九年級語文中招考試“古詩詞鑒賞”課件.ppt

中招考試“古詩詞鑒賞”,一、考試目標,初步鑒賞淺易的古詩詞能力層次：C,二、考題特點:,1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；,2.題型以填空題、簡答題居多；,3.題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。,三、常見題型：,3.理解意境：,例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請作具體描述。（2007年杭州卷）,例：全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2007年臺州卷）,例：（1）“塞下秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞下風景”的哪些特點？（2008年金華卷）（2)詩中既表明軍隊正在行進，又給人靜悄悄感覺的短語是-。（2008年義烏卷）,1.尋找意象：,2.描寫畫面：,5.體會情感：,例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2008年嘉興卷）(2)詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？（2008年衢州卷）,4.賞析詞句：,例：（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的十分傳神，請作簡要賞析。（2007年義烏卷）（2）“東風忽起垂楊舞”一句極為傳神，請作簡要賞析。（2008年湖州卷）,四、解題方法：,1.尋找意象類題型的解答：,讀詩作解詩意找意象,2.描寫畫面類題型的解答：,（1）抓準意象；,（2）展開聯(lián)想，形成畫面；,（3）運用恰當?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達。,3、理解意境類題型的解答：,（1）抓住意象和關(guān)鍵詞語，再現(xiàn)畫面；,（2）運用恰當?shù)男稳菰~概括特征。,4、賞析詞句類題型的解答詞語的賞析,（1）從語言的生動形象、準確傳神等方面考慮用詞的精妙；,（2）結(jié)合語境，展開聯(lián)想，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。,4、賞析詞句類題型的解答句子的賞析,（1）看句子是否運用了修辭或表現(xiàn)手法；,（2）分析該方法的表達效果和語境作用。,5、把握情感類題型的解答：,（1）從題眼入手。,（2）從關(guān)鍵詩句入手。,（3）從作家的相關(guān)背景入手。,（4）從意象的象征義入手。,（5）從詩歌的題材入手。,5、把握情感類題型的解答：,（1）從題眼入手。,（2）從關(guān)鍵詩句入手。,（3）從作家的相關(guān)背景入手。,（4）從意象的象征義入手。,（5）從詩歌的題材入手。,常用詩歌意象解說：,（1）自然景觀類,（2）植物類,（3）動物類,鴉、猿、杜鵑凄苦哀傷之情魚快樂自由孤雁孤獨、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹理想追求蟬高潔,楊柳離別難舍等情思落花青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松高潔堅貞之志梧桐、芭蕉光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁,田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨。,行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰