2019年三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3廬山的云霧教案2蘇教版.doc

2019年三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3廬山的云霧教案2蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字。理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。會(huì)用“流連忘返”、“秀麗”造句。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段式，學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法。4、閱讀感悟，抓住語言文字，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，欣賞課文優(yōu)美的文字，體會(huì)2、3自然段是怎樣運(yùn)用語言文字寫出廬山云霧的美的。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、錄音教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字詞語，指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、出示照片：同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個(gè)地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫。有同學(xué)去過或者在電視雜志上看過有關(guān)廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點(diǎn)或者景致。結(jié)合談話看照片（例如廬山瀑布、五老峰）2、其實(shí)，廬山最神奇的景致要算云霧了，今天我們就讓我們?cè)谖淖謩?chuàng)造的美妙意境中去游一游。板書：廬山的云霧二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語，指導(dǎo)正確朗讀課文。1、自學(xué)課文，要求：A、讀準(zhǔn)生字音，將課文讀正確。B、用“-？”劃出文中的新詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語。2、檢查自學(xué)情況：A、指名讀生字卡片、詞語卡片，及時(shí)正音。增添（zeng tian）姿態(tài)（zi tai）遮擋（zhe dang）B、指名分小節(jié)朗讀課文，隨機(jī)糾正字音，結(jié)合理解詞語。第一節(jié)：這小節(jié)有好幾個(gè)成語，你通過自學(xué)，懂得了哪個(gè)成語的意思？變幻無常：變化沒有一定的規(guī)律，形容云霧變化多、姿態(tài)萬千。飄飄欲仙：看到美麗的云霧內(nèi)心很舒服，象成仙一般。騰云駕霧：原來指仙人能借助云霧飛行，這里指看到美麗的云霧，心里很舒暢。第二節(jié)：絨帽（rong）纏繞（chan rao）系ji系鞋帶xi關(guān)系這小節(jié)中，你有不理解的詞語嗎？請(qǐng)同學(xué)來幫幫忙。彌漫：（霧氣）布滿、充滿。纏繞：環(huán)繞。千姿百態(tài)：姿態(tài)萬千，各種各樣。第三小節(jié)：這小節(jié)也有好幾個(gè)成語，你理解了嗎？讓同學(xué)也來享受你學(xué)習(xí)的成果。瞬息萬變：形容變化極快。一瀉千里：形容江河水流迅速。四蹄生風(fēng)：形容馬跑得非常迅速。第四小節(jié)：云遮霧照的廬山，真令人流連忘返。你能用自己的話說說這句話的意思嗎？理解“云遮霧罩”、“流連忘返”。三、同桌互讀，把課文讀流利。默讀，理清文章脈絡(luò)。幾遍讀下來，廬山云霧給你留下什么樣的印象？課文用四個(gè)小節(jié)來介紹廬山的云霧，每小結(jié)分別寫了什么？1、總學(xué)了廬山云霧的多和美。2、廬山云霧千姿百態(tài)。3、廬山云霧瞬息萬變。4、人們對(duì)廬山的云霧流連忘返。四、作業(yè)：1、抄寫詞語三遍。2、摘抄文中的成語，并解釋。3、朗讀課文。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點(diǎn)詞語等學(xué)習(xí)方法體味廬山云霧的奇麗，走進(jìn)廬山云霧奇妙的意境。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了課文廬山的云霧，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？想細(xì)細(xì)品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。二、精讀課文第一節(jié)：1、指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了什么？2、廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個(gè)詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）3、確實(shí)，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽，漫步山道，）此時(shí)，你會(huì)感覺自己就象？4、那么奇麗的云霧想想細(xì)細(xì)去欣賞？三、精讀第二小節(jié)：1、自由讀第二小節(jié)，想一想：這小節(jié)是圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。2、廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？山頭的云霧（象白色絨帽）半山的云霧（象一條條玉帶）山谷的云霧（象茫茫的大海）遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）3、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美奇麗神奇美不勝收）作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）說說你最喜歡的一小句好在哪里。4、你能不能仿照作者的方法也來用美妙的文字形容一下各種姿態(tài)的云霧？5、你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對(duì)它們的喜愛之情。6、總結(jié)學(xué)習(xí)這一小節(jié)的方法：讀劃品讀四、精讀課文第三小節(jié)：1、運(yùn)用剛才第二小節(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第三小節(jié)。2、指名說這一小節(jié)的中心句。理解“瞬息萬變”。3、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？眼前的剛剛還是轉(zhuǎn)眼間明明是還沒等你又變成改用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”說這句話，比比哪句好，體會(huì)云變化之迅捷之多。這“一縷輕煙”“九天銀河”“白馬”“冰山”是真的嗎？對(duì)，是作者看到云的想象，你能象作者一樣展開豐富的想象，仿照他的寫法也來寫寫云霧的瞬息萬變嗎？4、這么奇異的景致，我們應(yīng)該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節(jié)。）五、到這里，老師忍不住要和作者一樣感嘆：云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返！你想說什么？六、作業(yè)：1、練習(xí)冊(cè)。2、朗讀背誦課文。3、仿照文中二、三小節(jié)的結(jié)構(gòu)寫法，寫一處景物。板書設(shè)計(jì) 山頭絨帽千態(tài)姿態(tài)半山象玉帶廬山的云霧山谷大海奇麗瞬息萬變眼前剛剛轉(zhuǎn)眼間還沒等你完全看清楚又變成附送：2019年三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元習(xí)題及答案 (I)精點(diǎn)精練老師的話：課文給我們展現(xiàn)了一個(gè)美妙的雨的世界，請(qǐng)大家有感情地朗讀課文，并把自己喜歡的段落背下來。一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。r zh y mi qio yn zu （ ） （ ） （ ）門 （ ）pn chng b zhng hu di （ ） （ ） （ ）下來 （ ）倒二、我會(huì)模仿：例1：涼絲絲（ABB）: 例2：淅淅瀝瀝（AABB）： 例3：小雨滴發(fā)出各種聲音，整個(gè)樹林仿佛成了一座音樂廳。 例4：我喜歡春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。 三、我知道。 小雨滴的聲音（ ） 雷聲（ ） 鴨子的叫聲（ ） 汽車的喇叭聲（ ）敲打鍵盤的聲音（ ） 風(fēng)聲（ ）四、我會(huì)填填（上表示聲音的詞）。（1）隨著（ ）的下課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。（2）半天下來，我的肚子餓得（ ）直叫。（3）（ ）的一聲，焰火竄上了天空。（4）我聽見那邊傳來（ ）的流水聲。五、我會(huì)積累：1.寫幾個(gè)描寫春雨的詞語： 2.寫1句描寫春雨的詩句： 3.我會(huì)唱的贊美春天的歌： 三維課堂六、打開一把紅色的雨傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上想象一下，雨點(diǎn)還會(huì)打在什么地方 ，七、雨點(diǎn)打在篷頂?shù)牟ɡ税迳系穆曇羰?，雨點(diǎn)打在樹林里的葉子上的聲音是 ，雨點(diǎn)打在鐵皮屋頂上的聲音是 。那么，雨點(diǎn)落在小河里的聲音 ，落在馬路上的聲音 ，雨點(diǎn)打在玻璃上呢？ 。2.瀑布教師的話：有感情地朗讀課文，邊讀邊想象瀑布?jí)延^的畫面，并試著將這首詩背下來。精點(diǎn)精練一、 我會(huì)組詞瀑（ ） 灘 （ ） 屏（ ） 喻（ ）暴（ ） 難 （ ） 餅（ ） 愉（ ）二、 我會(huì)填。例1：一（ 副 ）眼鏡一（ ）屏 一（ ）風(fēng) 一（ ）瀑布一（ ）歌 一（ ）馬 一（ ）泉水例2：一（座座）大山一（ ）樹葉 一（ ）笑臉 一（ ）汽車一（ ）白云 一（ ）小鳥 一（ ）小船三、超級(jí)模仿秀。例1： 這只白鴿是爸爸拾到的。爸爸拾到了這只白鴿。省力安全水壺提手是小明同學(xué)發(fā)明的。 小明撿到了這枝鋼筆。 例2：我看望外公。我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_2.浪花涌上沙灘。_四、在括號(hào)里填上一對(duì)意思相反的詞。1.我們告別了（ ）的老居，搬進(jìn)了（ ）的新居。2.（ ）對(duì)白天正如（ ）對(duì)夜晚。3.（ ）對(duì)冬天正如（ ）對(duì)夏天。4.遇到危急的情況要（ ），不要（ ）。五、我能排序。（ ）我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個(gè)小雹子。（ ）咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個(gè)不停。（ ）果然，一會(huì)兒大雨下起來了。（ ）我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍！（ ）快看，一個(gè)個(gè)小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦?。?）天上陰云密布，大雨馬上就要來臨。三維課堂 六、填空。1.站在瀑布腳下仰望，好偉大呀， ！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得 。2. 站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座 ！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得 ， ， 。3.古詩兩首老師的話：這兩首詩都是描寫了春天這個(gè)季節(jié)的。我們一起來讀一讀，背一背，并試著理解這兩首詩的意思。還要收集更多的描寫春天的古詩來讀一讀。精點(diǎn)精練一、我能將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。 in y q 應(yīng) 憐 印 出 墻 來 齒二、我會(huì)組詞。曉（ ） 蘆 （ ） 憐（ ） 澆（ ） 廬 （ ） 齡（ ） 三、我知道下列字詞在詩句中的意思。1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 憐： 小扣： 2.春江曉景曉： 3.游園不值值： 四、選擇字義。1.飽（1）足，充分 （2）充實(shí) （3）事物發(fā)展到最高限度飽滿（ ） 飽經(jīng)風(fēng)霜（ ）2.昂：（1）高昂 （2）情緒高 （3）仰，高抬 斗志昂揚(yáng)（ ） 昂首挺胸（）五、修改病句。1.我們決心為祖國早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。2.我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動(dòng)。3.經(jīng)過努力，他的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。4.經(jīng)過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。三維課堂六、我會(huì)填。1.游園不值的作者是（ ）代詩人（ ）。這首詩贊美了（ ）。詩中描寫景色的名句是 。2.惠崇春江曉景這首詩通過 . . . . 等描寫，給我們展示了一幅迷人的春江美景圖。作者是 代 ，詩的前兩句是 。七、填上合適的詩句。1.春天到了，花紅柳綠，到處春意盎然，此時(shí)此景，我不禁想吟誦： 、 。2.中秋節(jié)夜晚，在外地打工爸爸看到天空?qǐng)A圓的月亮，非常想念家里的親人，這真是 八、我的課外積累很豐富： 我能背誦幾首描寫春天的古詩，還能寫下一首呢！ 4* 柳笛和榆錢老師的話：反復(fù)閱讀課文，你一定能感受到柳笛和榆錢給孩子們帶來的種種快樂歡樂。精點(diǎn)精練一、我會(huì)選擇正確的讀音。（用橫線表示）樹杈（ch ch）擰開（nng nng）奉獻(xiàn)（fn fng）吱吱（zz zhzh）混合（hn hn）呈現(xiàn)（chn chng）二、我會(huì)模仿：1.綠瑩瑩：（表示顏色的） 2.一串串：（表示數(shù)量） 3.自由自在（ABAC） 三、我能把句子補(bǔ)充完整。1.粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像 ；細(xì)笛聲音尖厲，吱吱的像 。2.折下一枝，像 ，那滋味真美妙。四、我能將下列錯(cuò)亂的句子重新排序。（ ）春天，我和伙伴們?cè)诨▔锓N下了一些喇叭花籽。（ ）一個(gè)雨后的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)花壇里長出了一些綠色的小芽。（ ）我天天澆水，盼著它快快發(fā)芽。（ ）又過了一段時(shí)間，喇叭花漸漸長出了花蔓。（ ）我仔細(xì)一看，呀，喇叭花發(fā)芽了?。?）到了暑假，喇叭花開花了，它的花可漂亮了，就像一個(gè)個(gè)小喇叭。（ ）我們給它搭了個(gè)架子，讓花蔓爬在架子上。1 超級(jí)連連看。密密的 小路 照遍 頭頂清清的 山巔 走進(jìn) 山河田野高高的 小溪 喚醒 村莊果園彎彎曲曲的 森林 露出 千家萬戶三維課堂大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！1.在文章中找出一組意思相近的詞語。（ ）（ ）2.根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。清爽新鮮 （ ）生命力旺盛 （ ）3.用“”畫出文中的比喻句。4.為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在_，歡樂的牧羊人_ 。語文園地一、我會(huì)模仿：（為下面的部件加上偏旁，組成新字。）例子：青（請(qǐng)）（情）（清）（晴）束 （ ）（ ）（ ） 朿 （ ）（ ）（ ） 二、 我會(huì)照樣子，改寫句子（注意加點(diǎn)的字）。例子：雨點(diǎn)落下來，發(fā)出的聲音好聽極了。雨點(diǎn)落下來，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。1.風(fēng)一吹，水花到處飛舞。 2.湖面十分平靜。 三、 我的積累很豐富：1.我積累了很多帶有“春”字的4字詞語。 2.我還積累了許多描寫春天的詩句： 四、 選詞填空 。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺 發(fā)明 1.他經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于（ ）了穩(wěn)壓儀。 2.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 3.當(dāng)他（ ）自己上當(dāng)時(shí)，那個(gè)騙子已溜走了。五、排列順序。（5分） （ ）開始，海的遠(yuǎn)處是一片霧。 （ ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出了萬道金光。 （ ）老師帶著我們?cè)诤┥系群蛉粘觥?（ ）我們迎著初升的太陽歡呼起來。 （ ）接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。三維課堂六、閱讀短文，回答問題。春天，桃花盛開了。 蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。 所有的桃花都張開笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他們授粉的酬謝。 其中只有一朵桃花 非常自私 它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜 當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中 它便大叫大罵 去 去 去 你們這些討厭的家伙 別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處 并且拼命搖動(dòng)花枝 把蜜蜂趕跑了 后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。1.給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2.文中能夠概括一朵桃花的品質(zhì)的詞是（ ）3.短文按 順序，講了一朵桃花因?yàn)?，所以 4.從短文中，你明白了什么？ 七、 我來秀一秀：春天到了，春姑娘來到了我們的身邊。春姑娘用嘴一吹，大地一片綠色，柳樹抽出新芽，鮮花綻放枝頭同學(xué)們，你們眼中的春天是什么樣子的呢？不妨用自己喜歡的方式將春姑娘留住，可以用照相機(jī)把她拍下來，可以把她畫下來，也可以把她寫在自己的日記里。參考答案1春天的小雨嘀嘀嘀一、乳汁 葉脈 敲 演奏 品嘗 播種 滑 跌二、1.綠油油 紅彤彤 黑沉沉 2.普普通通 平平安安 開開心心 3.長城猶如一條巨龍。4.小鹿在草地上散步。三、嘩啦啦 轟隆隆 嘎嘎 嘀嘀 啪啪 呼呼四、叮鈴鈴 咕咕 轟 嘩嘩五、1.淅淅瀝瀝 滴滴答答 2.。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。3.春天在哪里六、略七、略2瀑布一、略二、道 張 輛 首 匹 眼 片片 張張 輛輛 朵朵 只只 條條三、小明同學(xué)發(fā)明了省力安全水壺提手。這枝鋼筆是小明撿到的。1.勤勞的小蜜蜂在高興地唱歌。2.潔白的浪花迅速地涌上沙灘。四、矮小