高效課堂學(xué)習(xí)體會學(xué) 與 思.doc

高效課堂學(xué)習(xí)體會學(xué) 與 思 高效課堂學(xué)習(xí)體會：學(xué)與思 朱斌 走進xx二中，我看到了生機勃勃、溫馨、愉悅、雅致、多元化的校園，看到了陽光開朗、會欣賞、會發(fā)現(xiàn)、會思辨、會質(zhì)疑、會感悟、會生存、真自信的學(xué)生，看到了從容淡定、有知識、有能力、有品格、有責(zé)任、好快樂的教師。明白了xx二中的辦學(xué)理念?！鞍衙總€孩子的一生，變成一個成功而彩的故事”。下面我談二點想法： 一、學(xué)：開闊視野，提升理念 1、“271”高效課堂模式的理解 （1）對時間劃分：“2”是指課堂上教師講的總時間不能超過10分鐘，“7”是指學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）30分鐘；“1”是指導(dǎo)反芻過關(guān)時間5分鐘。 （2）對學(xué)生組成的劃分；20%是優(yōu)秀學(xué)生，70%是中檔學(xué)生，10%是后進生，例如：一個班50個學(xué)生，10個學(xué)生能自學(xué)學(xué)會；35個學(xué)生需通過與同學(xué)討論，教師點撥才能學(xué)會；5個學(xué)生需大家?guī)椭?，通過小組討論，教師指導(dǎo)才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師在課堂上要充分利用好這10名優(yōu)秀學(xué)生，通過小組討論，幫扶整體向上推進，達(dá)到共同提高，共同進步，共同發(fā)展。 （3）對學(xué)習(xí)內(nèi)容的劃分：20%的內(nèi)容不用教讓學(xué)生自學(xué)學(xué)會，70%是通過討論學(xué)會，10%通過同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答、提問，教師點撥、反復(fù)訓(xùn)練學(xué)會。 2、“271”高效課堂模式的要求 （1）教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者、參與者和欣賞者，充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑、合作、討論。 （2）抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)：分好組，選好組長，培訓(xùn)好組長，建立好創(chuàng)新小組的評價機制，杜絕為評價而評價，用恰當(dāng)?shù)脑u價機制培養(yǎng)小組積極思考，深入研究，高效學(xué)習(xí)的精神，讓評價成為課堂的佐料。 （3）編好用好導(dǎo)學(xué)案，訓(xùn)練學(xué)案：導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制要符合新課標(biāo)要求，重點突出，層次分明，針對高效。編制要按程序，內(nèi)容要全面（即使用說明，學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，自學(xué)指導(dǎo)，相應(yīng)練習(xí)，當(dāng)堂檢測。）做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。 （4）認(rèn)真?zhèn)湔n，按“271”高效課堂五個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計，確保課堂大容量，快節(jié)奏，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，加大課堂信息量，思維量，訓(xùn)練量。教師要對時間、方法、過程、結(jié)果有明確、具體、嚴(yán)格的要求，強化落實，注重。 3、“271”高效課堂模式的操作 （1）落實預(yù)習(xí)自學(xué)、問題探究，要求學(xué)生靜心動腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主分析，解決問題，標(biāo)注疑難。 （2）細(xì)心完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用，做到書寫規(guī)范，標(biāo)注清楚，討論充分。 （3）激勵分組合作，討論解疑；分層討論，逐層提高，勾畫記錄，展示全貌。 （4）提升展示總評，總結(jié)升華，通過小組討論交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或提煉典型解題思想，展示點評，補充修改。教師點撥，肯定值得借鑒的，指出存在問題的；肯定正確的回答的，解釋模糊不清的。點深方法、規(guī)律；點透拓展、聯(lián)系。 （5）做好清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測：通過學(xué)生激烈地討論，思維活躍，這時需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過關(guān)，讓識認(rèn)更加完整，更加扎實。 總之，課改是為了落實辦學(xué)理念，實現(xiàn)理念，要為之做必須做的一切。 二、思：追求效益，增添活力 1、課改理念與個人教育思想的碰撞， 教師在教育教學(xué)上應(yīng)轉(zhuǎn)色角色，堅持以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好班級文化建設(shè)和學(xué)科文化建設(shè)，凝聚精神。課堂是教師和學(xué)生共同擁有的精神家園，學(xué)生可以自主、合作、交流、展示、質(zhì)疑；教師可以指導(dǎo)、點撥、解惑、引領(lǐng)、拓展。師生在此體驗同成功，共快樂。備課應(yīng)該想學(xué)生所想，思學(xué)生所難，創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)建平臺，設(shè)計探究問題讓學(xué)生思考、討論、解決，做到真正地自主合作、交流學(xué)習(xí)，從中獲取快樂、感動、成功。 2、學(xué)中思，思中學(xué)。 xx二中的課改是有其特色的，是成功的。但是，我們應(yīng)該