2011學年度學校工作計劃

2011 學年度學校工作計劃 一、指導思想 以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，全面實施素質教育為核心，以教育管理年和創(chuàng)建“兩型”學校為抓手，以“三提高”活動為突破口，強化學校內涵發(fā)展和辦學特色，不斷提高學校管理水平。將“實施生命教育、構建精神家園”的辦學理念細化在師生活動的方方面面，滲透到師生的工作、學習、生活中，促進學生全面、主動發(fā)展，不斷提高學生綜合素質水平，使我校教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。 二、主要工作目標 1、全面落實市、區(qū) 2011 年教育管理年實施方案中的工作目 標和重點規(guī)范教育管理的 10個突出問題，進一步提高學校管理水平。 2、深化校園文化建設，構建特色班級文化，促進學校內涵發(fā)展。 3、認真貫徹執(zhí)行武漢市實施加強中小學班主任隊伍建設工程方案和武漢市實施加強中小學備課組建設工程的方案的精神，深化教育教學改革，進一步提升學校整體教育教學質量和水平。 4、大力推進心理健康教育工作的規(guī)范化、科學化和普及化程度，積極參加心理健康教育合格學校評估工作。 5、提升綠色學校水平，爭創(chuàng)全國第一批“國際生態(tài)學?！?。 6、進一步提高校園語言文字的規(guī)范化水平，爭創(chuàng)省級語 言文字工作示范校。 三、具體工作 （一）以教育規(guī)范管理年的具體要求為抓手，進一步提高學校管理水平的提升 1、堅持“制度管理”與“人本管理”相結合，提升管理水平。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā) 展與學生的發(fā)展、學校的 發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。 2、堅決執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程課時。學校從師資配備上給予保證，確保各類課程規(guī)范有效地開展。進一步加快校本課程的更新開發(fā)和師資隊伍建設力度，發(fā)揮我校校本課程及濕地館的獨特優(yōu)勢，為爭創(chuàng)全國首批國際生態(tài)學校提供硬件和人才儲備。 3、加強常規(guī)管理、注重過程實效，向常規(guī)管理要質量。本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，堅持“日有動態(tài)、周有小結、月有安排”的工作機制，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質量狀況，通過調研發(fā)現(xiàn)問題， 調整策略，全面提高教育教學質量。 4、加強教材、教輔管理，嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定。嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關于減輕學生過重課業(yè)負擔的有關規(guī)定，認真做好教輔資料的管理和學生課外作業(yè)時間的監(jiān)控和管理，向課堂四十分鐘要質量，確保“減負”工作落到實處，真正實現(xiàn)輕負擔，高質量。 5、認真做好新時期學生的心理健康教育工作。通過積極參加市區(qū)心理健康教育合格學校的評估工作，大力推進學校心理健康教育工作的規(guī)范化、科學化合普及化程度，讓心理健康教育成為促進學生健康、和諧成長的不可替代的力量。 6、加強學籍管理。進一步完善電子學籍 管理系統(tǒng)，確保學籍工作準確無誤，做好異動學生的學籍服務工作。 （二）加強德育工作實效，重視隊伍建設，提高德育管理水平 1、加強德育常規(guī)管理，提高學生文明素養(yǎng)。本學期我們將結合市、區(qū)文明創(chuàng)建工作，深入持久地加強學生一日常規(guī)管理工作，塑造文明華中里小學好少年。一是重點強化課間活動禮儀、課堂禮儀：每一樓層由值勤教師負責，各督察長協(xié)助參與管理，重點加強課間、午間、課外活動、放學之后的校園秩序，加大課間與午間巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時匯報；二是 以建國六十周年為契機，深入開展“祖國在我心中”、“四倡五治” 宣傳教育實踐、“五愛” (愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學校 )教育等活動，將愛國主義教育活動、城市文明創(chuàng)建工作與學校教育緊密結合，營造良好的教育氛圍；三是通過督察長海選活動在全校范圍內掀起“人人爭當小主人，我為班級添光彩”活動，以競爭促進步，以進步促發(fā)展，進一步提高學生文明素養(yǎng)。 2、繼續(xù)深化校園文化和班級文化建設，推動學校文化建設內涵發(fā)展。本學期，我校將以“書記校長報告會”為契機，進一步精心打造各具特色的班級文化，努力豐富學校文化內涵。形成“生命教育”理念指引下“班班有特色、年級有特點”的班級文化育人 氛圍，讓學生在班級文化建設中積極參與，體會班級文化建設的成就感與自豪感，自覺為班級文化建設多做貢獻。 3、進一步挖掘生命教育資源，不斷完善“生命教育”體系。充分發(fā)揮濕地館和師資優(yōu)勢資源，在加大教材開發(fā)力度，合理安排課程設置、提高師資力量、完善考核評價等方面努力探索，進一步挖掘和完善我?！吧逃钡捏w系及內涵，全面加深師生對生命教育意義的理解，熱愛生命，充盈生命，讓“生命教育”激勵學生“積極、健康、樂觀、向上”成長。 4、以建國六十周年為契機，積極開展“弘揚和培育民族精神月”活動，全面加強學生思想道德建 設，深入推進愛國主義教育。今年是建國六十周年，我們將舉辦“共和國六十年”系列活動，根據小學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的慶祝建國六十周年為主題的愛國主義教育活動。利用升旗儀式、主題班會、參觀德育基地、演講、征文、圖片展、社會實踐等形式，進一步激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情， 引導學生從小樹立遠大理想，爭做祖國棟梁之材。 互補、共同成長。為了能使教師們合作交流、取長補短，最大限度地將校本培訓工作與備課組建設緊密結合，激發(fā)大家的智慧，博采眾長，我們提出了“三四五”的工作機 制。一是“三條線結合”即教師與學生、教師與教師、教師與教材的交流合作，特別要加強對教材的解讀；二是“堅持四個到位”：體驗到位（教學設計、備課研究要以促進不同學生得到不同發(fā)展為目標設計），探究到位（問題的設計應具有開放性、具有相應的拓展空間、接近學生的最近發(fā)展區(qū)），合作到位（教學設計中要體現(xiàn)合作交流，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新意識），反思到位（每節(jié)課結束，教師都要留下足夠的反思空間，以利于總結經驗，提升發(fā)展）；三是確保五落實：理論學習、專題研究，集體研討、各抒己見，集體備課、共同修改，具體實施、診斷問題，完成教學 、注重反思。 2、暢所欲言，評中感悟，撰寫案例，形成經驗。一是在評課中，在教研組內：一聽 (寫好聽課記錄 )；二評 (組織討論 )；三反思 (寫好課后反思 )。評課就是展示自我的平臺，在這個平臺上，應將自己的想法、思想、觀點、感悟毫無保留的說出來，讓大家進行探討。二是在教學實踐中，對自己的教學過程加以記錄，并反復研究課堂教學，尋找優(yōu)點，改進不足。對教學中值得記錄研究的教學片段，進行記錄，寫成文本教學案例、教學敘事或教學隨筆。三是結合備課組研究專題，通過研究與實施，形成專題研究成果或者報告，參加學校教科研論壇，或參 與各級評比。 3、提供舞臺，開展競賽，積極展示、全面提高。 （ 1）本學期將組織研究課、優(yōu)質課、教學案例、教研論文等方面的教學科研基本功競賽，通過競賽興起教研、科研的熱潮，展示學校發(fā)展的新成果。 （ 2）學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經驗介紹，加強教育教學成果的交流，積 極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。 （四）抓好抓實教育科研工作，發(fā)揮科研先導作用 1、加強課題管理。定期展開課題組專題會議，研究課題進展，加強組織管理。 2、加強過程研究。高度重視課題的過程研究，組織教師學習教科研的理