蘇教版九上語文第四單元綜合測試.doc

蘇教版九上第四單元綜合測試基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。、給下列加點(diǎn)字注音或給下列拼音寫漢字。（分）雋永qin誠執(zhí)拗tin淡眺望zh然清澄lio下、找出下列詞語中的錯別字并改正。（分）、蓑毛忸怩曙光相題并論、點(diǎn)掇曙光長喙記憶猶新、門檻寥郭尷尬深沉冷峻、鴻鵠蘢罩隔膜磕磕絆絆、選出填詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）那鐵色的長喙，那青色的腳，之一分則嫌長，之一分則嫌短，之一分則嫌白，之一分則嫌黑。、加減素墨、增減素黛、增減潔黛、加減素黛、下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（分）、貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、字畫、玉雕，品種齊全，真是琳瑯滿目。、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻。、我以后要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力取得優(yōu)良的成績。、月日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（分）、聽了這位科學(xué)家的報(bào)告后，在她幼小的心靈中栽下了為祖國科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的種子。、中央電視臺將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。、我從小就喜歡文學(xué)，讀過大量文學(xué)作品、小說和詩歌。、藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會欣賞，學(xué)會創(chuàng)造。、將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（分）最動人的是秋林映著落日。，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。讓你想流幾行感懷身世之淚卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；，。、根據(jù)語段內(nèi)容，在方框內(nèi)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕Ｔ诳茖W(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓歲創(chuàng)立微積分，歲提出萬有引力定律；愛迪生歲取得第一項(xiàng)專利，歲發(fā)明留聲機(jī)，歲發(fā)明白熾燈，歲發(fā)明電車；徐霞客歲開始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧歲時(shí)與歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎上述事實(shí)證明：閱讀理解（一） 結(jié)合真實(shí)感受閱讀下面的一首詩，完成后面兩道題。分天是灰色的路是灰色的樓是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中走過兩個(gè)孩子一個(gè)鮮紅一個(gè)淺綠、下面說法中，錯誤的一項(xiàng)是（）分、灰色作為背景使鮮紅和淺綠更加鮮明。、鮮紅和淺綠形成感覺上的強(qiáng)烈對比。、灰色、鮮紅、淺綠，相映成趣，這是藝術(shù)安排。、灰色、鮮紅、淺綠，三色混雜，只是隨機(jī)組合。、詩中的形象是意象，象中含情，象中寓意。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，思考一下，這首詩表現(xiàn)的情意是什么？分 (二)時(shí)間的價(jià)值埃及艾 敏 時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛度的。 我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)。生命被劃分為不同的階段：少年，青年，中年，老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，一就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。 因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。 從時(shí)間中獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。 首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。 其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。 沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。 愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。 如果我們把空閑時(shí)間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們的工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們的目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理地安排和利用。 、文章開始用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是什么?(2分) 、第五段運(yùn)用對比手法進(jìn)行論述，取得了很好的效果，試加以分析。(3分)、結(jié)合上下文，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€語句含義的理解。(4分) 做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。 沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。、從全文看，怎樣做才算正確有效地使用時(shí)間?(3分)、若不能有效使用時(shí)間會產(chǎn)生哪些不良后果?根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。(3分)（三）文藝作品的鑒賞（節(jié)選）葉圣陶文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。也不是憑一時(shí)的現(xiàn)象，給文藝加上一些形容詞語。文藝中間講到一些事物，我們就得問：作者為什么要講到這些事物？文藝中間描寫風(fēng)景，表達(dá)感情，我們就得問：作者這樣描寫和表達(dá)是不是最為有效。我們不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。不但說了個(gè)“不好”就算，還要說得出不好在哪里。這樣，才夠得上稱為文藝鑒賞。這樣，從好的文藝得到的感動更深切。文藝方面如果有什么不完美的地方，也會覺察出來，不至于一味照單全收。魯迅的孔乙己，現(xiàn)在小學(xué)高年級和初級中學(xué)都選作國語教材，讀過的人很多了。讀過的人說：“這樣一個(gè)偷東西被打折了腿的癟三，寫他有什么意思呢？”但是，有耐心去鑒賞的人不這么看，有的說：“孔乙己說回字有四種寫法，如果說作者讓孔乙己把四種寫法都寫出來，那就索然無味了。”有的說：“這有篇寫的孔乙己雖然頹唐下流，卻處處要面子，處處顯出他所受的教育給予他的影響，絕不同于一般的癟三，這是這一篇的出色處?！庇幸粋€(gè)深深體會了世味的人說：“這篇中，我以為最妙的文字是孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他別人也便這么過，這個(gè)句子傳達(dá)出無可奈何的寂寞之感。這種寂寞之感不只屬于這一篇中的小酒店小伙計(jì)，也普遍屬于一般人，也便這么過，誰能跳出這寂寞的網(wǎng)羅呢？”可見文藝鑒賞猶如采礦，你不動手，自然一無所得，只要你動手去采，隨時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。這些晶瑩的寶石豈但給你一點(diǎn)賞美的興趣，并將擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面發(fā)展。好的文藝值得一回又一回地閱讀，其原因在此，否則明明已經(jīng)知道那文藝中間講的是什么事物了，為什么還要反復(fù)閱讀？另外有一類也稱為文藝的東西，粗略地閱讀似乎也頗有趣味。但只要細(xì)細(xì)地一想，就不再認(rèn)為這一類東西有什么趣味了?？梢婇喿x任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時(shí)會發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也隨時(shí)會發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。于是吸取那值得取的，排除那些無足取的，自己才會慢慢地成長起來。采取走馬觀花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞，純處于被動的地位的，也談不到文藝鑒賞。要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞途徑。、第三段中列舉了“有耐心去鑒賞的人”的三種看法，請分別歸納各自的鑒賞角度。（）第一種看法的鑒賞角度是 。（不超過個(gè)字）（）第二種看法的鑒賞角度是 。（不超過個(gè)字）（）第三種看法的鑒賞角度是 。（不超過個(gè)字）、“好的文藝值得一回又一回地閱讀”的原因是什么？請根據(jù)文意，用自己的話概括出四點(diǎn)原因。10、本文談了文藝鑒賞兩個(gè)方面的任務(wù)。一個(gè)方面是 ，另一個(gè)方面是 。11、下列說法中，沒有涉及文藝鑒賞方法的兩項(xiàng)是（）不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。文藝鑒賞猶如采礦，只要你動手去采，隨時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。認(rèn)真閱讀，吸取那值得取的，排除那些無足取的。采取走馬觀花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞。三、寫作親愛的同學(xué)，看到下面這兩組詞語，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？它們引發(fā)了你怎樣的思考？請你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右，如果寫詩，不少于20行。 春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 中國印 牛郎織女 圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力 奧斯卡 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃 要求：話題必須與文化有關(guān)，不要簡單地選擇一個(gè)詞語，寫成類似“春節(jié)記事”、“風(fēng)箏隨想”、“話說迪斯科”這樣的文章。第四單元綜合測試答案一、jun虔ni恬tio乍chn撂、提綴廓 籠 、7、本題不設(shè)統(tǒng)一答案。但要突出“年輕時(shí)期”“科學(xué)創(chuàng)造上取得成果”；成果語言要求簡潔。二、（一）、答案應(yīng)是開放的。待人接物也好，文化學(xué)習(xí)也行，在困擾中見到出路，從失望走向希望，由壓抑變?yōu)殚_朗，總的原則是由消極變?yōu)榉e極，這些內(nèi)容都可以說是合乎要求的。（二）、說明時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它，生動形象，易于理解。、將缺少目標(biāo)與具有目標(biāo)兩種現(xiàn)象進(jìn)行對比，突出說明目標(biāo)對于有效利用時(shí)間的重要性。、目標(biāo)明確固定，就不會被環(huán)境擺布，就有更多的時(shí)間和精力做更多的事。沒有目標(biāo)就不能有效使用時(shí)間，對目標(biāo)不忠也會浪費(fèi)時(shí)間。這兩種情況都降低了時(shí)間的功效。、要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)；要忠于目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)；要正確利用空閑時(shí)間。、沒有目標(biāo)，碌碌無為；對目標(biāo)不忠，見異思遷，勞而無功；不能正確利用空閑時(shí)間，無益于工作。、（）塑造人物形象的技巧（）人物形象的典型性（）作品的社會意義、培養(yǎng)賞美興趣開闊視野充實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)提高思想認(rèn)識陶冶情操培養(yǎng)意志（答出其中的四點(diǎn)即可）10、欣賞文藝作品中的精華，排除文藝作品中的糟粕（意思對即可）11、三、寫作12、寫作提示題中所列兩組詞語，初看似乎風(fēng)馬牛不想及，但細(xì)察之，它們之間卻有千絲萬縷的聯(lián)系。第一組詞語代表著中國文化，第二組詞語代表著西方文化。那我們能否從東西方文化的角度來談自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識和感想呢？再看題目中正好有“請你提一個(gè)與文化有關(guān)的話題”作文的要求。縱觀當(dāng)前改革開放的實(shí)際，在東西方文化發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候，我們有的人迷失了方向，不是夜郎自大、閉關(guān)自守，就是全部吸收、全盤西化那么我們該怎樣對待西方文化呢？東西方文化該怎樣融合？現(xiàn)在的一部分年輕人盲目崇拜，追求西方文化，從而導(dǎo)致社會上出現(xiàn)了種種怪事和怪現(xiàn)象，對這種不可思議的現(xiàn)象，難道我們會無動于衷嗎？那么，我們就可以以此為話題，盡情的抒寫個(gè)人的感受和看法了。 例文1在記憶深處消逝湖北宜昌一考生 從小聽大人講“牛郎織女”的美麗愛情，看紙鳶飛翔藍(lán)天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段中國的傳統(tǒng)文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。 而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足在某一個(gè)角落，某些傳統(tǒng)文化在不知不覺地?cái)R淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。 有一天，當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個(gè)繁燈的夜晚，我們吃著元宵品味過去的時(shí)光我才意識到，記憶深處的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠(yuǎn)