六年級(jí)閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)練習(xí).doc

六年級(jí)閱讀與寫(xiě)作輔導(dǎo)練習(xí)姓名： 成績(jī)： 一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1下列句子哪些完整，哪些不完整？在完整句后面打“”在不完整句后面打“X”。（l）開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以后，大家做的好人好事。 （ ）（2）你們的前途無(wú)限。 （ ）（3）這是一個(gè)有趣的問(wèn)題。 （ ）（4）我們偉大祖國(guó)的人造地球衛(wèi)星。（ ）（5）每個(gè)干部都細(xì)心地傾聽(tīng)。（ ）（6）山背后傳來(lái)槍聲。 （ ）（7）我們要為“四化”而努力學(xué)習(xí)。 （ ）（8）在這次春季運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，開(kāi)得生氣勃勃。 （ ） 2縮句。（1）落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。 （2）他懷著甜蜜的希望睡熟了。 （3）少先隊(duì)員應(yīng)該繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)。 （4）剛剛散去的愁云，又在年輕媽媽的額上聚攏來(lái) （5）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。 （6）慈愛(ài)的母親聚精會(huì)神地織著小弟弟的毛衣。 （7）冬夏常青的松樹(shù)都掛滿了沉甸甸的雪球。 （8）清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊。 （9）快四十歲的老班長(zhǎng)毅然接受了照顧三個(gè)傷員走出草地的任務(wù)。 （10）在場(chǎng)的人都無(wú)法抑制住內(nèi)心的激動(dòng)。 3把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子。（1）心中 我們 高大 的 劉胡蘭 永遠(yuǎn) 形象 活在 （2）像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立 （3）不幸 的 他 被 推進(jìn) 鬼子 的 旋渦 水流湍急 4在原文上修改下面一段話。(8處錯(cuò)誤) 跳高比賽決賽。觀眾一起投向那位穿紅色背心的8號(hào)運(yùn)動(dòng)員。只見(jiàn)他凝視著前面高高的橫桿。吸了深深地一口氣，然后快步向前跑去。他越跑越快。快要接近橫桿的時(shí)候，突然他左腳猛地一蹬，身子騰空而起，同時(shí)右腿用力使勁向上一抬，輕輕地越過(guò)橫桿。好，觀眾情不自盡地歡呼起來(lái)。5理順句子，在前面的括號(hào)中填上正確的序號(hào)。 ( )經(jīng)過(guò)一夜的治療，孩子的病好多了。( )她們什么也不怕，頂著風(fēng)，騎著馬，在草原上飛快地趕路。( )有一天，天氣陰沉沉的，大風(fēng)呼呼地刮著。( )這時(shí)，風(fēng)刮得更大了，又下起了大雨，地上到處是水，路非常難走。( )正在值班的兩位女軍醫(yī)，聽(tīng)說(shuō)有一位藏族牧民的孩子得了重病，就立即準(zhǔn)備好藥品，背上衛(wèi)生箱，騎上馬，出發(fā)了。( )雨水順著她們的臉直往下淌，大風(fēng)吹得她們連眼都睜不開(kāi)了，一位軍醫(yī)就趴在馬背上。( )她們顧不上休息，馬上給孩子看起病來(lái)，又打針又喂藥。( )等趕到病人家的時(shí)候，她們?nèi)硪呀?jīng)濕透了。二、課外閱讀訓(xùn)練石 榴 前幾天，媽媽給我和妹妹一人一個(gè)大石榴，它的外表并不好看。它沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅潤(rùn)光滑的外表，令人一望而產(chǎn)生羨慕之心；也沒(méi)有菠蘿那種誘人的香氣，讓人聞了不由得饞涎欲滴。它只有一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。 我把石榴打開(kāi)一看，啊!里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里甜甜的，酸酸的，真有味兒!媽媽對(duì)我和妹妹說(shuō)：“你們不要只看到它的籽兒好看又好吃，就是連它那土里土氣的外皮，也是專門(mén)治拉肚子的中藥呢!” 吃著石榴，聽(tīng)著媽媽的話，我懂得了一個(gè)道理：做人，不要做一個(gè)看上去外表漂亮，而肚子里空空的人，要做一個(gè)有用的人，像石榴一樣實(shí)實(shí)在在的人。1“欲”字用部首查字法，先查 部，再查 畫(huà)，用音序查字法，先查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ?！坝弊衷谧值淅锏慕忉層校河?想要；希望 需要 將要；就要 “饞涎欲滴”的“欲”應(yīng)取第 種解釋。2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：近義詞： 反義詞：外表（ ） 漂亮（ ） 粗糙（ ）3用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，說(shuō)明用什么比喻什么。 用 比喻 4寫(xiě)出三個(gè)自然段的段意： 5作者通過(guò)寫(xiě)石榴，說(shuō)明了 的道理。雨 星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。 |一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越廠越大、我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成條條小溪。真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。 | 云散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地。我推開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面撲來(lái) 空氣像濾過(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。1文章已用“|”線分成三段，這是按 順序分的。2寫(xiě)出各段大意。第一段 第二段 第三段 3用“”線畫(huà)出一個(gè)比喻句，并指出是把什么比作什么；再用“ ” 線畫(huà)出一個(gè)擬人句。畫(huà)出的比喻句是把 比作 4你認(rèn)為這篇文章寫(xiě)的是什么季節(jié)的雨？從哪些詞句可以看出來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出有特征的兩處。 5文章最能體現(xiàn)作者思想感情的哪一句話? 三、作文訓(xùn)練閱讀下列短文,擴(kuò)寫(xiě)成一個(gè)完整的故事.要求：1、姐姐要講的故事內(nèi)容；2、姐姐講故事時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣；3、妹妹聽(tīng)故事的表情。原文：聽(tīng)故事 小妹妹從幼兒園回來(lái)，手里舉著剛剛出版的小朋友，