中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《快樂(lè)的動(dòng)物園》.doc

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案快樂(lè)的動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)：1能發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律，嘗試用語(yǔ)言、多種身體動(dòng)作表現(xiàn)排序方法。2通過(guò)操作活動(dòng)表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。3能與同伴交流自己排序的方法，體驗(yàn)成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1課件ppt。2操作材料：不重樣的四種圖片若干。3音樂(lè)：郊游、操作音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、郊游導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1教師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的地方動(dòng)物幼兒園。（點(diǎn)擊課件圖一）。2教師：你去過(guò)動(dòng)物園嗎？看到了什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)排序。1點(diǎn)擊圖二，發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。教師：動(dòng)物幼兒園可漂亮了，看，還掛上了彩旗歡迎我們呢？彩旗呀很漂亮，它們排隊(duì)有什么規(guī)律?（1）幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)。（2）幼兒用動(dòng)作來(lái)告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。2點(diǎn)擊圖三，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的排序規(guī)律教師：小動(dòng)物們也出來(lái)迎接我們了，瞧，它們是怎么來(lái)的？（1）幼兒觀察，講出動(dòng)物的排隊(duì)，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的方法鞏固幼兒的排序知識(shí)，提高幼兒的排序能力。）3點(diǎn)擊圖四，分組自主學(xué)習(xí)小動(dòng)物的排序規(guī)律（1）教師：又來(lái)了小動(dòng)物呢，看看它們是誰(shuí)？它們的排隊(duì)有什么規(guī)律？?jī)芍恍⊙?，兩只小狗，兩只小羊?）幼兒分組自主學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)教師小結(jié)：動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物很能干，有規(guī)律的排好隊(duì)，這種有規(guī)律的排隊(duì)就是排序。我們可以用兒歌語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)排序。三、幼兒操作，鞏固排序。1教師：動(dòng)物幼兒園里還有許多的小動(dòng)物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動(dòng)物們才剛剛上小班，還不會(huì)排隊(duì)，它們想請(qǐng)我們小朋友幫助它們，你們?cè)敢鈫?？（點(diǎn)擊圖五）2教師出示操作材料，講解操作要求:：小動(dòng)物們按一定的順序，排出規(guī)律來(lái)。3幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。四、互相介紹，體驗(yàn)快樂(lè)。1操作好的給老師、好朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么排序的。2教師：今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒，會(huì)給小動(dòng)物們有規(guī)律的排隊(duì)，小動(dòng)物們很高興，謝謝你們！3教師：天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了，我們也回家吧。在“郊游”音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料，幫