初中二年級《體育與健康》學年教學計劃.doc

【水平/學年教學計劃】初二年級體育與健康學年教學計劃水平學段：授課年級：授課教師：學 校：備注說明：（本案例僅供閱讀參考）初中二年級體育與健康學年教學計劃指導思想新的課程標準明確指出1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。教學目標1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。2.完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學運動項目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。用安全方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。3.在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。4.正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學習目標方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。教學內(nèi)容運動參與1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。2.用安全的方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。3.根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。運動技能教學內(nèi)容時數(shù)教學重點田徑跑上耐久跑障礙跑各3節(jié)以各項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。下快速跑跳躍上下蹲距式跳遠各3節(jié)投擲上下紙飛機投遠比賽各2節(jié)球類籃球上各種跑法、雙手胸前傳接球、前滑步、后滑步、原地雙手胸前投籃（女）單手肩上投籃（男）、運球、急停、傳切配合、教學比賽10節(jié)以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣。下復(fù)習基本技術(shù)、行進間單手肩上投籃、跳投、行進間單手低手投籃、對抗投籃游戲、持球突破、半場人盯人、防守區(qū)域聯(lián)防、教學比賽10節(jié)武術(shù)上青年拳（一）6節(jié)1.培養(yǎng)武術(shù)的興趣2.掌握武術(shù)的基本技術(shù)、技能，提高靈敏、快捷、力量等身體素質(zhì)。3.加強學生的武德修養(yǎng)下青年拳（二）6節(jié)體操單杠上1.跳上成正撐慢翻下2.單（雙）腳蹬地翻身上成正撐3.單、雙腳蹬地成正撐慢翻下單杠斜體懸垂（1分鐘）6節(jié)以單杠和支撐跳躍技術(shù)為載體，培養(yǎng)學生的時空感覺、空間定向、自我調(diào)控的能力。與生活實際相聯(lián)系，發(fā)展學生的肌肉力量，學會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙，培養(yǎng)學生自尊、自信、克服困難的精神。下1.支撐單腿向前擺越成騎撐還原成正撐2.騎撐后倒掛膝上騎撐單掛膝后回環(huán)一周半支撐后擺轉(zhuǎn)體90度下3.成套動作6節(jié)支撐跳躍上分腿騰躍山羊2節(jié)下分腿騰躍山羊2節(jié)身體健康1.發(fā)展位移速度34節(jié)2.發(fā)展有氧耐力34節(jié)3.發(fā)展反應(yīng)速度與靈敏、協(xié)調(diào)1012節(jié) 結(jié)合跑、球類教學安排4.發(fā)展力量68節(jié)結(jié)合體操與跳躍進行5.發(fā)展柔韌68節(jié)給體操與武術(shù)教學安排6.了解活動中的安全與注意問題是每節(jié)有心理健康1.了解心理狀態(tài)對身體健康的影響。2.學會用呼吸調(diào)節(jié)法調(diào)節(jié)情緒。3.了解實現(xiàn)目標可能遇到的困難。4.通過積極的體育活動，逐步增強自尊與自信。5.比賽時與同伴合理分配角色。6.知道并指出體育活動中的不道德行為。7.簡單評價體育與健康信息及媒體信息。8.自主、合作、探究學習。教學建議1.在進行單元教學的安排時根據(jù)學校場地器械的實際情況進行安排，可單一單元也可復(fù)式單元。2.在進行單元教學時應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容對學生的技術(shù)目標、體能目標和思想教育目標的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。3.選擇學期教學內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應(yīng)性。4.教學內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。5.在設(shè)計實際教學時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容和教學方式對學生的思想教育滲