幼兒園大班科學(xué)：奇妙的影子.doc_第1頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：奇妙的影子 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、通過探索活動(dòng)，初步感知影子的有關(guān)知識(shí)。2、在探索、觀察過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、盛有水的臉盆若干，鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。2、幼兒記錄卡人手一份，蠟筆?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒在水盆中找一找：發(fā)現(xiàn)了什么？初步感知影子。幼兒在水盆中觀察、尋找，通過觀察，交流，初步感知水中看見的是物體的影子。二、提供各種實(shí)物，讓幼兒通過探索，了解哪些物體能幫助我們看到影子。1、猜一猜：這些物體中，誰能幫助我們找到影子？請(qǐng)幼兒把自己的猜測(cè)在記錄卡上記下來。提供的實(shí)物有：鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。幼兒記錄好后讓幼兒說說他們的猜測(cè)，并和其他小朋友比較一下，和別人的猜想是否一樣？2、試一試：到底誰猜得對(duì)呢？讓我們一起來試一試。幼兒嘗試、操作、記錄。請(qǐng)幼兒一邊探索，一邊把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在卡上，并和自己所猜的對(duì)照一下，是否一樣？3、 講述操作結(jié)果和過程。和你的朋友比一比，看看有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？或者有什么不懂的地方？幼兒的發(fā)現(xiàn)可能有：薯片罐有的記錄的是能幫助我們看到影子，有的卻不能。教師可引導(dǎo)幼兒再次探索：這是為什么？讓幼兒自己尋找答案。三、游戲：踩影子。影子看得見，但是抓得住嗎？讓我們來試一試！幼兒玩踩影子、抓影子的游戲，再次感知影子的特征。四、拓展新的經(jīng)驗(yàn)在生活中，影子有些什么用處呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述：人們利用影子成像的原理發(fā)明了照相機(jī)，電視機(jī)，錄象機(jī)里放出來的也是影子，皮影戲、手影游戲活動(dòng)延伸：影子中還有許多的小秘密，我們可以和小

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