扎根農(nóng)村,關于奉獻征文.doc

扎根農(nóng)村教育 書寫無悔青春 荊北小學 譚蕾 夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。我大學畢業(yè)后，便如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪。在這一年多時間里，我始終扎根于農(nóng)村地區(qū)，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，履行教師職責，以教師的法令師德嚴格要求自身，希望自己能夠成為一名合格的人民教師。 扎根農(nóng)村教育，在我看來就是對這片土地的無比熱愛。追溯起來，是因為我的爺爺奶奶，他們就是地道的農(nóng)民，小時候我經(jīng)常性在農(nóng)村與我的姊妹們玩耍，尤其是在過年的時候，每家每戶都籠罩著喜氣洋洋的氣氛，他們熱情的招待深深的觸動著我。讓我感受到一種“回家”的溫馨，所以我喜歡農(nóng)村，喜歡這里的一山一水。熱愛農(nóng)村質(zhì)樸的民風，尤其是農(nóng)村純樸可愛的孩子們。在他們身上，我明白了什么叫“樸實”，也明白了自己的夢想是什么，就是扎根農(nóng)村、服務農(nóng)村是我內(nèi)心對這片土地的承諾。 扎根農(nóng)村教育的力量還源于我對教育的執(zhí)著。在我的心目中，教師是神圣職業(yè)。記得宋祖英演唱的歌曲長大后他就成了你給了我一種強烈的憧憬。同時在生活中無疑教師這份職業(yè)是清貧的，不能夠承載自己太多的“虛榮心”，但選擇了教育就是選擇了艱苦，成為了教師就注定了清貧。因為熱愛教育，我安于清貧的生活；為了教師這個神圣的稱號，我也甘于奉獻，無怨無悔。 當然，作為一名合格的農(nóng)村教師光有奉獻的精神是遠遠不夠的，更需要的是扎實深厚的專業(yè)知識、深受學生們喜愛的課堂教學應該是一名教師的終生的追求。“學海無涯，教無止境?！弊鳛橐幻W教師，我始終不會忘記學習，努力提高教育教學素養(yǎng)。在工作期間，我一直利用課余時間，廣泛深入地學習語文學科專業(yè)知識，訂閱了多種教學雜志，努力完善自己的教育知識結構，不斷積厚自己的教育教學知識，以此來提高自己的教學水平。在教學中做到遵守教育教學原則，遵循教育規(guī)律，探索教育方法，真正實現(xiàn)課內(nèi)外教學因人而異、因材施教。 在全國上下實施新課改的背景下，我努力學習這種新的教學理念，認真落實教學常規(guī)，不斷提高教學能力。一是用新課程理論指導課堂教學。認真學習小學新課程標準，積極參加新課改培訓，認真領會新課改理論，用新課改的先進理念指導課堂教學。二是用嚴謹?shù)膽B(tài)度落實教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，潛心研究課標，廣泛查閱資料，力求翔實，減少疏漏；備學生，了解學生基礎，加強教學針對性；備教法，尊重學生認知規(guī)律，科學預設，因材施教。撰寫教案內(nèi)容詳細，設計科學，操作性強，書寫美觀。認真上好每一堂課：做到突出學生主體意識，傳授知識準確無誤，組織課堂活潑有序，教學思路嚴謹清晰，師生交流熱烈和諧。認真批改每一份作業(yè)，做到作業(yè)布置精心挑選，作業(yè)批改一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問題及時跟蹤輔導改進。認真組織每一次測試，及時開展階段性檢測，了解課堂教學效果，掌握學生學習狀況，注重試卷講評，講究方法指導，促進學生知識鞏固。認真輔導每一個學生，堅持課內(nèi)與課外、大眾化與個性化相結合的原則，做到有教無類、誨人不倦。三是用現(xiàn)代教育技術改進課堂教學。雖然我是新教師參加工作時間短，在現(xiàn)代教育技術應用于教學方面不熟練，但我也沒有因此而落后，而是不斷學習認真研究運用幻燈機、投影儀和錄音機等有限的現(xiàn)代電教設備，在課堂教學中科學融入現(xiàn)代教育技術，擴大課堂教學容量，豐富課堂教學內(nèi)容，增強課堂教學的生動性形象性，提高了課堂教學效果和質(zhì)量。 除了搞好課堂教學外，我也注重培優(yōu)和潛能生轉化工作。對待優(yōu)生，重在培養(yǎng)特質(zhì)，引導他們樹立遠大的理想；對待潛能生，我重在挖掘他們身上的閃光點，幫助他們樹立信心，為他們制訂學習目標，甚至擠出時間為他們“開小灶”。真正做到對每一個孩子都不拋棄、不放棄。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睘榱耸拐n堂教學常教常新，我重視學習研究新課標和新課程實施方案，鉆研小學語文新課程，改進課堂教學，反思教學過程，加強教學研究，不斷提升教學水平。立足課堂，推進教研常態(tài)化。把課堂變成教研的基地，我也可邊教學邊學習，如何在教學實際中從教材設置、教學內(nèi)容取舍、教學難點疑點化解、教學方法和教學輔助手段選擇、師生合作交流、教學成果展示等方面進行反思，在實踐和反思中總結提高，以課堂實踐提升教學水平。 我是一個有教育夢想的教師，在教育教學的征途上，我不會停下前進的腳步。我希望自己教育教學工作能不斷進步，我希望我的學生們個個都能健康、幸福地學習，成長為國家和社會的棟梁之材。我會一直把教育教學當作我的人生追求，當作我唯一的人生事業(yè)。教育教學和學生成為我生活中最不可或缺的組成部分，并已經(jīng)融進到自己的血肉和靈魂，我會用心去做每一件事，用真誠去愛護每一個孩子，用智慧去開啟孩子們的理想之門，用執(zhí)著與專注實現(xiàn)著自己的教育夢想。 作為一名光榮的人民教師，在一年中的教學生涯中，我深深體會到：教師好似人生路上擺平的小頑石，不聲不響、無聲無息地讓一代代的人踩著走過；教師又像田間路旁的小草，不怕風吹