高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃.doc

高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃高三語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析1.沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系2.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠3.見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托4.語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺5.學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，建立完整的語(yǔ)文知識(shí)體系2.提高學(xué)生的文言語(yǔ)感，熟練掌握高考文言文題型的答題思路3.能熟練運(yùn)用詩(shī)詞賞析的方法賞析詩(shī)詞。掌握賞析詩(shī)詞的表達(dá)技巧4.提高尖子生中語(yǔ)文弱科學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)⒔虒W(xué)內(nèi)容1.文言文閱讀2.古詩(shī)詞鑒賞3.名句名篇的識(shí)記與默寫4.語(yǔ)言文字應(yīng)用5.寫作專題訓(xùn)練四、教學(xué)措施1.全面復(fù)習(xí)不遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)不放松一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)高考復(fù)習(xí)中具有重要意義。在認(rèn)真仔細(xì)研究考試說明的基礎(chǔ)上，按考試說明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，突破每個(gè)考點(diǎn)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不論什么層次的班級(jí)，都要十分重視夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。2.幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)對(duì)于語(yǔ)文，學(xué)生普遍不夠重視，高三尤其。因此幫助學(xué)生明確早晚讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主制定復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得很重要。學(xué)生一方面要落實(shí)基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))、文言、作文素材等內(nèi)容的積累，做好檢查落實(shí)工作。每天積累的內(nèi)容，有科代表負(fù)責(zé)普查，教師每節(jié)課前2分鐘檢查前兩天積累的內(nèi)容。對(duì)積累內(nèi)容書寫不認(rèn)真的要求重寫，背不熟寫不過的同學(xué)給予停課，背熟后再準(zhǔn)上課。3.教材復(fù)習(xí)全國(guó)卷提倡回歸教材，回歸文本。因此在復(fù)習(xí)時(shí)除大一輪復(fù)習(xí)講義外，也要兼顧魯教版和人教版教材。重點(diǎn)研讀兩種版本教材的異同。從默寫背誦詩(shī)歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實(shí)很多，要引起重視。4.作文復(fù)習(xí)作文復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運(yùn)用指導(dǎo)，尤其要牢記“切合題意”，反復(fù)抓，抓反復(fù)。每一大周布置學(xué)生一篇作文。教師要及時(shí)批閱，有優(yōu)秀例文。5.綜合試題的訓(xùn)練(1)自主命題，追求質(zhì)量。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)全國(guó)卷高考特點(diǎn)選題，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。(2)認(rèn)真校對(duì)，注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認(rèn)真校對(duì)，題目和答案不能有明顯錯(cuò)誤硬傷，確實(shí)需要應(yīng)紙質(zhì)校對(duì)。按高考試卷樣式要求排版，方便學(xué)生閱讀答題。(3)認(rèn)真批改，分析原因，對(duì)學(xué)生存在薄弱的內(nèi)容要及時(shí)補(bǔ)救。6.針對(duì)級(jí)部前20名學(xué)生中語(yǔ)文弱科的學(xué)生，分析每位學(xué)生的問題，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)教案，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。(負(fù)