多媒體教學軟件程序基本結構設計.ppt

8.1.1程序結構的類型,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.1程序結構設計概述,2.分支結構（1）交互分支結構（2）框架分支結構,8.1.1程序結構的類型,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.1程序結構設計概述,2.分支結構（3）判斷分支結構（4）時序分支結構,8.1.1程序結構的類型,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.1程序結構設計概述,8.1.2程序結構的層次,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.1程序結構設計概述,1.流程線的層次Authorware系統(tǒng)將主流程線的層次（或稱根層次）設定為第一層次，也就是說將主設計窗口中的主流程線設為第一層次，窗口標示為“l(fā)evel1”。如果第一層次流程線上存在其中放有子程序的群組圖標（即一個功能模塊），打開這個群組圖標，子設計窗口中顯現(xiàn)出的的子程序流程線則為第二層次，窗口標示為“l(fā)evel2”，依此類推。,8.1.2程序結構的層次,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.1程序結構設計概述,2.圖標的層次圖標的層次反映的是具有顯示功能的各個圖標（顯示圖標、交互圖標、移動圖標和電影圖標等）的顯示內(nèi)容在演示窗口中“疊放”的層次關系。一般來說，一個具有顯示功能的圖標就占有一個圖標層次，眾多的顯示功能圖標根據(jù)程序演示效果的需要，在設計程序時就被設置在各自的圖標層次中。當程序運行時，這些顯示功能圖標的顯示內(nèi)容就被疊放在演示窗口中，顯現(xiàn)出不同的畫面層次，實現(xiàn)特定的演示效果。圖標層次數(shù)越高，該圖標的顯示內(nèi)容在演示窗口中的疊放層就越靠外（靠近屏幕的最外層）。,8.2.1判斷分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,2判斷分支結構的創(chuàng)建判斷結構與交互結構相似，由一個判斷圖標和一組分支圖標組成。分支圖標所處的分支流程叫做分支路徑。創(chuàng)建一個判斷分支結構的方法與交互圖標近似。拖動一個判斷圖標到流程線上，再將其它設計圖標（一般是群組圖標）拖放到該判斷圖標的右側，即可創(chuàng)建一個判斷分支結構。雙擊判斷圖標可以打開其屬性設置對話框，設置相關文件屬性。雙擊判斷分支路徑符號可以打開分支路徑的屬性對話框，設置判斷分支路徑屬性，進而設置分支圖標的文件屬性、編輯判斷分支圖標的文件內(nèi)容。,8.2.1判斷分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,3.判斷分支結構的屬性設置（1）判斷圖標的文件屬性其屬性設置對話框如下圖所示。,8.2.1判斷分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,（2）判斷分支路徑的屬性設置其屬性對話框如下圖所示。,8.2.2循環(huán)分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,1判斷圖標形成的循環(huán)結構拖動一個判斷圖標到流程線上，再將循環(huán)分支圖標（一般是群組圖標）拖放到該判斷圖標的右側，即可創(chuàng)建一個循環(huán)分支結構，如右圖所示。雙擊判斷圖標可以打開其屬性設置對話框，設置循環(huán)結構的屬性，雙擊判斷分支路徑符號，打開分支路徑的屬性對話框，設置判斷分支路徑屬性。,8.2.2循環(huán)分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,2條件交互結構形成的循環(huán)結構利用交互圖標也可以實現(xiàn)循環(huán)結構，如下圖所示。交互條件q=0時為止（進入第二分支，并退出循環(huán)結構，執(zhí)行下面的程序）。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,框架分支結構主要由框架圖標和分支圖標結合形成的。框架(Framework)圖標是一個特殊類型的復合圖標，其主要作用是設計程序的框架結構，它可以包含任何設計圖標和分支子圖標。1框架圖標的內(nèi)部結構框架圖標的內(nèi)部結構如右圖所示。默認的框架圖標由顯示圖標、交互圖標和導航(Navigate)圖標等3個設計圖標組成的。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,從功能上講框架內(nèi)部結構又可分為3大模塊:入口模塊、導航模塊、出口模塊。2創(chuàng)建一個框架結構從圖標面板中，拖曳一個框架圖標到設計窗口中的程序流程線上，再從圖標面板中，拖曳一個或多個群組圖標（或其他設計圖標)到框架圖標的右側，這就創(chuàng)建一個框架分支圖標。該分支圖標又稱為“頁”。為頁圖標創(chuàng)建內(nèi)部文件內(nèi)容（即子程序），如右圖所示。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,3框架圖標的屬性設置其屬性設置對話框如下圖所示。使用屬性設置對話框，只能設置頁之間切換時的過渡顯示效果，而頁之間的鏈接關系只能通過導航圖標的屬性設置來完成。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,4導航圖標導航(Navigate)圖標，也稱之為瀏覽圖標，其主要功能是實現(xiàn)頁面之間的前進、后退、超文本跳轉、查找等靈活、方便和交互式的頁面管理功能。單獨的導航圖標沒有意義，只有與Authorware7.0的其他設計圖標如框架圖標、交互圖標等結合使用時，才能實現(xiàn)其功能。導航圖標是框架圖標的主要組成部分之一。框架結構中的導航功能，是通過導航圖標實現(xiàn)的。創(chuàng)建一個導航圖標與創(chuàng)建其他設計圖標一樣，從圖標面板中拖曳一個導航圖標到設計窗口流程線上某個目標位置，即可創(chuàng)建該圖標。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,5導航圖標的屬性設置按照對話框中Destination(目的地)選項類別的不同，導航圖標屬性設置對話框分為5種面板形式。（1）Recent(最近)選項面板，如下圖所示。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,6設置關鍵字Keywords(關鍵字)對話窗口，如右圖所示。創(chuàng)建關鍵字的步驟如下：（1）通過Icon(圖標)下拉列表，選擇要創(chuàng)建關鍵字的圖標類型。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,（2）在Keywords（關鍵字）文本框中輸入希望給選中圖標設置的關鍵字（關鍵字不能有空格和標點符號），單擊Add(添加)按鈕，輸入的關鍵字就會出現(xiàn)在KeywordsforThisIcon(這個圖標的關鍵字)列表框中。同樣的方法可以為其他設計圖標創(chuàng)建關鍵字。復制關鍵字的步驟如下：（1）在Keywords(關鍵字)設置窗口右邊的圖標名稱列表框中，選中要創(chuàng)建關鍵字的圖標，單擊EditKeywords(編輯關鍵字)命令按鈕，使該圖標標志和名稱顯示在Keywords(關鍵字)設置窗口左上角位置。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,（2）單擊已經(jīng)創(chuàng)建了關鍵字的圖標名稱，其關鍵字將出現(xiàn)在中間的Keywords(關鍵字)列表框中。（3）選中該關鍵字，單擊Copy(復制)按鈕，就將選中的關鍵字復制到需要創(chuàng)建關鍵字的KeywordsforThisIcon(這個圖標的關鍵字)列表框中。修改關鍵字的步驟如下：（1）在Keywords(關鍵字)設置窗口右邊的圖標名稱列表框中，單擊要修改關鍵字的圖標。,8.2.3框架分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,（2）單擊EditKeywords(編輯關鍵字)按鈕，所選擇的圖標的關鍵字會自動出現(xiàn)在窗口左邊關鍵字列表框中，選中此位置的關鍵字，單擊Modify(修改)按鈕就可以對該關鍵字進行修改了。（3）選中KeywordsforThisIcon(這個圖標的關鍵字)列表框中的關鍵字后，單擊Remove(刪除)按鈕，就可以刪除該關鍵字。,8.2.4時序分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,循環(huán)和分支是最基本的程序結構。在Authorware中使用決策圖標、交互圖標和Goto系統(tǒng)函數(shù)都能形成循環(huán)結構，用交互圖標、決策圖標、框架圖標和Goto系統(tǒng)函數(shù)等都能形成分支結構。這種分支實際上是一種時序，故可稱為時序分支。下面舉例來進行介紹。1用聲音圖標形成時序分支本例演示形成時序的方法。運行程序時立即播放背景音樂，程序運行到第5秒時顯示第一個對象，第10秒時顯示第二個對象，第15秒時擦除第一個對象，第20秒時擦除第二個對象，第30秒時停止背景音樂并結束程序。例子中使用聲音圖標下掛分支形成時序。,8.2.4時序分支結構,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.2程序分支結構設計,2用數(shù)字電影圖標形成時序分支本例演示使用數(shù)字電影圖標形成時序的方法，運行效果與上一例子相同。例子中使用數(shù)字電影圖標下掛分支形成時序。,8.3.2自動翻頁的技巧,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.3程序基本結構設計案例,1定時自動翻頁本例給框架圖標下掛20個顯示圖標，通過改造框架圖標的內(nèi)部結構形成定時自動翻頁的效果，就像連續(xù)播放幻燈片一樣。本例的要點是如何最方便地為框架圖標下掛多個顯示圖標。正確的做法是:調(diào)整桌面上窗口的布局，讓Windows的資源管理器窗口和Authorware窗口各占據(jù)演示窗口的一半，并使欲下掛顯示圖標的框架圖標能看得見。在資源管理器中同時選定20(或更多)個圖片文件，然后用鼠標拖動到Authorware框架圖標的右側，放開鼠標稍等片刻，就生成20個顯示圖標，并在每一個顯示圖標中分別導入了一個圖片文件，而且這些圖片在演示窗口中是自動與左上角對齊的。,8.3.2自動翻頁的技巧,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.3程序基本結構設計案例,2完成任務后自動翻頁定時自動翻頁有一個缺點，如果程序在每頁中運行的時間彼此不同，就無法用統(tǒng)一的延時時間去配合。本例則是等待每頁中程序運行完畢之后才翻到下一頁，是對上一實例的改進。本例的要點是取消上一實例的定時條件響應，而是在每頁分支的最后安置一個NextPage導航圖標，這樣只有導航圖標之前的程序全部運行完，才發(fā)生NextPage導航，從而達到預想的目的。,8.3.3隨機測試系統(tǒng)設計,第八章多媒體教學軟件程序基本結構設計8.3程序基本結構設計案例,教學過程中或學生自學過程中都需要一定的測試手段，對學生的學習狀況作出判斷。本例是一個隨機測試系統(tǒng)，是一個簡單的測試模塊，可以實現(xiàn)客觀題的檢測，并自動給出測試成績。,8.3.4判斷圖標形成附加庫設計,第八章多媒體教學軟件程序基本結