以防止學(xué)生提問和討論。后說任務(wù)，務(wù)必正確，可復(fù)述一遍，確保大家聽清楚。越嚴(yán)格越好，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待，效果也會(huì)更好。隊(duì)列不能太長，即，每隊(duì)人數(shù)最好不超過20個(gè)。如果一個(gè)班的學(xué)生很多，就要分組進(jìn)行，這時(shí)就需要助手幫助監(jiān)控。,游戲4生日排序：討論（10）,授課教師簡(jiǎn)介,陳飛星，博士，北京師范大學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師。曾留學(xué)英國LancasterUniversity和美國CornellUniversity，具有多年從事環(huán)境教育與