2013屆中考語文考點知識復(fù)習課件12

習作 .技法指導(dǎo) 材料作文是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求考生根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自行命題進行寫作的作文考查形式，相比命題、半命題作文，難度稍大，需加強日常訓(xùn)練。 一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。 一、準確審題，力“全”忌“偏”。 讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。全面分析材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，這樣容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。 二、使用“材料”，要“巧”忌“離”。 在材料作文寫作中，要在恰當?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成與材料疏遠的感覺。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；寫記敘文，在敘事后點明題旨的部分化用材料，會起到水到渠成升華主旨的作用。 三、作文立意，求“準”求“新”。 材料作文也是“命意作文”。寫材料作文，要盡量在立意上求“準”求“新”。所謂求“準”，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脫離材料。所謂求“新”，就是要超越一般人的慣常思路，力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下工夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出光彩。 佳作 .品鑒賞析 （ 2010 天津中考） 2010年 5月 31日， 光明日報 發(fā)表時評 不要讓“兒童節(jié)”變成“消費節(jié)” 。文章指出，時下許多兒童想在“六一”實現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂有關(guān)。一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。 回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法。請就此寫一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞來談，也可以自選一個角度發(fā)表見解。 要求：（ 1）題目自擬；（ 2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（ 3）字數(shù)不少于 600字；（ 4）文中請回避與自己相關(guān)的人名、校名、地名等。 1.對比突出。小作者圍繞“讓每一個孩子都快樂”這個中心，運用對比的手法，細膩刻畫出城市孩子和山里孩子截然不同的節(jié)日生活，最后有力地表明了自己的觀點：孩子的節(jié)日更需要精神財富的給予。 2.結(jié)構(gòu)嚴謹。文章有“鳳頭”統(tǒng)攝全篇，有“豬肚”充實豐富，有“豹尾”精彩呼應(yīng)?！傍P頭”詩化，有新意，明凈清爽中顯出考生寫作視角之獨特；“豬肚”含金量高，有層次，自然透徹中見思維之開闊；“豹尾”有力，有回扣，短小精悍中顯結(jié)構(gòu)之嚴謹。 3.妙筆生花。本文妙句信手拈來，且巧于穿插。開篇排比句的使用，先聲奪人?！俺纬旱奶炜铡薄昂唵螀s永遠”等語句的點綴，更讓文章脫穎而出。 （ 2010 益陽中考）閱讀下面材料 ,根據(jù)要求作文。 生活對于任何人都非易事 ,我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的 ,還是我們自己要有信心。我們必須相信 ,我們對每件事情都具有天賦 ,并且 ,無論付出任何代價 ,都要把這件事情完成。當事情結(jié)束的時候 ,你要能問心無愧地說 :“ 我已經(jīng)盡我所能了。” 閱讀上述材料 ,你有何感觸 ?請選擇感觸最深的一點 ,選好一個合適的角度 ,寫一篇文章。 要求 : 內(nèi)容具體 ,有真情實感 ； 題目自擬 ； 寫成記敘文或議論文 ； 標點正確 ,書寫規(guī)范 ,不少于 600字 ； 文中請不要出現(xiàn)自己的真實姓名和校名。 論據(jù)充分展積淀。本文論據(jù)眾多 ,且無不是信手拈來 ,運用自如。寫邰麗華 ,簡潔到位 ,敘述生輝 ；寫霍金 ,描寫生動 ,評價客觀 ；尤其是高爾基名言的引入 ,更讓文章充滿著不可辯駁的力量。更值得一說的是