醫(yī)療安全培訓與學習記錄本.doc

_培訓與學習記錄本科室:_ 年度:_培訓與學習記錄本使用說明三甲復審系列培訓（計劃、課件、簽名、試卷、）全員培訓：首先醫(yī)院層面組織培訓，科室培訓、醫(yī)務人員自學、過關考試。一、三基三嚴培訓：一、 急診醫(yī)護人員培訓考核（每年院內(nèi)一次、急診科、ICU等科室要求每季度一次）。二、堅持“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度”，強化“基礎理論、基本知識、基本技能”培訓與考核。1、有根據(jù)不同層次及專業(yè)的衛(wèi)生技術人員的“三基”培訓內(nèi)容、要求、重點和培訓計劃。2、有與培訓相適宜的技能培訓設施、設備及經(jīng)費保障。3、有指定部門或?qū)Ｂ毴藛T負責實施。4、 落實培訓及考核計劃，在崗人員參加“三基”培訓覆蓋率100%。二、醫(yī)療安全培訓：1、近三年每年一次對醫(yī)務人員進行維護患者合法權益、知情同意以及告知方面培訓。2、以多種形式對相關員工進行醫(yī)療糾紛案例教育。3、對員工進行糾紛防范及處理的專門培訓，有記錄。（1）對員工進行糾紛防范及處理的專門培訓，有完整相關資料（每年至少一次）（培訓計劃、人員簽到、培訓資料等）。（2）在全院范圍內(nèi)開展典型案例集中教育每年至少一次，查培訓的完整資料。（3）培訓效果有考核成績、有培訓分析、有持續(xù)改進措施等資料。4、對員工進行不良事件報告制度的教育和培訓。5、組織“患者安全目標”相關制度的員工培訓與考核。（1）開展防范醫(yī)療風險確?；颊甙踩南嚓P知識、技能的教育與培訓。（2）制定防范醫(yī)療風險的相關教育與培訓，其中包括患者安全典型案例的分析。（3）有針對共性及各科室專業(yè)特點制定相關教育與培訓的課程內(nèi)容。（4）有針對醫(yī)療風險防范的工作制度、流程、規(guī)范、預案等進行培訓的計劃并實施。（5）對重點科室、重點崗位、重點人群的培訓率大于80%。6、對臨床手術科室醫(yī)師與護理人員進行“非計劃再次手術”培訓。7、十三項核心制度專項培訓，每年一次。8、病歷書寫規(guī)范培訓，每年一次。9、對患者病情評估進行培訓三、醫(yī)院管理與醫(yī)療質(zhì)量管理培訓：1、醫(yī)院與職能部門領導接受全面質(zhì)量管理培訓與教育，至少掌握12項質(zhì)量管理改進方法及質(zhì)量管理常用技術工具，改進質(zhì)量管理工作。（1）醫(yī)院領導與職能部門管理人員接受全面質(zhì)量管理培訓與教育（提供院領導和職能部門負責人接受全面質(zhì)量管理的培訓證書）。（2）醫(yī)院領導與職能部門管理人員掌握一種及以上管理常用技術工具。（3）醫(yī)院領導與職能部門能將管理工具運用于日常質(zhì)量管理活動，有案例說明。2、科室質(zhì)量與安全管理小組成員，具有相關質(zhì)量管理技能，開展質(zhì)量管理工作。（1）小組成員接受質(zhì)量管理培訓，具有相關質(zhì)量管理技能。（2）應用質(zhì)量管理技能開展質(zhì)量管理與改進活動，有案例說明。3、有全員質(zhì)量與安全教育和培訓。（1）根據(jù)年度質(zhì)量與安全管理目標，制定教育培訓計劃。（2）定期開展形式多樣的全員質(zhì)量與安全教育和培訓。（3）經(jīng)過培訓，全員牢固樹立質(zhì)量和安全意識，院領導、職能部門負責人和臨床科室主任等管理人員等管理人員能運用、平衡計分卡、品管圈、追蹤方法學、根本原因分析等方法持續(xù)改進質(zhì)量管理工作，員工能夠主動參與。四、醫(yī)療技術培訓：1、 對醫(yī)務人員進行臨床技術操作規(guī)范和臨床診療指南，使醫(yī)務人員掌握并嚴格遵循本專業(yè)崗位相關規(guī)范和指南開展醫(yī)療工作。2、 各科室針對科室的診療操作規(guī)范進行培訓。五、應急培訓：1、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件培訓，每年一次。2、安全生產(chǎn)相關的應急培訓（停水停電、火災、水災、地震等），要進行演練。培訓與學習記錄科室： 地點：