2019秋北京版語文六上《地球萬歲》word導(dǎo)學(xué)案1.doc

2019秋北京版語文六上地球萬歲word導(dǎo)學(xué)案1主備人： 趙立煥 學(xué)生： 小組: 課題20地球萬歲課型課時1教學(xué)目標(biāo)：1、認識本課7個生字。2、有感情地朗讀課文。了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。3、受到熱愛和平、熱愛自然、保護地球的教育。學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)同教學(xué)目標(biāo)明白自己學(xué)什么導(dǎo)學(xué)提示要求：1、讀準(zhǔn)字音，自己認為難讀的地方多讀幾遍。個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、用自己喜歡的方式讀通課文。3、在自學(xué)過程中有什么好方法想介紹給大家，有什么問題要同學(xué)幫忙解決，等會兒提出來。走進學(xué)生了解學(xué)情（時間： ）自主學(xué)習(xí)合作探究1、學(xué)生自由讀詩歌，要求正確、通順。2、分成小組，一小節(jié)一小節(jié)地大家輪流讀，相互指正。3、討論每一小節(jié)的大意。（學(xué)生自學(xué)時，教師巡視、輔導(dǎo)）深入小組點撥指導(dǎo)（時間： ）展示交流思考：1、課文講了地球哪幾方面的內(nèi)容。標(biāo)出全詩共幾節(jié)，哪幾節(jié)寫了相同的內(nèi)容。應(yīng)該如何朗讀2、 小組討論，在班上發(fā)言，練習(xí)朗讀。全班交流互動評價（時間： ）鞏固練習(xí)課文講了地球哪幾方面的內(nèi)容？布置練習(xí)引導(dǎo)完成（時間： ）達標(biāo)檢測1、 檢測生字。2、 課文的主要內(nèi)容。測評反饋及時矯正（時間： ）盤點收獲1、2、3、（知道什么，明白什么，還有什么問題等）總結(jié)歸納導(dǎo)學(xué)反思（時間： ）語文六年級（上冊）導(dǎo)學(xué)設(shè)計主備人： 趙立煥 學(xué)生： 小組: 課題20地球萬歲課型課時2教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，了解詩歌內(nèi)容。2、知道為了讓人類擁有美好的一切，我們必須保護好地球，這意義十分重大。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌內(nèi)容，理解詩人對地球未來的企盼，體會詩歌蘊含的情學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)同教學(xué)目標(biāo)明白自己學(xué)什么導(dǎo)學(xué)提示結(jié)合有關(guān)問題讀課文，抓重點句子理解課文。走進學(xué)生了解學(xué)情（時間： ）自主學(xué)習(xí)合作探究思考：地球把什么給了人類？人類又做了哪些令自己慚愧的事情？深入小組點撥指導(dǎo)（時間： ）展示交流思考：地球把什么給了人類？人類又做了哪些令自己慚愧的事情？提示：陽光、月光、海洋、陸地、森林、草原、戈壁、沙漠。引導(dǎo)學(xué)生抓住詩歌中的重點句子進行深入探究。（1）理解“地球把它的一切都給了我們，它從來不懂得自私和各嗇，總是傾其所有?！弊x第七小節(jié)，重點理解“可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情-” 2）讀課文的最后三個小節(jié)，理解“為了這美好的一切”指的是什么，我們?nèi)祟愒鯓幼霾拍軗碛羞@美好的一切。教師：地球為人類提供了一切生產(chǎn)、生活物資，養(yǎng)育了所有生命，可是人類對地球做了什么呢？教師：誰能讀出文中的詩句？請同學(xué)們想一想，人類做了哪些令自己慚愧的事情？出示課件：全班交流互動評價（時間： ）鞏固練習(xí)談一談學(xué)了本課有何感想。布置練習(xí)引導(dǎo)完成（時間： ）達標(biāo)檢測請你給破壞環(huán)境、破壞生態(tài)平衡的個人或單位寫一封勸誡信。測評反饋及時矯正（時間： ）板書設(shè)計地球萬歲地球把它的一切都給了人類人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事為了擁有美好的一切，好好保護地球總結(jié)歸納（時間： ）附送：2019秋北京版語文六上天然動物園漫游記word教案 【預(yù)習(xí)練習(xí)】一、讀準(zhǔn)詞語.cng cu mo m ti rn z ru qng tng qin z bi ti蒼翠 茂密 泰然自若 傾聽 千姿百態(tài) tng tng y l to to b ju lu y b ju亭亭玉立 滔滔不絕 絡(luò)繹不絕二、了解詞義。蒼翠: 嫩綠的。 茂密: 植物生長得茂盛繁密。泰然自若: 不以為意，神情如常。形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。傾聽: 細聽；認真地聽。千姿百態(tài): 形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。亭亭玉立: 高聳、直立的樣子或姿態(tài)。亭亭玉立，多形容女子身材美好或花木等形體挺拔多姿。滔滔不絕: 滔滔：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。絡(luò)繹不絕: 形容行人車馬來來往往，接連不斷。三、閱讀課文，完成練習(xí)。1、本課可以分成兩段，請寫出段意。第一段（1） 。第二段（2-9） 。第一層 （2） 。第二層 （3） 。第三層 （4-8） 。第四層 （9） 。2、天然動物園與一般動物園有什么本質(zhì)的區(qū)別？3、作者在動物園里看到了哪些動物？他詳寫了哪些？略寫了哪些？這樣有詳有略的寫法好在哪里？4、請你品味一下此文結(jié)尾一節(jié)的妙處。5作者在天然動物園中遇到的哪一個情景最有趣?和意見不同的同學(xué)討論一下。6請用不同的詞語形容天然動物園中的動物(可以用文中的詞語)。7、導(dǎo)游阿里在返回的路上，講了幾個趣聞，可是文章沒具體寫。請你選一個，說得具體些。1、本課可以分成兩段，請寫出段意。第一段（1） 交代國立米庫米天然動物園的地理位置 。第二段（2-9） 具體介紹漫游國立米庫米天然動物園的過程 。第一層 （2） 在導(dǎo)游陪同下,大家登上旅游車，沿著游覽路線開始參觀 。第二層 （3） 參觀天然動物園與一般動物園的不同地方 。第三層 （4-8）我們在汽車里看到了各種有趣的動物,聽到了天然動物園的趣聞 。第四層 （9）米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的. 。2、天然動物園與一般動物園有什么本質(zhì)的區(qū)別？天然動物園與一般動物園相反，這里關(guān)在“籠子”里的不是動物，而是游人!動物可以自由自在地在草原上漫步、獵食，而游人卻關(guān)在堅固的旅游車里，活像在“籠子”里一樣。3、作者在動物園里看到了哪些動物？他詳寫了哪些？略寫了哪些？這樣有詳有略的寫法好在哪里？作者在動物園里看到了羚羊、長頸鹿、斑馬、非洲基馬猴、大象、犀牛、黃牛、狗、獅子等動物。作者詳寫了長頸鹿、斑馬、非洲基馬猴、大象、和獅子。略寫了羚羊、黃牛、犀牛和狗。這樣有詳有略的寫法，既可以把自己看到的特別感興趣的動物，寫得有聲有色。又不至于為了面面俱到，而把游記寫成令人乏味的流水賬。4、請你品味一下此文結(jié)尾一節(jié)的妙處。作者用笑聲結(jié)尾，意在突出自己野游的愉快；接著作者在上文具體生動描寫的基礎(chǔ)上又用“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的” 一句，對米庫米天然動物園作了總結(jié)和較高的評價；最后作者還用“無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”一句，從側(cè)面對米庫米天然動物園作了進一步的贊美?？梢哉f作者在結(jié)尾上是下來一番功夫的。5作者在天然動物園中遇到的哪一個情景最有趣?和意見不同的同學(xué)討論一下。最有趣的是，成群的非洲基馬猴正在這些長頸鹿中間蹦來蹦去。一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩!當(dāng)我們從它們中間穿過時，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。 6請用不同的詞語形容天然動物園中的動物(可以用文中的詞語)。例：泰然自若的斑馬 亭亭玉立的長頸鹿頑皮可愛的基馬猴脾氣很可怕的大象打哈欠伸懶腰的獅子7、導(dǎo)游阿里在返回的路上，講了幾個趣聞，可是文章沒具體寫。請你選一個，說得具體些。獅子是“百獸之王”，它敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊，但有時卻被兩只野狗趕得走投無路。有一次，一頭剛成年的獅子，外出尋食。在樹叢里遇到了只餓極了的野狗。獅子立刻撲了上去，但還沒把野狗抓到手，猛感到后退上一陣鉆心的疼痛，獅子急回頭，原來自己的腿被另一只惡狗給咬住了。獅子猛地一踢腿，把那條惡狗甩出老遠，正當(dāng)獅子轉(zhuǎn)身想要報一口之仇的