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,情境導入,探究新知,課堂小結,做個減法表,加與減（一）,1,17-8=13-7=5+7=14-6=9+9=11-3=6+9=15-9=12-4=16-7=6+13=15-5=,算一算。,9,6,12,8,18,8,15,6,18,8,9,10,情境導入,返回,探究新知,返回,像圖中幾個小朋友那樣找一找，排一排。,10-3=711-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=7,返回,14-5=14-6=14-7=14-8=14-9=,像圖中幾個小朋友那樣找一找，排一排。,返回,像圖中幾個小朋友那樣找一找，排一排。,10-8=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=,返回,用自己的方法找一找，排一排。,10-1,10-2,10-3,10-4,10-5,10-6,10-7,10-8,10-9,11-2,11-3,11-4,11-5,11-6,11-7,11-8,11-9,12-3,12-4,12-5,12-6,12-7,12-8,12-9,13-4,13-5,13-6,13-7,13-8,13-9,14-5,14-6,14-7,14-8,14-9,15-6,15-7,15-8,15-9,16-7,16-8,16-9,17-8,17-9,18-9,我從10減幾開始排。,返回,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,橫著看，減號前邊的數(shù)相同，減號后的數(shù)加（減）幾，得數(shù)就減（加）幾。,豎著看，減號前邊的數(shù)加（減）幾，減號后邊的數(shù)加（減）幾，得數(shù)不變。,斜著看，減號前邊的數(shù)減（加）幾，減號后邊的數(shù)不變，得數(shù)也減（加）幾。,返回,把下面的減法表補充完整。,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,11-2,11-4,11-5,11-8,12-3,12-4,12-6,12-7,13-4,13-5,13-8,13-9,14-5,14-8,14-9,15-6,15-8,16-8,16-9,17-8,18-9,10-4,10-5,10-7,10-8,11-3,11-6,11-7,11-9,12-5,12-8,12-9,13-6,13-7,14-6,14-7,15-7,15-9,16-7,17-9,返回,課堂小結,還有

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