學案導學應用初中物理教學.doc

學案導學應用論文初中物理教學論文摘要：學案導學法的應用不僅落實了課改所提出的“以學生的發(fā)展為中心”的教學理念，也給學生搭建獨立思考問題、自主學習的平臺，這對學生健全的發(fā)展，對學生基本物理素養(yǎng)的形成都起著非常重要的作用。新時期的物理教師，要通過學案的制作和應用來鍛煉學生的自主學習能力，提高學生的課堂參與度，進而使學生在主動求知、自主探究中形成基本的物理素養(yǎng)。所謂的學案導學是指以“學案”為載體，以“導學”為方法的一種教學模式，該模式中教師與學生之間真正實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂關(guān)系的互換，教師成為主導，學生成為主體，是師生共同合作完成任務的一種教學方式。所以，一線物理教師要立足于教材，要通過編制有效的“學案”來引導學生進行物理學習，以確保學生在學案的指導下養(yǎng)成主動求知的習慣，進而為學生物理素養(yǎng)的全面提升，為學生綜合物理學習能力的提高也做出相應的貢獻。本文以學案導學在歐姆定律這節(jié)課的應用為例，對如何有效應用學案導學法進行論述，以確保學生在高效、自主的物理課堂中獲得良好的發(fā)展。學案展示1.歐姆定律的概念 。2.電阻的電流與電壓之間的關(guān)系 。3.歐姆定律中的正比和反比是什么意思 。4.歐姆定律實驗設(shè)計中需要哪些物理量 。5.歐姆定律實驗的原理 。6.一段導體兩端加3V電壓時，電流為0.6A，如果兩端電壓再增加1.5V時，通過導體的電流和導體的電阻各是 ，。引導學生結(jié)合教材內(nèi)容，以“學案”為載體進行自主學習，并嘗試對上述問題進行解答，這樣不僅能夠鍛煉學生的自主學習能力，也能激發(fā)學生的問題探究熱情，對學生的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。教師講解在學案展示以及學生自主學習之后，教師要針對完成學案的情況對教材內(nèi)容進行有針對性的講解和點撥。切記在講解中教師按部就班，不分難易地進行授課，這樣學案的設(shè)計以及學生前期的自主學習將失去意義。所以，在講解時，要對學案中學生出現(xiàn)問題最多的以及本節(jié)課的重難點進行講授，以保障這節(jié)課的教學目標順利實現(xiàn)。學生合作交流學生根據(jù)自己自學后的效果以及教師講解的情況在小組內(nèi)進行討論，并說一說自己目前存在的疑惑，以期能夠確保學生在相互交流中突破課堂學習的重難點，鍛煉學生的能力。達標訓練達標訓練是為了檢驗學生的自主學習效果，也是學案價值的體現(xiàn)。所以，我們要通過相關(guān)問題的設(shè)計來給學生搭建知識應用的平臺，以確保高效物理課堂的順利實現(xiàn)。根據(jù)歐姆定律，下列說法正確的是（ ）A.從R=U/I可知，導體的電阻跟加在導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。B.從R=U/I可知，對于某一確定的導體，通過的電流越大，說明導體兩端的電壓越大。C.從I=U/R可知，導體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。D.從R=U/I可知，對于某一確定的導體，所加電壓跟通過導體的電流之比是個恒量。最后，教師在對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行再次的總結(jié)和補充，這樣一來能夠保障本節(jié)課的教學目標順利完成，二來也能提高學生的物理學習質(zhì)量，使學生在自主學習和知識探索中獲得良好的發(fā)展。反思綜上可以看出，學案導學法的應用對學生的發(fā)展，對高效課堂的實現(xiàn)都有著密切的聯(lián)系。那么，學案導學法的應用效果表現(xiàn)在哪些方面呢？1.學案導學法打破了傳統(tǒng)課堂的弊端。在傳統(tǒng)的物理教學中，我們一直采取的是教師講、學生學的模式，被動的學習讓學生越來越看不到物理學習的價值。而學案導學法的應用不僅凸顯了學生的課堂主體性，打破了教師簡單灌輸?shù)哪Ｊ?，而且學案的引導也給學生的自主學習提供了方向，降低了學生學習的盲目感，為高效物理課堂的實現(xiàn)起到了非常重要的作用。2.學案導學法落實了以生為本的教學理念。在整個學案導學法的應用中，學生不僅自主完成了學案，自主對相關(guān)的問題進行了討論，而且教師還堅持了以學定教的教學思想，兩方面的配合真正發(fā)揮了學生的課堂主體性地位，也確保以生為本的教學理念真正與物理教學進行了結(jié)合。3.學案導學法的應用保護了學生的學習興趣。在學案導學法的應用中，我們組織學生自主學習，自主感受知識的形成過程，不僅能夠讓學生意識到物理學習的價值，也能保護學生物理學習的興趣，提高學生物理學習的效率。綜上所述，學案導學法的應用不僅落實了課改所提出的“以學生的發(fā)展為中心”的教學理念，也給學生搭建獨立思考問題、自主學習的平臺，這對學生健全的發(fā)展，對學生基本物理素養(yǎng)的形成都起著非常重要的作用?？傊聲r期的物理教師，要通過學案的制作和應用來鍛煉學生的自主學習能力，提高學生的課堂參與度，進而使學生在主動求知