小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)《我的一天》數(shù)學(xué)繪本教學(xué)——認(rèn)識(shí)時(shí)間(二).doc

我的一天數(shù)學(xué)繪本教學(xué) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）灣仔小學(xué) 韓云波教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)數(shù)學(xué)繪本、自主探究、動(dòng)手操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，能正確讀寫(xiě)幾時(shí)幾分（整5分的）,理解1時(shí)=60分。2培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。3讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)，體會(huì)119救助隊(duì)員的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：一、 引入1.猜猜故事的主人公是做什么的？119救助隊(duì)員你認(rèn)為119救助隊(duì)員一天的生活是怎樣的？學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)。到底是不是這樣呢？看過(guò)來(lái)吧。2.復(fù)習(xí)整時(shí)丁零零。伴隨著喧鬧的鐘聲，車(chē)庫(kù)里的消防車(chē)齊刷刷地被啟動(dòng)，車(chē)頭燈一閃一閃。我的一天開(kāi)始了。這時(shí)是什么時(shí)間？早上8時(shí)。提問(wèn)：你怎么知道的呢？時(shí)針指向（ ），分針指向（ ），早上（ ）。學(xué)生回答。觀(guān)察真仔細(xì)，這是上學(xué)期學(xué)的整時(shí)。二、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分1.出了什么事呢？你能形容這三個(gè)人的表情嗎？非常緊張2.原來(lái)119狀況室打來(lái)緊急電話(huà)。有一個(gè)人被困在建筑物的8樓，動(dòng)彈不得。首次行動(dòng)我突然緊張起來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始不能出一點(diǎn)失誤，因?yàn)槲覀円茸o(hù)的是寶貴的生命。現(xiàn)在是什么時(shí)間？你會(huì)認(rèn)這個(gè)時(shí)間嗎？學(xué)生試一試。3.學(xué)認(rèn)幾時(shí)幾分（1）探一探出示一個(gè)普通鐘面，提問(wèn)：在鐘面上你看到了什么？生：時(shí)針、分針、格子師：有大格、有小格，它們有些什么規(guī)律，請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)導(dǎo)航，獨(dú)立探一探吧。完成第一題。學(xué)生上黑板匯報(bào)：鐘面上有（ 12 ）個(gè)大格。每大格中（ 5 ）個(gè)小格。鐘面上一共有（ 60 ）個(gè)小格。學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。學(xué)生匯報(bào)第2小題。教師用微課認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）梳理知識(shí)。（2）認(rèn)一認(rèn)回到剛才問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)導(dǎo)航第二題。學(xué)生匯報(bào)。時(shí)針走過(guò)（ 9 ），分針從12開(kāi)始走了（ 10 ）小格，是上午（ 9 ）時(shí)（ 10 ）分。用電子表形式表示為9：10。（3）撥一撥，學(xué)習(xí)1時(shí)=60分。學(xué)生小組合作，由組長(zhǎng)撥時(shí)間，其他成員觀(guān)察，記錄在學(xué)習(xí)導(dǎo)航的第三題上。問(wèn)題：仔細(xì)觀(guān)察，分針轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，時(shí)針走了 ，是（ ）時(shí)。多撥幾次，驗(yàn)證一下上面的說(shuō)法。你能得出什么結(jié)論？學(xué)生匯報(bào)，得到結(jié)論：1時(shí)=60分4.回到繪本：玻璃清潔工歪吊在半空中等待救助。快！對(duì)他來(lái)說(shuō)一分一秒都是煎熬。我跟隊(duì)員乘高架梯上去。“現(xiàn)在，請(qǐng)放心，我們馬上救你下來(lái)?！蔽覀?cè)谇鍧嵐さ难g系好繩子，將他安全送到地面。擦了十年玻璃的清潔工，雙手不停地顫抖。5.感受1分有多長(zhǎng)。（1）1分我能做些什么？ 如眨眼睛、拍手、背古詩(shī)、寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)漢字 （2）了解學(xué)生1分鐘做事情況，讓學(xué)生感受時(shí)間的可貴。6.繼續(xù)回到繪本，在不同情境下認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。（1）認(rèn)識(shí)半時(shí)現(xiàn)在是什么時(shí)間了，你能認(rèn)一認(rèn)嗎？生：12時(shí)30分。師：12時(shí)30分，分針從12開(kāi)始，正好走了半圈，我們又俗稱(chēng)12時(shí)半。（2）學(xué)會(huì)幾時(shí)零幾分，電子表的寫(xiě)法這時(shí)，他們又在做什么呢？救助迷路的人。什么時(shí)候發(fā)生的事？請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)一寫(xiě)，可能會(huì)出現(xiàn)兩種答案：3：05或者3：5。提問(wèn)：你認(rèn)為哪種寫(xiě)法是正確的，為什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：為了統(tǒng)一，多少分我們通常都用兩位表示，不足兩位，在前面加“0”。所以3：05是對(duì)的。（3）我最緊張的是火災(zāi)。因?yàn)榛馂?zāi)能在瞬間使所有珍貴的東西化為烏有。在交通擁堵的下班時(shí)間，接到了今天的第一個(gè)火災(zāi)報(bào)警！必須在5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)啊，真讓人著急?，F(xiàn)在是什么時(shí)間了，必須在什么時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)？請(qǐng)自主探究學(xué)習(xí)導(dǎo)航的第四題。學(xué)生代表匯報(bào)。生：現(xiàn)在時(shí)間是6：35，必須在5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，要加5分，所以是6：40之前到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。師：非常有道理。（4）提問(wèn)：現(xiàn)在是白天還是晚上？你怎么知道的？ 那是晚上的什么時(shí)候？8時(shí)50分。 他們?nèi)ジ墒裁?？救助掉進(jìn)地下檢修道口里的貓。（5）晚上，還做了些什么事？晚上11點(diǎn)10分，救助掉進(jìn)江里的醉漢。清晨2點(diǎn)25分，奔赴交通事故現(xiàn)場(chǎng)，5點(diǎn)20分救助被困在建筑物里的人。真是心驚肉跳的一晚。問(wèn)題：這時(shí)他們?cè)谧鍪裁?？完成學(xué)習(xí)導(dǎo)航第五題：請(qǐng)畫(huà)出11時(shí)50分的時(shí)針和分針。（6）天亮了，上午9：00，又到了交班時(shí)間。我的一天終于結(jié)束了。我把過(guò)去24小時(shí)內(nèi)實(shí)施的救助行動(dòng)寫(xiě)在執(zhí)勤日志上。雖然眼皮睜不開(kāi)，渾身酸痛，但是我自豪，因?yàn)槲沂且幻?19救助隊(duì)員。7.看完繪本，你有什么感受？8.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？9.在我們身邊，還有許許多多默默付出的人，為了我們有一個(gè)愉快的一天，很