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高中美術(shù)課程課前介紹,高中開設(shè)美術(shù)課程的意義:,:從豐富人的情感和認(rèn)識(shí)美的角度,:從社會(huì)的發(fā)展需要來(lái)考慮,:從藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系來(lái)分析,普通高中美術(shù)課程內(nèi)容簡(jiǎn)介,五個(gè)內(nèi)容系列:,1.美術(shù)鑒賞.2.繪畫.雕塑.3.設(shè)計(jì).工藝.4.書法.篆刻.5.現(xiàn)代媒體藝術(shù).,九個(gè)學(xué)習(xí)模塊:,1.美術(shù)鑒賞2.繪畫.3.雕塑.4.設(shè)計(jì).5.書法.6.篆刻.7.攝影/攝像.8.電腦繪畫.9.電腦設(shè)計(jì).,第一課什么是美術(shù)作品,美的觀念及形式法則,美術(shù)作品的內(nèi)涵,用審美的眼睛看事物,什么是“”,美,羊+大,兩字拼成,羊大為美,美的認(rèn)識(shí):,中國(guó)先民在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)下大上小的器物容易平穩(wěn)放置,是因?yàn)樗闹匦脑谥休S上;隨后,又發(fā)現(xiàn),只要重心在中軸線上,不管外形怎么變化,它都會(huì)平穩(wěn)放置于是,人們?cè)囍淖兤魑锏脑煨?,使之愈?lái)愈美,彩陶鯢魚紋瓶,新石器時(shí)代仰韶文化,美的觀念和形式法則,美的觀念和形式法則是如何產(chǎn)生的?,美的觀念和形式法則,美的觀念和形式法則的形成:,美術(shù)觀念和形式法則的產(chǎn)生:,1、美不是憑空產(chǎn)生的,而是源于人們的生活實(shí)踐。2、美的觀念與相應(yīng)形式法則的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的歷史積淀的結(jié)果。將美的觀念與相應(yīng)的形式法則運(yùn)用于生產(chǎn)、生活乃至藝術(shù)創(chuàng)作中,就產(chǎn)生了美術(shù)作品。通常人們所說(shuō)的嚴(yán)格意義上的“美術(shù)作品”是指勞動(dòng)創(chuàng)造的精神產(chǎn)品,是通過(guò)藝術(shù)家的手的操作成為物質(zhì)化的成型的產(chǎn)品。作品更多強(qiáng)調(diào)的是審美價(jià)值,同時(shí)具有實(shí)用性或者根本沒(méi)有實(shí)用性。,美的觀念和形式法則,這三個(gè)“永”字哪個(gè)看上去更舒服些?為什么?,重心平穩(wěn)左右勻稱,形式美的基本法則,美術(shù)中的“美”有其基本形式,其主要的法則是指哪些?,形式美的基本法則,色彩對(duì)比與和諧,變化與統(tǒng)一,形式美的基本法則,形體對(duì)稱均衡,形式美的基本法則,節(jié)奏與韻律,形式美的基本法則,小結(jié):,變化與統(tǒng)一對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律,美術(shù)作品的定義,包含著形式美法則的物品都可以稱為美術(shù)作品。,如下圖片是美術(shù)作品嗎?,自然美,美術(shù)作品的定義,包含著形式美法則的物品都可以稱為美術(shù)作品。,如下圖片是美術(shù)作品嗎?,藝術(shù)美,美術(shù)作品的種類繁多,按照繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)以及其它種類的基本分類,我們共同欣賞以下圖片資料。,美術(shù)作品的種類,繪畫類:,美術(shù)作品的種類,雕塑類:,美術(shù)作品的種類,建筑類:,美術(shù)作品的種類,工藝美術(shù)類:,美術(shù)作品的種類,其他類別:,美術(shù)作品的種類,知識(shí)拓展與實(shí)踐,請(qǐng)同學(xué)們課后調(diào)查自己的周圍是否有特別的“美術(shù)作品”,請(qǐng)分析
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